三年级上学期写字教案.doc

三 年级上学期写字教案 第 1课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 1课时【教学过程】 1 用课件一一出示本课生字。坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 2 分析字的笔顺、结构：（先观察，再评述）舞-上宽下窄,中横舒展。坪-左高右低，末笔舒展。世-最后一笔是竖折。掌-上宽下窄，弯钩对中线。些-先撇后钩。上宽下窄。3 学生口述笔顺。4 播放课件，与课件同述笔顺。5 学生书写生字。6 教师检查指导。7展示评比。 【课后记】 本学期开始学生已经尝试用钢笔书写，所以写字课尤显重要，但由于是迈入新台阶，学生兴奋之余训练还要有所加强，从课堂表现来看多数学生愿意写，书写比较规范、认真，效果挺好。第 2 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 拢 瓣 趣勇 峰 渣 步 诚玩耍 安装 使劲 绒毛 假装 朝代 这些 钓鱼 观察 合拢 花瓣 兴趣 散步 严寒 告诉 胸脯2 分析字的笔顺、结构： 勇-字形狭长，中部收紧。 峰-山字旁中竖先写。渣-水部弧形，撇收捺展。步-上宽下窄，两竖对中线。诚-先横后撇，点画最后写。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6展示评比。 【课后记】发现学生课堂书写的确规范认真，但一部分学生回去书写就不太漂亮，教师要在精讲多练上做足文章，要让学生课上练得充分，养成无论课内课外都认真书写的习惯。第 3 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：杂-上收下窄，下部偏宽。侧-中部收紧，排列均匀。秘-“必”从左往右写。藏-中部收紧，斜钩舒展。卧-匠字框后写竖钩。帘、京、宁、节-都是上宽下窄。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 4 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：遥-内受外展，平捺舒展。插-左下部先竖后横。奔-上展下收，十字写小。却-左高右低，左跨右窄。丧-先横后竖，再写两点。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 学生写“丧”字时很容易加多一撇，课上发现问题及时纠正了。多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 5 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：箩-上宽下窄，斜撇支撑。 爽-人字最后写。菠-皮字先钩后撇。内-外框舒展，内部紧收。苏-下部分先中间后两边。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 6 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：袋-上收下展，衣字稳重心。概-中部收紧，右边舒展。超-走字先撇后捺。写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋 备 卷 会 爸 各 李3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 学生书写撇、捺时很舒展，今天的写字课同学们都很认真，觉得有收获，大家都有成就感，都感觉很期待下次的写字课，效果很好。第 7 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：迎-内收外展,平捺舒展。等-上下收紧，中横舒展。闻-耳字长能最后写。创-左部稍宽，立刀稍长。液-左部先点后捺。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 学生“等”字易出错，多数学生书写规范、认真。第 8 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：案-上宽下窄，上点下竖对中线。贵-上宽下窄，长横平稳。击-山字后写。楚-上紧下松，点捺分清。帆-左长右短，字下平齐。断-米字先写。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 9 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：划-左部稍宽，竖钩稍长。武-最后两笔，先斜钩后点。赏-上宽下窄，口字写小。线-最后写撇点。写好窄长形左偏旁的字： 惜 栖 诗 视 材 栏 挡3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 写字课是不容忽视的，写字课上书写的字与语文课文中的生字相一致，所以学生学习热情很高，指导得好，学生语文基础知识的掌握也会更加牢固。第 10 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】 一课时【教学过程】1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：集-上宽下窄，中横舒展。般-舟字从上往下写。难-左小右大，中竖舒展。管-官字先写竖。书法小常识： 运笔方法叫笔法。没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。 起笔得法，行笔 才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。三者不可分割，相辅相成。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 11 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：素-上宽下窄，中部收紧。谦-右部后四笔，先写两竖，后写撇捺。姿-上宽下窄，中横舒展。势-丸字先撇后点。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 12 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：育-上宽下窄，月底写稳。顺-左右平分，排列均匀。获-上宽下窄，犬部让右。宽-上下同宽，中部收紧。买-上窄下宽，中横稍斜。猜-右部下面月字撇变竖。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 13 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 学生分析字的笔顺、结构： 炎 露 究 林 天 益3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 14 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 学生自己分析字的笔顺、结构：3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。-第 15 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 多数学生 写得规范、认真，较好。个别学生不认真。第 16 课【教学要求】1、能正确、规范、整洁地书写汉字。 2、端正书写态度,增强写好字的意识。 3、培养良好的写字习惯和书写能力。【教学时间】一课时【教学过程】 1 出示要写的生字。2 学生自己分析字的笔顺、结构。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。 【课后记】 今天尝试让学生当小老师，学生热情很高，指导得很认真，书写注意事项总结得比较到