2016年八年级地理上期中试卷分析.docx

八年级地理期中考试试卷分析一、各班得失分人数情况反馈。1、选择题班级801802803合计第1题全对人数38171974第2题全对人数35122269第3题全对人数44192992第4题全对人数32122367第5题全对人数29141255第6题全对人数36161870第7题全对人数42141874第8题全对人数42133287第9题全对人数2681145第10题全对人数26101248第11题全对人数33192577第12题全对人数217735第13题全对人数31142974第14题全对人数41152278第15题全对人数38162680第16题全对人数46192893第17题全对人数37122170第18题全对人数44183092第19题全对人数43192688第20题全对人数27111755第21题全对人数40152176第22题全对人数37161265第23题全对人数34161060第24题全对人数42132681第25题全对人数3062056第26题全对人数2761144第27题全对人数39131971第28题全对人数2761245第29题全对人数3791561第30题全对人数27101350第31题全对人数2952155第32题全对人数266840第33题全对人数31102162第34题全对人数32102264第35题全对人数35141261第36题全对人数19111949第37题全对人数3892168第38题全对人数1971137第39题全对人数43152280第40题全对人数31101960第41题全对人数26101554第42题全对人数20131245第43题全对人数1613529第44题全对人数248737第45题全对人数186830第46题全对人数2141546第47题全对人数21101446第48题全对人数28111953第49题全对人数2362058第50题全对人数22151147第51题全对人数16141544第52题全对人数23131752第53题全对人数1712933第54题全对人数1471036第55题全对人数17121439第56题全对人数2482569第57题全对人数1320727第58题全对人数1871135第59题全对人数1761540第60题全对人数2782061班级801802803合计第41题失1分人数312520第42题失1分人数16512第43题失1分人数412521第44题失1分人数612725第45题失1分人数410519第46题失1分人数17412第47题失1分人数68620第48题失1分人数06612第49题失1分人数39719第50题失1分人数811524第51题失1分人数810321第52题失1分人数25613第53题失1分人数68418第54题失1分人数48517第55题失1分人数09817第56题失1分人数08412第57题失1分人数27716第58题失1分人数010414第59题失1分人数76720第60题失1分人数210618二、试卷的总体分析(一)试卷的结构及考查内容本次考试试卷的分值为100分，考试时间为60分钟，试卷单项选择题和双项选择题两种题型组成。考查内容是八年级下册1-57页的内容。(二)试卷的特点重读图，题灵活本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从而全方位地考查学生地理学习情况。 三、学生答题情况分析1、单项选择题答题情况单选共40题，每小题1.5分，共60分。出错比较多的是5题、6题、9题、12题、15题、20题、23题、29题、30题、32题、38题。重点考查学生的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确，对于地理识图分析的能力较差。2、双向选择题答题情况双选共20题，每小题2分，共40分。出错比较多的是44题、49题、51题、54题、59题。这些题也是考察学生的分析能力，以及对于问题的处理能力，还有个别需要记忆的东西，但是仍有大量学生不能准确对于地理事物的问题进行解决。 3、成绩分析班级应考人数实考人数总分平均分优良人数优良率及格人数及格率最高分最低分8014846296665.919202768.8990.5358024646172438.3100511.1176.514.58034848208544.3612.131021.2885.523四、反思教与学存在问题1、学生学习：从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，反映出学生不重视地理学科的学习，所学知识不能灵活应用，不能变通，而且学生对所学知识的综合应用能力较差，对所遇到的问题理论不能联系实际，不会展开想像分析问题，解决问题，不动脑子，懒于思考，这是我们学生普遍存在的一个问题。同时反映出我们的学生在平常的学习中不够扎实，学习的主动性较差，对所学知识并没有真正吃透消化。2、教师教学：在教学中只强调学生对地理知识点的识记、理解，没有及时考查学生对所学知识综合应用能力，以及对地理识图能力的训练，从而忽略了培养学生根据所学知识去分析能力、解决问题的能力。所以使我们的学生的遇到稍微有点难度的题就无从下笔，或抓不住要点，无法根据所学知识去创新，回答不了更高层面的知识问答，这也是我们学生考试中大量失分的原因。五、今后教学应注意的问题1、要创设学生自主学习的空间，为每位同学提供成功的机会。 在教学各个环节，注意分层教学。充分调动学生学习的积极性。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输”，“多一些讨论，少一些讲解”， “多一些简、易、新，少一些繁、难、旧”，“多一些有效教学，少一些无效训练”。2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养。 地图是培养学生能力的重要载体，是地理学科的第二语言，地理试题可谓无图不成题。读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位。因此，在教学过程中要重视