三年级语文上册第五单元练习题.doc

三年级语文上册第五单元练习题一、读拼音，写词语。n mn j f lio ku jin g（ ） （ ） （ ） （ ）hng ku z rn chun shu cn ji（ ） （ ） ( ) ( )二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。例：台 抬 （ 抬头 ） 治 （ 治理 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、 比一比，组词语。丘（ ） 镜（ ） 击（ ） 既（ ）兵（ ） 境（ ） 出（ ） 概（ ）扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机（ ）仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌（ ）液（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨（ ）夜（ ） 创（ ） 具（ ） 夸（ ）四、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。双（ ）戏珠 风（ ）仆仆 学无（ ）（ ） 回（ ）遥望（ ）（ ）闻名 （ ）（ ）相间 （ ）（ ）倒置舍（ ）求（ ）头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）（ ）口（ ）声 （ ）邻（ ）舍 （ ）应外（ ） 请你再写出三个含有反义词的四字词语： 五、在括号里填上合适的词语（ ）的雷声（ ）的大地 （ ）的云（ ）的树木（ ）的天空 （ ）的草地（ ）的湖水（ ）的阳光 （ ）的山村精美的（ ）雄伟的（ ）世界闻名的的（ ）热闹的（ ） 坚固的（ ）繁华的（ ）迷人的的（ ）宝贵的（ ） 辽阔的（ ） 奔腾的（ ）六、选词填空。精细 精美 精心1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。2、我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。3、这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。迎候 等候大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！ 拜访 拜见 我特地前来（ ）恩师。孔子不远千里，来到洛阳（ ）老子。七、按要求写句子。1、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话） 八、把下面的名言补充完整。1、三人行， 焉。2、 ，不亦说乎？3、知之为知之，是知也。4、请你再写一句孔子的名言。九、填一填。牛 羊 鼠 猴 狗子（ ）丑（ ）未（ ）申（ ）戌（ ） 爸爸的生肖是 ，妈妈的生肖是 ，我的生肖是 十、根据课文内容天空（1）盘古倒下后，他的身体发生了 ，他呼出的气息变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。他的双眼变成 ，他的四肢，变成了大地上的 ；他的肌肤，变成了 ，他的血液变成了 ，他的汗毛，变成了 ；他的汗水变成了 （2）这座桥不但 ，而且 。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 ：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 有的刻着两条 前爪相互抵着 还有的刻着 所有的龙似乎都在 真像活了一样。第二部分：阅读积累与运用一、读下面的话，找出意思相对的词。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、认真阅读赵州桥片段，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hng ku( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种sh j（ ），在建桥史上是一个chung j（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。小精灵儿童网站1、根据拼音，在（ ）里写词语。2、这段话是围绕哪句话写的？请用“”画出来。3、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“ ”和“”在文中画出来。5、“拱形”中的“拱”的意思是 。A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶D、建筑物上呈（chng）弧(h)形的结构，大多中间高两侧低。6、我想夸夸赵州桥： 7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。二、认真阅读下文，回答问题。 墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1、从文中找出与下面词语意思相近的词。刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ）2、从文中找出与下面意思相反的词。干燥（ ） 凉爽（ ）3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是 ，我还能写出两个这种形式的词