《初中生早恋现象》座谈记录.doc

初中生早恋现象座谈记录时 间：2015年3月24日 地 点：1401班教室议 题：早恋 与会人员：七八年级部分同学和老师主持人：刘珊 记 录：王可欣一、主持人讲话刘珊：欢大家来参加这次座谈会，我们这次座谈以早恋为中心议题，主要问题有：早恋产生的原因，早恋的危害，我们应该怎样对待早恋等，希望大家就上述问题畅所欲言，各抒己见。二、大家交流舒心怡：我和罗曼琳、钟梓炫等同学利用课余及周末的时间采访了部分早恋的同学和他们的父母。采访中发现了一个惊人的相似处：这些早恋者大多缺少家庭的关爱，他们的父母一般在外面打工，常年不回家，跟在校读书的孩子沟通较少，更谈不上感情交流，打来电话也往往只是叮嘱“要好好读书啊”之类的话，很少考虑到孩子的情感需求，于是，这些少男少女在同龄异性身上寻找情感寄托，就是很自然的事了。黄燚：学习压力大，学习环境枯燥沉闷也是早恋的原因之一，我的一个好友，就是因为感觉到读书太乏味而热衷于和男生交往，她觉得这新鲜而刺激曹文政：请问舒心怡，你是怎么得到早恋者的名单的？舒心怡：秘密！（嘻嘻）钟梓炫：各班主任、学校德育处周主任，他们都掌握了一些情况呢。周主任：上学期我和本校十多名早恋的同学谈了话，至于早恋的原因肯定是多方面的，其中是主要的是青春期生理、心理特点在起作用，由此看来加强青春期心理卫生的教育太有必要了！刘珊：大家都说得很好，那么对于早恋，大家是怎么看待的呢？张欢：我认为早恋没有什么大不了的，没有什么不可以的，只要你处理得好，不影响学习，不危害身体，把握好分寸就可以了。周慧：完全支持，这是人类的本能，最纯真的感情，是不应该被遏制的，所谓早恋，只是被大人强加了贬义的成份，我认为只要把握有度对我们是有好处的，所以我完全支持。白卓：支持，早恋是青春期正常需求。艾诗樱：反对，早恋会产生很大的负面影响，比如说：严重影响学习，使学习成绩急剧下降，感情的打击会给青少年造成消极的影响。周主任：周慧说的“把握有度”对我们是有好处的，这句话实际是不成立的，因为青少年心理不成熟，无法做到把握有度。曹文政：我觉得早恋无所谓，它可以成为美好的回忆，但要三思而后行。徐老师：早恋是不好的，学习退步爹妈愁，你们是祖国的花朵，家中的独苗，从小沐浴着爱的阳光，承载着家庭的希望，你们不能迷失在成长的路上。毛老师：我担任毕业班班主任十多年，看到了很多因为早恋而荒废学业的例子。去年上半年我班就有个男生，七八年级时一直是年级的前五名，九年级一期时恋上了本校八年级的一名女生，从此再也无心学习，作业应付了事，上课睡觉，课后上网聊QQ，成绩自然是一落千丈，中考时本来有望考进重点中学的他，结果连普高都没考上，他的父母头发都急白了。总的说来，青少年的心理、生理都很不成熟，对事物的看法往往片面而偏执，更不懂得什么叫爱。他们所谓的情感更经不起今后生活的考验，从社会生活实际来看，没有那一对夫妻是从初中阶段就修成正果的。早恋让青少年迷失了方向，背上的沉重的心理包袱，早恋虽美，却是一朵带刺的玫瑰，借此机会奉劝各位同学千万不要陷入早恋的情感漩涡当中。刘珊：针对早恋的原因和早恋的危害，大家都谈了很好看法。下面我们再来讨论一下如何应对早恋？有什么好的建议、办法，说出来分享一下吧。艾诗樱：建议学校对有早恋倾向的同学实行加减分奖惩制度，个人评价与小组得分捆绑在一起，促使大家帮助早恋的同学走出心理困惑。黄燚：一味地批评早恋者，只怕会适得其反，应耐心诱导。钟梓炫：老师多向学生介绍推荐一些健康的书籍，特别是名人传记，用名人的青少年时期的事迹引领大家健康向上。周主任：这个建议很好，应予采纳。（鼓掌）毛老师：应多开展针对青少年的心理辅导，上好心理辅导课。三、专家总结李容冰：青少年时期对异性产生好感是正常的心理现象，但此现象的出现难免对青少年产生负面影响，无论在心理上、生活上、学习上都会带来一些困扰，应该营造一个积极、阳光、努力向上的环境。让青少年的身心健康发展。四、会议结束刘珊：感谢大家