沪教版四年级上语文第六单元针对性训练题.doc

沪教版四年级上语文第六单元针对性训练题 一、基础部分。29%1、看拼音写词语。10%wn g b xi png png tng tng d ji xio xing pin pin y fi pio y xio s lng tn h yn n dn ku wi j xing xi q 2、照样子写词语。3%例：沉（甸甸）甜（ ） 黑（ ） 怯（ ）3、 按要求改写句子。6%（1）今天开会的人有学生、老师、工程师、医生、师生等。（用修改符号） (2)好成绩不会从天上掉下来。（改反问句） (3)犀牛力大无比，凶猛异常。犀牛视力极差，听觉也不十分灵敏。（用关联词合并两句话） 4、积累。6%（1）浪淘沙的作者是唐朝的 。其中寄托诗人对宁静的田园牧歌生活无限憧憬的诗句： ， 。（2）古之 ，不惟 ，亦必 。5、填空。4%本单元我们学习了关于故乡的课文，有 的桥，有民间艺术活动 ，有丰富小吃的 ，还有令人怀念的 。二、阅读部分。36%（一）扬州茶馆（节选）叫茶房烫干丝是不可少的。烫干丝先将一大块白豆腐干飞快地切成薄片，再切为细丝，放在小碗里；用开水一浇，干丝便熟了；（ ）去了水，（ ）成圆锥似的，再（ ）上麻酱油，（ ）一撮虾米和干笋丝在尖儿，就成。说时迟，那时快，刚瞧着在切豆腐干，一眨眼已端来了。烫干丝就是清得好，不妨碍你吃别的。 接着该要小笼点心。扬州的小笼点心，肉馅儿的、蟹肉馅儿的、笋肉馅儿的且不用说，最可口的是菜包子、菜烧卖，还有干菜包子。选选那最嫩的，剁成泥，加一点儿糖一点儿油，蒸得白生生的，热腾腾的，到口轻松地化去，留下一丝儿余味。干菜也是切碎，也是加一点儿糖和油，燥湿恰到好处：细细地咀嚼（jio ju），可以嚼（jio ju）出一点橄榄般的回味来。这么着每样吃点儿也并不太多。要是有饭局，还尽可以从容地去。但是要老资格的茶客才能这样有分寸；偶尔上一回茶馆的本地人外地人，却总忍不住狼吞虎咽（y yn），最后总不免捧着肚子走出。1、在括号内选择正确的读音。3%2、按要求写词。6%有关“吃”的词语： 白生生 3、在括号里填上合适的动词.4%4、练笔。5%你一定看过或做过炒鸡蛋吧，试着用上合适的动词，把这个过程写清楚。妈妈正在厨房做我最爱吃的炒鸡蛋，只见她 渔夫织网有一个渔夫贪图省事，织的网只有桌子那么大。他出海一天也没捕到一条鱼，垂头丧气地回到了家。邻居对他说：“你织的网实在太小了哪能捕得到鱼？还是把网织得大一些，再出海捕鱼吧。”渔夫听了邻居的话，就认真地家里织网。几天下来，把网织得和邻居的一样大。渔夫带着他的大网出海捕鱼，一天下来，捕到了许多鱼，他唱着歌，高高兴兴地回家了。渔夫想，看来，捕鱼多少的关键是网的大小，如果我把网织得更大，捕到的鱼一定还要多。于是，渔夫不再出海捕鱼，一天接一天在家里织网。几天下来，它把原来就很大的网又扩大了几倍。巨网织好后，渔夫就带着它出海捕鱼去了。他花了好大的功夫才把巨网撒入海里，渔夫想，这一网收起来，鱼一定能装满一船！想着想着，他乐得出了声。渔夫准备收网了，一拉网，觉得好沉好沉，拉了半天也拉不上来。网中确实有许多鱼。可是， 鱼儿们齐心协力拼命向大海深处游去，把渔夫的小船也拉得翻了身。渔夫这才知道，网并非是越大越好，贪得无厌，往往会得到相反的结果。1、给下列字组词。6% 贪（ ） 键（ ） 备（ ） 贫（ ） 健（ ） 惫（ ）2、联系上下文解释词语2% 齐心协力 贪得无厌 3、文中的省略号表示 ，省略 。2%4、渔夫开始为什么垂头丧气地回了家？后来为什么又高高兴兴地回了家？4% 5、渔夫听了邻居的话怎么做？用“”划出有关句子。2%6、渔夫有了一张巨网却没有捕到鱼的原因是 2% 三