七年级《快乐过暑假》语文答案.docVIP

练习21、这种假说认为，地壳和上地幔组成岩石圈，岩石圈被活动构造带分割成大小不等的板块。2、D3、按板块构造学说，喜马拉雅山的形成是印度洋板块与亚欧板块碰撞挤压抬升形成的。4、列数字。到了300万年前，已上升到3500米。5、煮饺子时，一开始生饺子会沉下去，熟饺子会浮起来；这是因为饺子里的冷空气受热变轻，就像热气球一样，熟饺子就浮起来了。（说明方法：作诠释、打比方。）练习3一、 1、A 2、C 3、这是划船赛项目会标，巧妙地把两个划船人正进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思二、2、（1）难道有超过魏征的吗?经常在朝廷上同我争辩，使我难堪不痛快。（2）.我有幸能在后宫充数，怎敢不为您祝贺呢?练习4、1、酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。2、用桃李杨柳对比，能更好地表现酸枣树生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。练习5一、1、绺 2、虐 3、觑 4、晌2、C 3、C 4、（1）毛之不存 （2）知而好问 （3）行者常至 （4）鲜克有终二、1、（1）擅长 （2）完成 2、曹操非常惊异于曹植这样的才能。 3、曹植很聪明、很有才学，实事求是练习61、标题包含着我为父女俩没达成愿望而遗憾，对他们命运的关心和牵挂。2、交代了小姑娘的遭遇和病情，交代了小姑娘看雪愿望的由来，也是我后来情感态度变化的主要原因3、原文好。更加激起了读者对小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合标题。 改文好，下雪了是对小女孩美好的祝福，但是标题也要改。练习7一、1、D 2、畅繁悟 3、C 4、A 5、D二、1、（1）陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，（2）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。 2、赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和对农民有较深的感情的特点。 练习81、“看花”是全文围绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2、母亲十分体谅儿子的苦衷。 母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。 母亲的心里更难受。 3、“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。 4、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。 5、“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。练习9一、1、B 2、B 3、A 4、语文老师说：友谊是一篇绝妙的美文，能让灰色的心情变得美丽 数学老师说：友谊是首尾相连的三条线段，彼此依赖组成世界上最坚固的图形。 物理老师说：友谊是物体之间的相互作用力，付出多少就能得到多少。二、1、（1）跟随 （2）回头看 （3）贪图 （4）远离2、（1）大鸟容易警觉故难以捕到,小鸟贪吃因此容易捕到 （2）因此君子应当慎重地选择他所要跟随的人,靠年长者的谋虑就有了保全性命的凭借,跟随年少者的鲁莽就会有灭亡的祸患。3、贤臣 小人练习101、做事情最好低姿态进入，循序渐进，这样才能打好基础，蓄足势头，把事做好。2、（1）增添文章的趣味性，吸引读者； （2）充当下文的事实论据，增强说服力；（3）引出中心论点。 3、过渡(承上启下) 4、道理论证(引证法)，有力证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。练习11一、1、 行 销 阴 黄 形 消 茵 皇2、D 3、B二、1、（1）所有 （2）奇怪2、看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。众位学生一起阻止，猪主才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。3、学习需要有吃苦耐劳的精神，还需要有毅力。成功属于勤奋努力的人。练习121、 说明人民的思想往往会诱使人们相信一点点邪恶无关紧要；解释有些电影和杂志不适合孩子们看的原因。2、 文中的父亲是个智慧的父亲，他很巧妙地用特制的果仁巧克力蛋糕向孩子们讲明了为什么不能看不适合他们的电影和杂志。他没有摆出家长的做派，也没有向孩子们讲大道理，而是让孩子们自己体会到那些他们不该做的事情对他们的坏处。这种教育的方法很高明。 3、 这则短文告诉我们任何事情只要有一点点的邪恶都是对我们有害处的，不要认为一点点的邪恶就不是邪恶，任何有害的事物我们都应该对其有清醒的认识。练习13一、1、（1）署 s （2）i 憾2、B 3、D 4、A二、1、热爱祖国，眷怀家人2、充分表达了诗人因国事而忧家，又因家事而忧国，家与国的命运在他的心中早就融为一体了。3、望山河草木花鸟4、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。他昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。练习141、四处找工作，一直碰壁，口袋里只有一美元了。 2、“怎么也舍不得把它花掉”，“犹豫了片刻，我终下决心”， 这对文章的中心所起的作用是深化主题。3、运用了心理描写和动作描写，描写了我对最后一美元的真爱及不舍，突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难。4、锦上添花、顺手捎带的助人固然也是一种美德，但真正考验人格的是这最后的一美元，牺牲自己的利益而助人，能通过这样的考试的人确实难能可贵。练习15一、1、 拘 合 曲 植 掬 和 屈 殖2、C 3、C 4、（1）非是藉秋风 （2）谁怜一片影 （3）可以攻玉 （4）其义自现二、1、（1）拿着 （2）穿戴2、人们都在这儿，你怎么敢抢人家的金子呢？3、成语：利令智昏 启示：不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。练习161、 全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体。2、 相同是都是可利用的水资源，不同是一种是满足生活用途另一种是人类直接饮用。3、人均占有量少、分布不均匀、有严重的水体污染。4、启示是：人类一定要保护水资源，合理的利用。练习17一、1、B 2、C 3、留守儿童渴望得到父母关爱；留守儿童心理问题突出。二、1、（1）行者：过路的人 。（2）竭：尽、完 。（3）谓：告诉、对说。（4）退：离开。2、（1）农夫太懒惰了。 （2）不是耕田难，是你的方法错误啊！3、做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果。只有在生活实践中，才能找到正确的答案。练习181、“可怕的自卑”指的是认为“成功只等于成名”。 2、我们把自己的