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文档简介

2017 国培个人研修总结 汇报人 凤冈县第二小学赖美红 2020 3 18 1 培训有终点 学习无止境 培训有终点 学习无止境 2020 3 18 2 感言 工作坊活动 考核作业 BBS讨论 课程学习 研修项目分5项 2020 3 18 3 研修自检 参与工作坊主题研修活动 提交三份研修作业 完成全部课程的学习 3 2 1 2020 3 18 4 研修自检 参与论坛的发帖 回帖 查阅各类简报 浏览观看专家视频答疑课程 3 2 1 2020 3 18 5 研修自检 2 发表研修日志 分享优质资源 1 参与其他跨项目的平台活动 完成选修课程 2020 3 18 6 研修收获 2017年10月 我有幸参加了 国培计划 2017 贵州网络研修与校本项目 这次中小学农村教师国培培训计划活动 为我们教师创造良好的学习机会 提供了优越的学习条件 在培训期间 我积极学习 认真聆听名家视频讲座 学习教学相关策略 并进行课堂教学实践 用心去领悟教育理论观点 这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充 反思了以往工作中的不足 同时也解决了一些我以往教学中的困惑 2020 3 18 7 研修收获 名家视频讲座 都是聘请的国家级的特级教师 优秀园丁以及国家级的教研人员 让我收获着专家们思想的精髓 理论的精华 专家视频答疑 是在网上公开征集的一线老师们最困惑的问题 贴合实际 讲解到位 观看视频答疑 使我茅塞顿开 受益匪浅 学科简报制作精美 一期一个主题 每期都有一位专家对我们进行 专业引领 案例分析 答疑解惑 期期简报认真拜读下来 也是收获满满 2020 3 18 8 研修收获 通过这两个多月的培训 我发现了自身视野之局限 也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当 传道 授业 解惑 的单一角色 而更多扮演 组织者 指导者 促进者 研究者 开发者 协作者 参与者 学习者 等多元角色 为不断提升自己的教育思想 完善自己的知识结构和能力结构 以适应新课程理念下的教育教学活动 我们教师应自觉成为教学的研究者 终生的学习者 教学实践的反思者 2020 3 18 9 研修反思 通过本次培训 我在课堂教学方面收获很多 在以后的教育教学中我会运用学到的知识 不断提升自己的教育思想 完善自己的知识结构和能力结构 以适应新课程理念下的教育教学活动 自觉成为教学的研究者 终
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