拟定志愿方案的思路、步骤和检验方法.doc

听诊器：拟定志愿方案的思路、步骤与检验方法晨雾 / 转贴【晨雾按语】晨雾5月3日转发了“听诊器”的文章 “不要浪费高考分”是一个错误认识，受到不少家长网友的欢迎。今天收到“听诊器”发来的又一篇对家长们当前志愿填报十分有意义的文章拟定志愿方案的思路、步骤与检验方法，转贴如下，给家长网友们参考。听诊器：大学教师，原海淀重点中学家长（孩子已大学毕业），在大学每年参加京内外高招咨询工作。十分了解高三家长们的需求。自2008年常年读晨雾博客，在本单位内部以多种方式辅导高考报志愿多年。十分愿意把自己的经验和心得与大家分享。拟定志愿方案的思路、步骤与检验方法经过近两个月的咨询、调研、讨论，一模、二模的完成，估计家长已经大致心中有数了，但要把选定的学校聚合到一张志愿表内，形成一个科学合理符合考生实际的整体志愿方案，细节和衔接必须注意。大家都清楚一志愿的重要程度，但如果一志愿失利，后面每一步都得能发挥作用。总之，全部想法都要落实到一张完整的“志愿表内”，而不是一个个孤立的志愿学校。本科志愿表全部填满有14个学校，分为四组（提前批，本一批，本二批，本三批），根据考生的情况可以有所放弃，但必须在整体上有清晰的思路并确保实现。建议家长按以下程序走一遍，看看效果。晨雾点评：一份好的志愿填报表上面填报的每一所学校/专业之间都存在着某种内在的联系。这一点对于初学志愿填报的家长来说，常常不容易掌握，出现顾此失彼的情况。晨雾借用毛泽东的一句话的方式来表述：“批次一志愿是个纲，纲举目张”。一份志愿填报方案上面的所有不同批次的学校，都要受到批次一志愿的“引领”。考生所在批次的一志愿确定了，其他志愿才能确定。拟定志愿方案的步骤：第一步，明确前提条件，确定基本原则这里要考虑是否报提前批，是否报三本，是否复读。有人认为报提前批多一次机会，但一定考虑好，这个机会与本一批一志愿比孩子更愿意学哪一个。如是后者，就放弃提前批，这对高分考生尤其重要，毕竟提前批的专业面很窄。如放弃三本或坚决不复读，志愿选择就得稳妥一些，最后一个志愿必须能收住。晨雾点评：晨雾倡导的志愿填报的四项原则之一指出：前面填报的任何学校/专业必须是比后面填报的更喜欢。这是贯穿整个志愿填报过程中的一项基本策略。提前批次如果要填报，就必须填报一所比一批次一志愿更愿意学的学校，否则宁可放弃。第二步，排除肯定不考的学校，缩小范围这里要明确是否坚决不去外地，坚决不考哪些学校（通常是行业特色鲜明的学校而你又坚决不愿学），以及分数肯定够不着的学校，缩小范围。晨雾点评：大厚书太厚，要把它读“薄”。排除坚决不去的学校，就可以大大缩小范围，节省时间。我见到过有家长提这样的问题：“晨雾老师，您能否帮我选择一些适合女孩子读的大学和专业吗？”，这样的问题太难回答了。首先晨雾不会有那种对女性的偏见，把一些专业视为不适合女孩子就读。即便不谈这些，你给出的范围也太大了：文科还是理科？学生的成绩排名层次？选北京还是外地？是否一定要选211以上？有没有坚决不读的学校/专业（例如，有坚决不学医的，也有除了学医什么都不学的）？你自己先把范围限定了，就省得多付出很多工作量。第三步，精心慎重选定每批的第一志愿学校晨雾点评：听诊器的这个步骤没有详细解释，实际上是因为这一句话，一篇文章都解释不完。其中考生层次所在的批次一志愿就是上面所说的引领全局的“纲”。“纲”的确定，最重要的是准确定位，这也是志愿填报的最大难点。第四步，选定二志愿的三所学校，排好A,B,C顺序必须认真分析了解各学校招二志愿的情况与政策，是属于预留名额、有条件招收，还是一志愿不满（注意外地一些不错的学校每年都一志愿不满）。晨雾点评：晨雾提出二志愿填报三要素：1.确定一志愿的落榜点：说明与一志愿有关系，一志愿定了，二志愿才能定。2.找出招收二志愿的学校：大厚书上实际录取人数大于一志愿录取人数的学校。3.确定二志愿学校的“二志愿提档线”：没有现成批量发布的数据，需要广泛搜集多咨询。第一点解决二志愿学校的定位；第二点找到二志愿学校的目标群；第3点找到二志愿的三个填报学校。第五步，用“失利后降序保障法”检验整体考察拟定的志愿方案，按“失利后降序保障”（后面介绍）的思路检验志愿表每一步是否合理，是否前后矛盾，是否有“硬伤”，是否能实现预定的目标。晨雾点评：一件事情做完之后的总体评价，看看是否存在局部与全局之间的矛盾，是否存在不符合逻辑的情况。第六步，得到考生（孩子）的认可终究是孩子上大学，必须得到孩子的认可。把报志愿的思路跟孩子讨论清楚，与孩子共同拍板OK，有利于孩子的心理调整，增加自信心，也省了以后孩子埋怨。晨雾点评：志愿填报是考生的事情，但是目前一般来说是家长做的工作更多一些。在志愿填报讲座，在志愿填报咨询台，很少见到考生的身影。家长们希望孩子一心一意关注学习，把成绩提上去是可以理解的。但是晨雾希望家长们还是要与孩子多沟通，特别是在最后拍板的时候要与孩子充分地商量，家长要讲清楚利弊关系，但是决定权应当交给孩子。特别要与孩子谈清楚：报志愿是你自己的事，爸爸妈妈是参谋。“失利后降序保障法”思路介绍针对整个志愿表，从前到后依次检验：1如果第一个志愿失利，看下一个志愿能否“接住”，如果确定接不住，必须更换。2如果学校能“接住”，看考生是否愿意“接受”，如很不愿意，及早更换。3虽然“学校能接住”“考生能接受”，还要看再下一个志愿是否考生更喜欢（符合接住接受条件时），如果“是”，及早调整。4对志愿表从头到尾依次作“降序保障”检验；使每个志愿在前一个失利后都能发挥作用。5志愿表中每批次的“最后一个志愿”应该尽可能“接住”，且考生应该能“接受”。否则只能等这个批次剩余计划征集志愿，或降批次。对上面第3专门作个解释，这种情况往往出现在两个地方，一是平行志愿的A,B排序时，A,B两所学校都收二志愿，A校二志愿分通常高于B校，考生按一般思路把分高的排在前面，也能被A校录取，但考生内心更强烈愿意读B校，那就应该调过来。另一是一批二志愿C与二批一志愿比较时容易出现的问题，一批二志愿C报得很保守，肯定能兜底，但与二批一志愿比考生更强烈喜欢后者也有把握，那就放弃一批二志愿C。典型的例子是北京有一些不错的学校跨一批二批招生（首经贸北工商等），如果非常非常想上，就可以适当放弃一批二志愿，前提是把握好分数，千万别鸡飞蛋打。总之，尽管北京一志愿的录取率达到80，尽管每个家长考生都会精心研究挑选一志愿，但还是必须要把整个志愿表填好。家长要更费心些，如果打算“冒险”，就要有承担“风险”的心理准备，有补救的“保险”措施。 晨雾点评：仔细想想，整个志愿填报过程不都是在不断地解决“学校能接住”和“考生能接受”的问题吗？我们不断纠结的问题常常就是“学校能接住”的学校/专业“考生不能接受”，或者“考生能接受”的学校/专业“学校接不住”。志愿填报的实质就是在寻找“学校能接住”和“考生能接受”之间共存的平衡点。总结：凡