七年级上第一单元自测卷.doc

第一单元自测卷班级 学号 姓名 第一部分 积累运用1、阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。文学是一扇丰富多彩的门。它是一幅意境高远的中国画，你尽可转动明mu（ ），欣赏白云蓝天、飞流急湍（ ）；它是一首清脆圆润的古典乐曲，你尽可闭目凝（ ）神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；它是一座姹紫yn（ ）红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；它是一杯回味无穷的香茗，你尽可品评自娱，把玩品尝。请你务必要走进这扇文学之门。2、选出标点符号有错误的一项：( )A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。3、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（ ）A虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。B孩子应该干、可以干的事情，要让他们自己去干，父母不要评头论足。C李老师没有偏见，对基础较差的学生也能一视同仁。D他整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。4、默写。（1）_，江春入旧年。（2）多行不义，_。（3_，自将磨洗认前朝。（4）不积跬步，无以至千里；_。（5）_，谁道人生无再少？（6）_，铜雀春深锁二乔。（7）_，各领风骚数百年（8）_，风正一帆悬。5、学校开展“关注文学，阅读经典”为主题的系列活动，请你踊跃参加。活动一：领略文学之美（1）文学，一个多么亲切的字眼。但是，文学到底是什么呢？亲爱的同学，请你参照下列材料的说法，说出你心中的文学。材料一：文学是一种以语言文学为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。（现代汉语词典（修订本）材料二：文学与社会之关系，先是它敏感的描写社会，倘有力，便又一转而影响社会，便有变革。（鲁迅给徐的信）材料三：文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最最形象的诠释。（赵丽宏为你打开一扇门）我的认识： 活动二：探究文学之美（2）亲爱的同学，赵丽宏引领我们走进了五彩缤纷的文学世界。怎么样？是不是要开始制订一份读书计划？下面的读书卡是为你设计的，请你填写。书名作者名句摘录掩书而思活动三：体悟文学之美（3）亲爱的同学，你一定读过不少的文学作品吧。请你结合自己的阅读经历，谈谈文学给你带来的感受。我的感受： 设计活动方案。第二部分 阅读分析古诗赏析：早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。6、对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）A“遥看近却无”的草色，是早春时节特有的景色。B三、四句把小草悄然冒出的早春与杨柳如烟的晚春作对比，抒发了作者对早春的珍爱之情。C诗中的“天街”是指宽阔的街道。D这首诗风格清新晓畅，给读者以无穷的美感。7、我们学过的诗歌中有许多写“春”景的，请写出其中两句。阅读短文往事，完成下题。往 事冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了，但故乡的园院了，却有许多：不但有并莲的，还有三莲的，四莲的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。在无遮蔽的天空下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里母亲唤者，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头，忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？8、这篇散文抒写和歌颂的对象是谁，全文的点睛之笔是哪句？ 9、第二、三段交代八九年前的作用是（ ）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之请，借以表达对故乡亲人的怀念。C.写一段趣事，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。10、根据上下文，试推断下面词语的含义。应： 菡萏： 11、“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？答： 12、试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。 13、我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗游子吟，其中的哪四句抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活中的细节，以小见大的反映自己对生活的感情。第三部分 作文14.我们刚刚结束了一个快乐的暑假,假期给我们的生活增添了新的色彩。你可能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚，会会同学；可能看看奥运会，听听音乐；还可能读了一些你喜欢的书也许，假期带给你的不全是快乐，还有些许烦恼、寂寞、忧愁请你选择假期中感受最深的一段生活经历写一篇作文。要求:1.写自己的真实经历,有真情实感，中心明确。2.写清楚记叙文的六要素。3.书写工整，不少于600字。1.略 2.B 3.B 4. 略 5. （1）言之有理即可。示例：我觉得它既是抽象的名词又是具体的概念。它是卖火柴的小女孩期盼的目光，是西子湖畔随风而舞的垂柳。它贯穿天地古今，横跨四方八极，任人的心灵在里面自由驰骋。（2）略。（3）言之有理即可。示例：阅读优秀的文学作品，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读三国演义，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读西游记，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读童年，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。6。C（天街指京城的街道）。7.如：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。8. 母亲 “母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 9.D 10.顺应 应和 莲花花苞11.对风雨中的红莲的担心和怜惜。12.烦闷 不适意 不宁 欣慰 感动13.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。14作文【构思点拨】提示一：回顾自己的假期生活经历，要从自己最熟悉、最动情的东西写起。最熟悉、最动情的东西是自己亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。提示二： 要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。交代这六个方面内容，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。提示三：要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。【批改提示】1.书写字体端正,标点使用正确。2.内容中心切合题意，鲜明、集中、突出；选材围绕中心，符合生活实际，具有典型性；人物形象丰富，性格合乎情节；文句有意蕴，真挚感人。3.结构段落层次划分清晰，结构完整；构思新巧，段落之间过渡自然； 前后相照应，开头和结尾简明得体。4.表达叙事精炼、细腻、生动；情感自然真实；描写抓住特点，准确可信。5.语言文句简练流畅，用词生动、新颖、恰当；句式灵活，错落有致；善于运用各种修辞手法。6.创意材料新鲜，构思新巧，见解新颖；推理或想象有独到之处；能体现出自己独特的个性特征。【优秀例文】快乐着，痛苦着我的暑假生活 一、快乐章 “时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。 “从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁听清了。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。放假的感觉真好！二、痛苦章好日子似乎永远都是那么地短暂。对于明年即将成为初中生的我，这样的好日子就更加的短暂了。为了让我在新的学期里，成绩能有突飞猛进。妈妈给我订下了目标：抓紧假期的每一天。母命难为。我的好日子迅速地终止了。每天的学习任务安排得居然比上学的时候还满。几点到几点学英语，几点到几点完成作业，几点到几点学数学，几点到几点学语文。时间经过妈妈精心的安排，居然连一点玩的时间都没有了。真烦！像这样。我的暑假生活何乐之有。居然怀念起上学的日子来。平时，在学校只不过多一些条条款款的限制，多一些上课的疲惫，多一些作业但用心地去体会，却可以发现同学之间的友情其实很纯洁，学习生活不仅很有规律，而且那紧张的学习、生活其实很充实。如今，我听不见悦耳的铃声，看不见同学们欢快的身影，只听得见妈妈无休止的唠叨，只看得见爸爸一脸的严肃。我只有满腹的无奈和无尽的烦恼。每个人在夏天就盼冬天，到了冬天就盼夏天，一开学我就盼放假，可一放假又想上学了。真是一个快乐而又痛苦的暑假。【例文简评】这篇文章构思精巧。作者在拟定文题时就别具匠心列举了一对互为相反的词语，激发了读者的阅读兴趣。文章主体部分，作者巧妙地