2014年秋八年级第一次月考语文试卷.doc

2014年秋季综合测试试题（一）八年级语文一、基础知识及运用（12分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A肃穆（m） 绥靖（su） 歼灭（qin） 阻遏（）B瓦砾（l） 能耐（ni） 悠闲（xin） 地窖（jio）C鞠躬（j） 制裁（ci） 荒谬（mio） 溃退（ku）D劫掠（ji） 寒噤（jn） 提防（t） 赃物（zn）2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.负隅顽抗 气势磅礴 荡气回肠 箱箧B.眼花嘹乱 荡然无存 晨曦 健忘C.无精打彩 臭名昭著 纳粹 悠闲D.响彻云宵 精疲力竭 制裁 杀戮3依次填入下面横线的词语恰当的是( )我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ） 江阴要塞，（ ）长江。A占有 牵制 封锁 B占领 控制 封锁 C占领 控制 封闭 D占有 牵制 封锁4.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）A他们转弯抹角地走了半天，终于找到了要寻找的人。B茂密的树木已荡然无存,取而代之的是一座高大的厂房和满地深深浅浅的坑洞。C国内食品安全事件频发，有机食品锐不可当，遭到了人们的疯狂抢购。D一向处事稳重的张道强遇到这种意外也变得张皇失措。5.下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了许多有效措施。B由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。C随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。D各地各部门都把关注民生、保障民生、改善民生作为一切工作的出发点。6下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )A消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。B芦花荡是我国现代作家孙犁写的散文，他是荷花淀派的代表人物。C蜡烛的作者是前苏联作家西蒙诺夫。D雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。二、综合性学习（8分）（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。A、请写出一句与战争有关的诗（词）句。B、列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。三、古诗文积累与阅读（20分）（一）古诗文理解填空。（4分）（1）野望中描写萧瑟恬静的秋天黄昏美景的诗句是（ ）。（2）长歌行中鼓励人们要抓紧时间，奋发努力，趁少壮年华有所作为的诗句是（ ）。（3）陋室铭的主旨句是（ ）。（4）为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像“莲”那样（ ）。（请用爱莲说中的名句填写）（二）阅读下面的文言文，完成练习题。（16分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。1. 下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)A复行数十步，豁然开朗 B仿佛若有光C率妻子邑人来此绝境 D乃不知有汉，无论魏、晋2、解释下面加点词的意义。（4分）（1）欲穷其林 （ ） （2）乃不知有汉 （ ）（3）处处志之 （ ） （4）阡陌交通 （ ）3.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。4.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）（3分）A本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。4. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）四、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成15题。（15分，每小题3分）功 勋【苏联】鲍里斯波列伏依 刘泽农译这事发生在1945年4月末，当时战斗在柏林中心进行。接受了报道该战况的任务之后，我决定到火车站去。我好不容易走到市中心的铁路上，这里正进行着激烈的战斗。在我军和德军阵地之间，横着一条宽阔的大街。在一幢被毁坏了的楼房附近，躺着一位已经死去的德国妇女，她身边有个小女孩，还活着，大约三四岁。当战斗的喧嚣沉寂下来的片刻，就会听见小孩大声的啼哭声。这绝望无助的哭声，震撼着这块土地。突然，我看见一位苏联红军战士向小孩爬去。法西斯匪徒开起枪来，可是战士仍朝着女孩的方向爬，爬到了她身边，他将她抱了起来。射击停止了，呈现出一片可怕的寂静，在这寂静中，大家听见一个男人的声音在哄小孩。战士往回爬了，打死他并不难，可是对方没有开枪。只是当他已经到了自己人跟前时，才传来一声枪声一个狙击手开枪了。战士竭尽全力将女孩交到同志的手上。大家听见他说：“把女孩接过去，我好像受伤了。”第二天我决定找到这位战士，更详尽地了解一下他的情况。我被告知，他住进医院了，伤势十分严重。我驱车赶到医院，见到了这位战士。我获准探视5分钟。5分钟能做什么?由于虚弱，战士几乎不能说话。了解到的情况不多：卢基扬诺维奇特里丰安德烈耶维奇，明斯克居民，战前在一家无线电厂当工人。战争初期参加了红军，在斯大林格勒作过战，在那里他受了伤，获得了他的第一枚红星勋章。不久，又获得了红旗勋章。当被问到家庭情况时，他低声回答说：我没有家。以前也没有?有过。有妻子和两个女儿。她们都死在明斯克。我也没有父母亲。法西斯匪徒烧毁了他们居住的村子，所有的居民都被枪杀了。卢基扬诺维奇疲倦地闭上了眼睛。几小时后，他因伤势过重而死去。那个时期，在柏林的大街上，还发生了一件与上述情况相同的事。战士尼古拉莫索诺夫在猛攻德国国会大厦时，也救出了一个德国小孩。两位苏联红军战士在柏林建立了同样的功勋。为纪念他们，苏联雕塑家叶甫根尼维克托罗维奇武切季奇制作了精荚的纪念碑，矗立在柏林，碑前总是鲜花不断。1.请简要概述文章所写的事件。2.“打死他并不难，可是对方没有开枪”对方为什么没开枪？为什么后来又开枪了呢？3.有人说，文章第二段纯属多余，第一、三段可以自然衔接，你以为呢？4.文章最后为什么叙说了另一个救助德国小孩的故事？5.你怎样看待这个战士在战场上冒死救敌国小孩的行为？他们为什么会有这种举动？（二）阅读下面的文章，完成610题。（15分）火车上的相遇邓迎雪(1)大二的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板逃课、喝酒、玩网游、谈恋爱很忙，但都与学业无关。(2)颓废、不求上进，他自己并不是没有警醒，只是计划容易，执行好难。他还是会隔三岔五地玩个通宵。(3)暑假，他原打算在学校补补功课，再打份工，可是朋友又邀他参加同学们的假期游。无奈，他只好再次搁置计划，登上了开往西安的列车。（4）正值暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票。大家只好轮换去休息，余下的就在硬座车厢里打扑克，玩得不亦乐乎。（5）列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音，有那么一刹那，他想起了在家务农的父母。每次打电话，他们都说一切都好，让他放心。他于是也就真的放下心来，不再惦记想到这里，他有些走神，直到有人催促他发牌，他才又沉浸到游戏中。（6）凌晨三点，他带着浓重的困意去卧铺车厢休息，人太多，走道里挤满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人头枕在编织袋上。昏昏沉沉地进入梦乡。（7）在一节车厢的连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。（8）世界很大，有时却又很小，他竟会在这里和父亲相遇。（9）父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻松的话语，是不想让他担心。（10）父亲问他去哪里，他嗫嚅着说出行程。父亲却鼓励他，年轻人就该这样，“读万卷书，行万里路”嘛。想到亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。（11）他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老的他背着行李外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。（12）那晚，父亲在他的卧铺位上睡得很香。送父亲下车后，他发现自己的口袋里多了200元钱，两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。（13）他忽然就没有了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。（14）从风景区回来时，他在父亲打工的城市下了车。天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。（15）在郊外的建筑工地，他见到了正在忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高。在机器的轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从脚手架上下来，心疼地责备他大热天里来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。（16）正说着话，有工友从身边走过。父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友又问在学校学的啥。念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一脸欣慰的幸福的笑。（17）他心里五味杂陈，想想那两门挂科的功课，无地自容。（18）他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的生活费是拿工钱代扣的。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲全部的生活内容，他苦劝父亲回家，他留下来做工。父亲有些生气：“俺是干庄稼活的，这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”（19）这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心。（20）那个暑假是他最难忘的一个假期，他感觉突然长大、成熟了许多。从此。他一步步踏踏实实地走好自己的路，和从前顽劣的他判若两人。（21）多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天。只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。（选自青年文摘2013年第3期）6.请简要概括在“火车上的相遇”前后各写了什么内容。（4分）（1）（2）7.赏析文中划线的句子。（4分）（1）他嗫嚅着说出行程。（2）天闷热得像个大蒸笼，暑气滚滚，空气里冒着干渴的味道。8.说说文中的父亲是一个怎样的人。（2分）9.通读全文，理解“父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒了他沉睡的心”一句的含义。（3分）10.下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）A第（5）段 “列车在他家乡停靠的时候，看着窗外熟悉的风景，听着浓重的乡音”既是环境描写，也为下文与父亲“火车上的相遇”埋下伏笔。B第（12）段“沉重、烫手”表现了“他”意识到这两张皱皱巴巴、浸着汗渍的钞票凝聚着父亲的血汗，也流露出对自己不求上进的自责。C父子相遇，似乎是有惊无喜，父亲“惊”是因为担心儿子知道真相，儿子“大声叫”仅仅是因为觉得“他竟会在这里和父亲相遇”。D文章最后两段都是强调那个假期的难忘，第（20）段侧重于“他”的成熟，第（21）段侧重于“火车上的相遇”在“他”成长中的作用，深化了文章的主题。五、作文（50分）从下面两个作文题中，任选其一作文。题目一：请以“感谢一路有你”为题写一篇文章。题目二：美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。请以“我发现了 的美”为题，写一篇文章。 八年级语文参考答案一、基础知识及运用（12分） B A B C D B二、综合性学习（略）三、古诗文积累与阅读（20分）（一）古诗文理解填空。（4分）1、树树皆秋色，山山唯落晖。 2、少壮不努力，老大徒伤悲。3、斯是陋室，惟吾德馨。 4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（二）阅读下面的文言文，完成练习题。（16分）1、A 2、（1）欲穷其林 （尽，走到尽头） （2）乃不知有汉 （竟然）（3）处处志之 （做标记 ） （4）阡陌交通 （交错相通）3、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）带着妻子子女和同乡人来到这与世隔绝的地方，不再从里面出来，就和外面的人完全隔绝了。（2）问现在是什么年代，竟不知道有汉朝，更不用说魏晋了。4、C5、表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。四、现代文阅读（30分）（一）功 勋1.两位苏联红军战士在战场上冒着危险救出两个小孩。2.德国鬼子被眼前的情景惊呆了，战士的行为在瞬间唤醒了他们人性中善良的一面，他在犹豫是否开枪。但最终法西斯的教育，人性的丧失，敌视的心理占了上风，最终开枪了。3.第二段是环境描写，起到了渲染气氛的作用，凸显了主题，增强了悲剧色彩，也是对法西斯的无言控诉。4