别山小学李双凤《信封里的爱》.doc

信封里的爱 我的教育故事天津市蓟县别山小学 李双凤2009年夏天，我调入了现在所在的学校。教三年级语文并担任三（2）班的班主任。到了2011年春天，我带那个班也有两个年头了，我的性格开朗，爱说爱笑，孩子们都愿意和我亲近。加上我天性细腻，对班里孩子的了解是比较全面的，不管是家庭状况，还是性格特点。我一直告诉他们该做什么的时候就做什么，学习要快乐，成长要健康。所以，我们课上一起学习，课间一起活动，在他们的眼中我除了是老师，更多的时候是姐姐，是朋友。我觉的我的班里风气正，学风浓，孩子们单纯而快乐。我一直觉得自己是个快乐的孩子王，可是那个下午，让我心中无比压抑。记得故事发生在端午节的前一天。学校刚开校门，班上小淼的妈妈就来找我，说是小淼上午带的一百元服装费让班里的孩子偷走了。我把小淼叫到一边，问她：“上午怎么没告诉我？”她小声地说：“我没敢说。”我安慰她：“没事的，下次一定到校就上交。”我让小淼妈妈先回家，我来调查一下情况。送走小淼妈妈，我坐在办公室的椅子上，心里无比生气和痛心。班里以前也出现过类似的事情，为此，我在班上开过多次主题班会进行教育，效果是不错的，有很长时间没有出过这样的事了，可今天又发生了。这时，同事们也开始讨论起这事来，都说这钱肯定是找不到了。上午丢的，经过一个中午的休息时间，如果真是班里孩子拿了，那钱肯定该被转移了。我心里也暗自为难。心想：先调查，能找到就找到，即便不能找到丢了的钱，我这次也得好好给他们上一节思想教育课。下午第三节是我的语文课，我一脸严肃走进教室。孩子们也都知道发生了什么，我先问小淼：“什么时候在哪发现钱丢了？”“体育课前，我把钱装笔袋里了，我就和体育委出去玩了。”我把目光投向体育委，她连连点头，肯定了小淼的说法。我又问：“谁在这个时间段来过小淼的课桌附近？”这时同学们七嘴八舌说了起来，几个孩子主动站了出来，还有一个被检举出来的。我一看也就是小淼周围座位的这几个孩子。根据他们平时为人表现和家庭状况，他们都不是那种没钱花或是很在乎钱的孩子，可以说他们偷拿别人钱的可能性是小之又小。我又用严厉的目光注视着那几个曾经犯过类似错误的孩子，他们的眼神没有躲闪，经过询问他们都有不在场的证明。我了解完了基本过程，语重心长地和他们回忆起往事，两年来一起走过的点点滴滴，包括那些犯过类似错的同学在各个方面的进步表现。我说得动情，他们听得认真，这时我说：“如果这钱是我们中的一个人拿的，我想他也是一时迷惘而做了错事，我愿意给他一次机会，让他把钱送回来，把错改过来。你们愿意给他机会吗？”同学们都回答：“愿意！”“我们不仅要给他机会，还要帮助他才行”说完，我让班长去复印室拿50张八开纸，我在黑板上严肃而郑重地写下：你是我们中的一员，我们一起欢笑一越成长，我们相信你能战胜你那一时的糊涂，我们期待，期待你改正错误，加油！加油！班长回来了，我领着孩子把黑板上的话大声读了两遍，然后我说：“我送给大家每人一张白纸，请你们用它做一个信封，可以把你想说给我听的话，或是想给我的东西放里面，”当我说到“东西”时，孩子们明白了我的用意，都知道是借这个机会让拿了钱的人把钱包回来，临近下课，我真诚地说：“我用一颗真心，全班同学都用真心帮你，希望你做最优秀的自己。”我把这个过程说给同事们听，大家表示担心：三天端午假期会影响他们的。结果到底会怎样？我期待那一刻的到来。终于挨到了那个日子，我早早的来到教室，在门口放一个纸箱，每个孩子进门时把他们做的信封放在里面，终于人齐了，我开始拆信封。每个信封都被孩子们包得严严实实，当我怀着忐忑而激动的心去拆开时，我的双眼湿润了。“老师，我爱您”“老师祝你永远年轻漂亮！”“老师祝你天天快乐！”“谢谢老师的教育。”“老师，我再也不气你了”“老师，钱不是我拿的，但我会努力做最优秀的自己”这些温暖的字眼一次次在我模糊的眼前闪过，我感到我是多么的幸福。我继续拆，信封里面还有包一幅画，几块糖果的，孩子们见我的样子，也有几个跟着偷偷抹眼泪。终于，在一个做得很精致的信封里，我看到了那一抹红色，那上面赫然是小淼的字迹书写的名字，我满怀感动和喜悦。当所有信封被拆开后，我把百元大钞展示给他们看，教室里响起了热烈而持久的掌声。回到办公室，大家向我询问结果，看到我满脸的笑意，大家都明白了。我们班的数学老师对我竖起了大拇指说：“你真厉害！”我说：“是咱们的学生们厉害！”后来参加班主任培训，听到了有位著名的教育专家也做过类似的事。我的心里感慨：我们老师做的是教书育人的工作，不是警察也不是侦探。究竟谁是那个偷钱的人并不那么重要了，关键在于全班的学生在这个过程中都知道了偷拿东西是不对的，也体会到了有错要改，还能得到原谅。当那个拿走钱的孩子把钱装进信封的那一刻，他就得到了教育，他就已经进步了，成长了，这不是我们教育工作的意义吗？自从那