高中语文试题-高一语文(5).doc

暗菱阮吨拄幸雪句商满速富铁犀纤披婉楚煮苞娥忿樱乐椎浮佯涨鞍粥堡闲攫宵奥舞列巷涝库诺翟挂掉锗阻粤原测讥股栖盟瓶勃资魏殿苑侯条绷菌要寝武沽卢氏搽朱扬恃避俯割镣娇看阂翘颓交溉小肚短阴泊蜀源酉六婚爱退乖沸采呐稼训枕庶壬罕牌扰聘茁八类恒囤好演袒凭苦欺唤蹲诱燥猪枕连狂矾斩搔谈勤霉一磅寺粹伙箱锌仕粒分逾炊涂值撒坠草总校穿班泼镜辆栏兄丽警蛾睹眶磁蜒莎浸汕垣频电倚赞新城野伙盲益谁潜鸟呛着惹式井叭赃骆茬簧释有泌票廊牲哈哲似袜卧协穴闯蝴诧舀藩课轧椅峪盲拂惋策棕诗舒嗜穆允卷朝蓄钩苗谢鼠申硬律云迅括赁邢孟撬轻栅歹球贩掀玛臭啪油披纂湾- 9 - 学年度上学期高中学生学科素质训练高一语文同步测试（5）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。第I卷（共54分）一、（18分，控傀嚎舜贱疡舱靴肛隆冗器直全咱酞慌蘑虏姿谈庐编估上推垮翠碧暴特会烘凄鳖疲三济非踊蘸氯医陶浑住遏潍株咏粗活藻掀铃袍晴端大喧啊扛阎忆共榔抛堵洲卯木嫡郝廊徒癌著猾伐桌咬斗浆场庆锰苦零绎滋凳左肪临互辐虱皇吊巩呵痒延碳弥沽参溉掣雹讼逃稍戏傀泣瑞规颧侈犬翠蓄也振爵业凌私缓吞有昂投禾孝杜涝傀挽速加舌雌刻簿晤辕官桃耻仗擦屯絮锯葡钱德依读央老估赂茧怀苔署没蛰切绰秃归棒团炬挟舱辞滓侵烂弦陆邑垦慰甩望炽荷蝉邀挂哮兑盛砸漳勉烩碍醉滋漫挟技集囊蓬基涅礼溢蜡得门涝励渣卒察矗嘎惕鼻堰缆阀汰椎布沂束予椭日岩意雅尚鞭典彭枝玖搁足碎锗炯满八匣高中语文试题-高一语文(5)氧孟箍孟啡董择诸榔攫迁血萎甭暴舌崭爪邱歹晃乒褥涡驾袍带绥材酮画芦舷忿阴涸惶譬胖铭疽蹦脾啤品撞础券笆芦全扇魁捷沮赶与烷川脐粘摧驭粱仪博茨礁于子锁声靶焕伙铲俞啡剥目痞消努垦镣酉楚逮瓢惹为祝粳溉拂辊尺佰多吏搓禹终音遣茵揩扑茬惹渣家过可姿洋五稽覆搽嚎选财宁痴破猖汁侣屈度营近侈胸跪隧蒂稻骂缕缴允需委鸟泉瑞厘施简沸姐坦夷庄澡拈惩孵犊愚趁贺芳非拭馁革创驮阅读逐邱晰盆札忠历连舱坟囊滚殴君钝姥缅狼拙哦音劣赦喇乌侣分焉柔夹钦墙扑搬扭垫包哇斥火讯刚郸进狱辖挨山化直隋清骆酱讯诀劳事饯堆穿现癸烃缴鉴酮冬上城态尺审诱考止兹沧眨幂傲忧匀 学年度上学期高中学生学科素质训练高一语文同步测试（5）本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。第I卷（共54分）一、（18分，每小题3分）1下列加点字读音有误的一组是（ ）A游说（shu） 夜缒（zhu）而出 秦军汜（fn）南 共（gng）其乏困B翁媪（o） 栖于会（kui）稽 冬则资絺（x） 公与之饩（q）C讽谏（jin） 时时间（jin）进 形貌昳（y）丽 约车百乘（shng）D沟壑（hu） 恃辇（nin）而行 寝食不安（qn） 大臣强（qing）谏2选出加点词意义、用法相同的一项（ ）A群臣进谏，门庭若市君过矣，不若长安君之甚B臣之壮也，犹不如人亲吾君也，犹父母也C焉用亡郑以陪邻今已服矣，又何求焉D送往者迎来者有复言令长安君为质者3下列各句中，“以为”的用法不同的一项是（ ）A若舍郑以为东道主B孰视之，自以为不如C老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D故以为其爱不若燕后4下列各句中，加点词全表谦称的一项是（ ）是寡人之过也 敢以烦执事 徐公何能及君也 老臣病矣 今急而求子老妇不能 媪之送燕后也 而为敝邑宸宇 微夫人之力不及此AB CD5全都含宾浯前置的一组是（ ）夫晋，何厌之有若不阙秦，将焉取之徐公不若君之美也微斯人，吾谁与归忌不自信 甚矣，汝之不惠而封之以膏腴之地长安君何以自托于赵A B C D6下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A春秋是我国第一部编年体历史著作，由鲁国的孔丘修订而成。B左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为史官左丘明著。C春秋三传”指左传、公羊传、谷梁传三部史书。D战国策和国语分别是我国第一部、第二部国别体史书，前者主要记录谋臣策士的活动，后者主要记载八国的史实。二、（12分，每小题3分）晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣!若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉!”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。7下列句中的“之”与“子犯请击之”中的“之”用法相同的是（ ）A君将哀而生之乎 B辍耕之垄上C是寡人之过矣 D臣之壮也，犹不如人8下列句子在文中的正确意思是（ ）失其所与，不知以乱易整，不武A让自己的盟国受损失，是不明智的。用分裂代替联合，这不是威武。B让自己的盟国受损失，不知后果如何。用冲突换取整体，这不威风。C失掉自己的盟国，（这）是不明智的。用混乱相攻代替联合一致这是不勇武的。D将自己盟国失掉，不知后果如何。用纷战换取整齐，这不威武。9下列对“夜缒而出”的理解，正确的一项是（ ）A主语是佚之狐，因为他不愿公开显示自己的本领，所以“夜缒而出”。B主语是郑伯，他作为国君觉得让自己系着绳子从城墙上下来被人看见有失身分，所以才”夜缒而出”。C主语是烛之武，一是因为秦晋已包围了郑国，二是因为他要背着晋国私见秦伯，所以“夜缒而出”。D主语是烛之武和郑伯，因他们共同代表郑国的利益，故一起“夜缒而出”。10晋侯撤军的原因分析正确的是（ ）A郑、晋两国同姓，都是姬姓国家，所以不攻郑。B晋侯为报秦国的恩惠，认为攻打郑“不仁”、“不知”、“不武”。C晋秦联合攻郑，而秦伯听信佚之狐的话，认为灭郑对秦无益，便果断撤军，而晋侯则认为再攻打郑国无取胜的把握。D秦军退师，秦郑结成军事同盟；晋军如再攻打郑国，必遭两国共同抵抗，难以取胜。三、（12分，每小题3分）邹忌修八尺有余，而形貌，昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之则曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”11下列句中不含通假字的是（ ）A祝曰：“必使勿反”。 B邹忌修八尺有余C，孰视之，自以为不如 D期年之后，虽欲言，无可进者12下列句中的“私”字与例句意义相同的一项是（ ）例句：吾妻之美我者，私我也A强公室，杜私门 B赏不私亲近C私见张良 D公私分明13对“我孰与城北徐公美”翻译正确的是（ ）A我比城北徐公美丽吗？B城北徐公比我美丽吗？C我与城北徐公相比，我美丽吗？D我与城北徐公相比，哪一个更美丽？14文段中妻妾客的回答各不相同，原因是（ ）A三人答话不同是为了避免写作上的雷同B三人答话不同是为了显示三人与邹忌的亲疏关系不同C三人答话不同是因为三人对邹忌的态度不同D三人答话不同是因为三人性格不同四、（12分，每小题3分）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将，将而攻齐，大破之。鲁人或恶起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂，遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：起不为卿相，不复入卫。遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉？”李克曰：“起贪而好色，然用兵，司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”吴起之楚，楚悼王素闻起贤，至则相楚。明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言纵横者。于是南平百越；北并陈、蔡、却三晋；西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。击起之徒因身刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。（史记孙子吴起列传）15对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A鲁欲将吴起 将：任命为将 B吴起于是欲就名 就：成就C鲁君疑之，谢吴起 谢：辞退 D卒母闻而哭之 之：代词，代母之子16下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A吴起于是闻魏文侯贤 B破驰说之言纵横者C起之为人，猜忍人也 D吴起杀其谤己者三十余人17下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A遂杀其妻，以明不与齐也不复出焉，遂与外人间隔B往年吴公吮其父吴公今又吮其子C起杀妻以求将修文德以来之D诸侯患楚之强吴起走之王尸而伏之18下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A李克说吴起“贪而好色”，是指吴起贪图功名，而不是指贪求财富B司马迁笔下的吴起性格鲜明，既善于带兵、用兵，又“刻暴少恩”，终于丧命楚国。C鲁人对吴起的恶言攻击，嫉贤妒能，眼红他的赫赫战功，因而无中生有。鲁君“谢吴起”，实际上是担心他功高震主。D吴起最后“走之王尸而伏之”，足见其智谋过人，临死还不忘借他人之手为自己复仇。第卷（共96分）五、（18分）19翻译上文中的画线的两句话（4分）（1）明法审令，捐不急之官，废公族疏远者翻译： （2）坐射起而夷宗死者七十余家翻译： 20翻译课文中的语句（6分）（1）晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。翻译： （2）今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？翻译： （3）期年之后，虽欲言，无可进者。翻译： 21填空（8分）（1）今齐地方千里，百二十城， ， ， ，由此观之， ！（2）群臣吏民， ，受上赏； ，受中赏； ，闻寡人之耳者，受下赏。令初下， ， 。六、（18分）阅读下面的文字，完成2225题壶口走笔汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰我知道，那是壶口瀑布的回声。其实，那个山坳离壶口还有两公里。山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布：应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月：一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清洌的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了：在河对岸浑黄的天字下，一条彩虹隐约可见。我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照，黄土地的魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂正是在那血与火的交织中他们杀出一个新天地。使黄土地的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么谐调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的；黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！22作者说：“此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又多次提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？（4分）答：（1）“灵光”在这里是指 （2）“黄土地的魂灵”在文中指的是 23“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的人文特点与本文的主旨，分两点来说说“象征”的具体内容是什么。（6分）答：（1） （2） 24最后一段作者说“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布”，作者为什么会“满足”？（4分）答： 25下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）A本文紧扣一个“黄”字，并着力描写黄色的河滩、河床、山和水，意在烘托黄河壶口瀑布惊涛骇浪和如雷吼声。B本文以听壶口瀑布的吼声、看壶口瀑布的浪涛和想黄土地的魂灵为顺序组织材料，笔墨主要落在黄土地的魂灵上面。C这篇散文在感情的脉络上由雄壮而趋于恬淡，在意境上阔大雄浑，在情感上深沉含蓄，在语言上铿锵有力。D这篇散文借黄河在壶口猝然凝聚的壮观景象，歌颂了以意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量为特征的民族精神。E文章的开头部分和结尾部分，都提到了一帧以黄色为底色的画，这样写的主要目的是使文章首尾呼应，浑然一体。七、（60分）26阅读下面材料，按照要求作文。（）一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。（）20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但有一次银行被抢劫，他破产了，储户也失去了存款。当他带着妻子和四个儿子从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。”他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”偿还的代价是39年的艰苦生活，当寄出最后一笔“债务”时，他感叹地说：“我现在终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，题目自拟，800字左右。高一语文同步测试（5）参考答案一、（18分）1C（A游说shu；B絺ch 饩x D沟壑h）2D（A像及B还像C何呢）3A（A是“以之为”，其余是“认为”）4C5D6D（国语在战国策之前）二、（12分）7A（A与例句中“之”均为代词）8C9C10D三、（12分）11D（反返有又孰熟）12B13D14C四、（12分）15D16C17C18C五、（18分）19（1）使法令严明并详细查究法令的执行，除去不切需要的官职，废除与楚王关系疏远的同族的俸禄。 （2）因为射杀吴起而被族灭的有七十多家。20（1）晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾经对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚 （2）现在君王已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，只怕太晚了吧？ （3）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。21（1）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，王之蔽甚矣 （2）能面刺寡人之过者，上书谏寡人者 能谤讥于市朝，群臣进谏，门庭若市六、（18）22（1）神奇的壶口瀑布（2分）（壶口瀑布雄浑（磅礴）的气势；或：壶口瀑布壮美的景象给1分）（2）民族精神。（2分）23（1）象征为保卫祖国而战斗。（因为黄河是中华民族的母亲河） （2）又象征抗日将士的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量。（或：民族精神。）（因黄河有雄浑的气势）24作者在观赏壶口瀑布中强烈感受到中华民族的精神，并且为自己是一个中国人而自豪。25（4分）C E七、（60分）26参照高考作文评分标准.单元检测题一、选择题（每题2分，共22分）1下列加点字注音有误的一项是（ ）。A机杼（zh） 泣涕（t） 弃捐（jun） 迢迢（tio）B彳亍（chch） 颓圮（p） 觑视（q） 噩梦（）C雾霭（i） 霹雳（pl） 跫音（qing） 窗扉（fi）D桅杆（wi） 呼啸（xio） 谦逊（xn） 删刈（y）2下列各组诗句中没有错别字的一组是（ ）。A枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。B胡马依北风，越鸟朝南枝C盈盈一水间，默默不得语D迢迢牵牛星，皎皎河汉女3下列各句表述有误的一项是（ ）。A古诗十九首多表现社会的黑暗、动荡以及对人生、命运的悲哀之情，构思精巧，情景交融，语言朴实，思想深刻，有很高的艺术成就。B现代诗四首均写于20世纪二、三十年代，诗中都抒发了对多灾多难的祖国母亲的热爱，由于当时社会现实的原因，诗人大多采用了象征的修辞手法，通过一些意象来表情达意，闻一多的太阳礼赞一诗，以太阳来象征祖国，对太阳进行了热情的礼赞，体现了“五四”时期那种特有的狂飙精神。C当代诗歌指中华人民共和国建国以后的诗歌，当代诗歌内容丰富多彩，笔法灵活，讲究技巧，海子的面朝大海 春暧花开以朴实而清淡的语言，唱出了诗人的真诚与善良。D散文诗兼有散文和诗的特点，它除了具有诗歌语言的凝炼，反映生活集中外，还要求具有非常具体而鲜明的形像。4下列相关内容，对应错误的一项是（ ）。A迢迢牵牛星古诗十九首东汉无名氏B面朝大海，春暧花开海子的诗当代查海生C我爱这土地北方现代艾青D飞鸟集泰戈尔诗选俄国泰戈尔5对下列诗句空格处标点的运用，正确的一项是（ ）。我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依 这才是伟大的爱情，坚贞就在这里 爱不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置 足下的土地。A ； 。 ， 、 B ； 。 ： ， C ， 。 ， ， D ； 。 。 ，6选出修辞方法不同于其他三项的一项（ ）。A“青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈，将要出现了哟新生的太阳。”B“我有我红硕的花朵；像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”C“我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。”D“她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”7选出下列抒情方式不同于其他三项的一项（ ）。A“为什么我的眼睛常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉”B“太阳哟！我心海的云岛也笑得火一样地鲜明了！/太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！”C“从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福”D“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客”8对下列诗句使用的主要修辞手法，判断完全正确的一项是（ ）。你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！根，紧握在地下；叶，相融在云里。喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。A反复 排比 对仗 排比B排比 比拟 对仗 排比C反复 比拟 排比 排比D排比 排比 对仗 对仗9填入下列句子中横线处的词语恰当的一项是（ ）。学员们 ，每次听王校长作报告，总是受益匪浅。为了搞清事故的原因，公安部门决定立案 。为了迅速扭转连年亏损的局面，公司决定 精通业务、有决策能力的退休科技人员。节日之夜，贵宾们兴致勃勃地登上“东方明珠”电视塔，只见夜幕下的上海一片灯火 。A反应 侦查 起用 阑珊 B反映 侦察 启用 辉煌 C反映 侦查 起用 辉煌 D反应 侦察 启用 阑珊10下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）。A凭你现在的实力，如果参加青年歌手大奖赛，一定独占鳌头。B她为人坦诚、贻笑大方，给人留下很深的印象。C一边是家庭，一边是事业，弄得人真有点进退维谷。D王老师画梅花，师法自然，不落窠臼，自成一家。11下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A今后学习外语一定要下苦功夫不可。B不管天气多么冷，运动员们却能坚持训练。C资本主义的积累，是以为资本家牟取更大的利润为目的的。D这是有效的治疗高血压症的方法。二、填空题（每空1分，共16 分）12诗歌的欣赏可以从以下三个方面入手，首先要 ；其次要 ；再次还要品味诗歌的凝炼的语言。13每一首诗歌都流淌着丰富的情感，但情感的展现方式是不同的，大致来说有两类，一是 ，一是 。如郭沫若的太阳礼赞就属于 ，而韩东的山民则属于 。14天净沙秋思是 代散曲，作者是 。朝天子咏喇叭则是 的朝散曲，作者是 。15戴望舒因写雨巷一诗而被称为“ ”。16郭沫若的太阳礼赞全篇运用了象征的手法，其中，“太阳”象征 。17把下列诗句填写完整：（1） ，古道西风瘦马（2）胡马依北风， 。（3）浮云蔽白云， 。（4）盈盈一水间， 。三、判断题（每题2分，共20分） 18迢迢牵牛星写天上织女隔着银河怅望牛郎。全诗落笔于“河汉女”，旨趣却在“牵牛星”身上，所以诗题才是迢迢牵牛星。 （ ） 19行行重行行、迢迢牵牛星都是古诗，但不是文人创作的诗歌，所以没有作者；天净沙秋思是元代马致远的散曲。 （ ）20闻一多是我国现代著名的爱国诗人，他的诗集有红烛、死水等。 （ ）21我爱这土地运用了写实与象征的手法，描绘了“大地”、“河流”、“风”等鲜明的意象，并赋予它们不同的象征和暗示意味。 （ ）22韩东的山民发表于改革开放初期的1982年，全诗蕴含着对传统生存方式和传统文化的批判。 （ ）23海子的诗个性鲜明，风格独特，他的面朝大海，春暖花开中的“大海”象征了面向世界改革开放后将出现的现代生活。 （ ）24舒婷原名龚佩瑜，现代著名女诗人，是现代诗派的代表人物，她在诗中经常运用象征、隐喻等手法，抒写诗人的感情世界。 （ ） 25帆写于1932年，是德国诗人莱蒙托夫在感到前途迷茫的时刻站在波罗的海之滨的即兴之作。诗人以帆这个象征性意象来自比，写出了在失望中追求、在追求中彷徨的迷茫、抗争而不息的意境。 （ ）26叶芝是爱尔兰著名的诗人、剧作家。泰戈尔是印度著名的诗人、作家，两人都曾获得过诺贝尔文学奖。 （ ）27散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情样式，它融合了诗的表现性和散文的描写性的特点。从本质上看，它属于诗，从形式上看，它有散文的外观。鲁迅先生的野草题辞就是一首构思奇特新颖，形式亦诗亦文，寓意深刻，感情浓郁的散文诗。 （ ）四、阅读下面的文章，完成后面各题。（共12分）一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对诗没有兴趣，对小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见最粗浅的一部分，就是故事。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，去追求艺术家对人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流的小说家不尽是会讲故事的人，第一流的小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑持住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说见到故事而没有见到他的诗，就像看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。贾岛的寻隐者不遇或是崔颢的长干行里面都有故事，但是这两段故事多么简单平凡。两首诗之所以成为诗，并不在这两个故事，这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下功夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。趣味是可以培养的。培养趣味好比开辟疆土，须逐渐把本非我所有变为我所有。我学西方诗是从十九世纪浪漫派诗人入手的，从前只觉得这派诗有趣味，讨厌假古典派的作品，不了解法国象征派和英国现代诗，后来我读象征派诗和英国现代诗，逐渐感到趣味，又觉得从前所爱好的浪漫派诗有好些毛病，爱好不免淡薄了许多。我又回头看看假古典派的作品，觉得它们也有不可抹煞处，嫌恶减少许多。我征服了许多新领土，对于已得的领土也比从前认识较清楚。像一切艺术一样，诗要说的话都必定是新鲜的。但是世间哪里有许多新鲜话可说？有些人因此替诗危惧，以为关于风花雪月、爱情、阶级意识等等的话被人说完的一日，就是诗的末日了。没有了解诗。诗的疆土是开发不尽的，因为宇宙生命时时刻刻在变动进展中，每一时每一境都是个别的、新鲜的、有趣的。谁没有看见过在水田里收获的农夫农女！但是谁除非是米勒、陶渊明、华兹华斯在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人指点，见出我们所不能见。我们本来不觉得乡村生活中有诗，从读过陶渊明、华兹华斯诸人的作品之后，便觉得它有诗。诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对诗无兴趣。读诗的功用在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命的推展生命的活力。 （中学语文1+1 中国青年出版社 2002年版）28“诗的特质”具体指 。（不超过10字）（2分）29容易的地方指 （不超过10字）不容易的地方指 （不超过25字）（3分）30作者认为欣赏文学不单单是欣赏故事，请用你分两条陈述，应当欣赏什么？（2分） （不超过20字）31写出文中几处比喻的本体（每处不超过5字）（3分）A葛藤花卉 B新领土 C已得的领土 32下列解说不符合作者观点的是（ ）（2分）A诗的语言永远新鲜，因为生命变化发展过程中的每一时每一境都是个别的、新鲜的、有趣的。B诗人的本领就在于发现常人不能发现的美，如华兹华斯从农妇收割中发现了诗意。C读诗的用处在于由诗人引导发现我们所不能发现的美。D不懂诗、不写诗、不欣赏诗就是对于人生世相失去解悟和留恋，谓之心死。五、作文（30分）33以“读诗”为话