砀山县中小学体育管理规定.doc

砀山县中小学体育管理规定为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见和省、市、县政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见，有效的开展我县学校体育工作，促进全体中学生的身心健康成长，培养青少年良好的锻炼习惯和健康生活方式，让青少年学生形成热爱体育，崇尚运动的良好风气，形成良好的终身体育意识，特制定砀山县中小学体育管理规定：一、按规定足额开设体育课 按国家、省、市、有关文件要求，全县各级各类学校都要严格执行国家课程标准，保质保量上好体育课，其中：小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时，各学校不得以任何理由削减、挤占体育课时间。二、实行大课间制度每天上午第一节或第二节下课，必须安排25-30分钟打课间体育活动，认真组织学生做好广播体操，开展各种形式的集体体育活动，做到“天天有时间，人人都参与”，并且要不断积极探索，根据学校实际，组织活动要形式多样，内容要丰富多彩，运动负荷要科学合理。三、保证课外活动时间1、学校要确保每位学生每天一小时体育锻炼时间，当天没有体育课的班级，学校要组织学生参加一小时的课外体育活动，课外体育活动时间应排活动内容安排表，内容要与学生锻炼学习的项目相结合，有组织、有序进行。2、学校要广泛开展“阳光体育活动”，要根据学生年龄、性别和体质健康状况，安排适宜的体育教学项目，项目要趣味性强，有本校特色、健身效果好，以及对场地器材要求不高的群众性体育活动项目，努力做到人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色。3、寄宿制学校要坚持学生每天出，但禁止组织学生在校外道路上进行锻炼。4、学校每年至少要召开一次全校范围的运动会，学校要因地制宜地开展以年级或班级为单位的各类体育竞赛活动和一些简单易行的趣味性强体育活动，同时要积极发现体育人才，积极参加高一级体育竞赛活动。四、全面实施国家学生体质健康标准的测试工作全面各学校要认真贯彻落实国家学生体质健康标准认真做好测试工作，按要求及时上报，要做好学生测试档案的存档工作，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用，特别是对新生入学的体质健康测试档案要逐人建立。五、落实必要的体育器材和设施建设工作1、各校体育器材和设施要做好保管和使用工作，要有体育器材室，要有专人保管，建立体育器材保管制度，保证体育教学和学生课外活动的正常需求。2、学校每年要在公共经费中安排一定比例专项经费，用于开展体育活动和体育器材和设施的补充、维修和添置。六、加强组织管理1、校长是学校体育工作的第一责任人，学校每学期至少召开一次校务会，专项研究学校体育工作，并有完整的会议记录。2、学校教务部门在编制课程表时，要将体育课、大课间操、课外活动列入课表中，班主任负责监督落实，体育教师要认真上好每一节体育课，要用心组织好课外体育活动，积极营造学校体育氛围，当好校长、班主任的参谋，及时向学校、班主任和家长报告学生体质健康状况，关心每一个学生的成长。3、认真贯彻学校体育工作条例，建立和完善学校体育工作规章制度，学校要加强对体育教师的管理和教育，进一步增强体育教师的责任感和安全责任意识。4、学校要关心和支持学校体育工作，对体育教师的工作量、待遇、评优评先等方面要给予一定的关心。5、学校要加大对体育教师进修、培训工作，应按上级有关要求，做好体育教师的继续教育和各种培训工作，使体育教师能更好的适应现代教学需要。七、坚持初中学生毕业升学体育考试制度体育考试工作是学校体育工作的重要组成部分，是加强青少年体育增强青少年体质的重要手段，不断完善和规范学生毕业升学体育考试内容和评价方法，在全县实行初中学生毕业升学体育考试制度，考试成绩计入学生升学考试总分。八、对体育教师的要求1、体育教师要热爱学校体育工作，应当具有良好的思想品质，文化素养和专业素质，掌握体育教学的理论和教学方法，严格遵守中小学教师职业道德的要求，服从学校领导和工作安排，积极参与课程改革，更新教学理念，探索新的教学方法，努力实施课程标准。2、认真上好每一节体育课，在确保学生安全的基础上，根据课程标准因材施教，合理安排教学内容，教学要有计划，有教案，有小结，上课和组织体育活动时，要按体育教学的要求着装。3、体育教师是体育课及体育活动的直接责任人，组织、指导学生每一天的体育锻炼、课间操和课外活动，要做到有计划、有组织，要注意活动中安全措施是否到位，上体育课时要注意保护学生安全，确保不出事故。4、每位体育教师都应根据学校实际和自己的专业特长，指导学校运动队的课外训练，要常年坚持，每周3-4次，每次一般不少于60分钟，努力提高学生运动技术水平，带动和促进学校课外体育活动的广泛开展。5、积极推行国家学生体质健康标准，所带的班级学生测试“及格率”“优良率”要逐年提高，并及时做好测试数据的统计、分析和向国家数据库上报工作。6、体育教师要发挥其主观能动性，带领和发动学生自制简易的体育器材，既能补充学校体育器材的