高一年级期末考试.doc

武汉市体育舞蹈学校20102011年第二学期期末考试一、（15分，每题3分）1、下面词语字形及加点字的注音全都正确的一项是 A. 纤(xin)腰 熨(yn 帖 猝(c) 然 蜕变 游目骋怀B. 戕害（chng） 蜿蜒(wn) 渲(xin)染 宁谧 苦心孤诣 C. 迥(jing)然 愤懑（mn） 沟壑(h) 眉稍 缠绵俳恻 D. 憩(q) 息 油腻(n) 按捺（n） 真谛 铤而走险2、下列句中词语的解释有错误的一项是 A 假舟楫者，非能水也，而绝（横渡）江河 B 内力法度，务（致力于）耕织 C 古之学者（求学的人）必有师 D 不爱（爱护）珍器重宝肥饶之地3、依次填入下列句子括号里的词语，最恰当的一项是： 老师和同学们的误解让班长感到十分（ ），他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。 凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在（ ）藏书和另外的文字。 自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，（ ）班主任站在身后他（ ）没有发现。 A委曲 察看 就是/也B委屈 察看 就连/也C委屈 查看 就连/也 D委曲 查看 就是/也4、下列各句中标点符号的使用正确的一句是 A市教委召开座谈会，特邀几所重点高中的校长，研讨如何减轻学生的课业负担的问题？B“我是来工作的，不是来休息的！”下车伊始的赵书记对办公室的钱秘书嚷到：“马上派车，我要到基层检查抗旱救灾工作。”C原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术达到了新的水平。D这首诗的第三四联通过对肃杀秋意的渲染，使一个孤寂无助、报国无门的英雄形象跃然纸上。5、下列文章和作者对应错误的一项是A 老人与海罗明威 B祝福鲁迅C 林黛玉进贾府曹雪芹 D琵琶行白居易 二、（6分，每小题2分）阅读下面的文段，完成68题。在我们看来，小说总得有比较细致的艺术描写，比较完整的故事情节和人物性格。但在唐以前，神话、寓言不用说了，即便是历史散文，也往往只有人物性格的一刹那的闪光，只有故事情节的某些片断富有文学意味，因而只能说是孕育着小说的因素，不能把它们径直地称为小说。同样，魏晋南北朝的志怪、志人小说，除了极少数有稍许细致的艺术描写之外，大都是简单粗略的“残丛小语”。即便其人物性格有一刹那的闪光，即便其故事情节的某些片断富有文艺性，也只能算小说的雏形或嚆矢，也很难径直地称为小说。我们顶多可以把其中极少数故事称为“小说”，顶多只能说魏晋南北朝出现有极少数“粗陈梗概”的小说，不能把这些故事全都叫做“小说”。正如我们不能把神话、寓言、历史散文与小说混为一谈一样，我们也不能把“故事”和“小说”混为一谈。笼统地把那些志人、志怪作品称为“故事”是可以的，笼统地把那些志人、志怪故事称为“小说”恐怕是不大确当的。严格说来，中国小说的正式形成是在唐代。唐以前只能算小说的萌芽阶段。唐代的传奇才是名副其实的小说。在故事情节上，它由过去那样的随笔、杂记式的记录或简短零星的“残丛小语”，变成了篇幅较长的细致描绘、委婉曲折的故事情节和相当完整的艺术结构。在人物刻画上，它由过去那样的不注意人物性格或只有性格的一刹那闪光，变成了比较注意人物形象的塑造和性格、心灵的描写。在作品内容上，它也由记叙怪异扩大到对社会现实生活的反映。一句话，唐代的传奇，具有完备的短篇小说形式，无愧于“小说”称号。明代胡应麟说：“变异之谈，盛于六朝，然多是传录舛讹，未必尽设幻语；至唐人乃作意好奇，假小说以寄笔端。”所谓“作意好奇”，就是有意识地进行虚构和创造，不拘泥于事实的记录。鲁迅说：“小说到了唐时，却起了一个大变迁。六朝时之志怪与志人底文章，都很简短，而且当作记事实；及到唐时，则为有意识地作小说，这在小说史上，可算是一大进步。”唐人传奇的出现，标志着我国小说终于正式形成了，标志着我国小说在漫长的历史岁月中终于由萌芽成长为大树，标志着前人著作中孕育的小说因素终于形成了“小说”这样一个新型的文学体裁。6、作者说“笼统地把那些志人、志怪故事称为小说恐怕是不大确当的”，作者之所以这样说的原因是()A. 因为这些志怪、志人故事只能称作小说的雏形或嚆矢。 B. 因为不能把“故事”和“小说”混为一谈。 C. 因为这些志怪和志人的故事，大都是粗略的“残丛小语”，只有部分人物的性格有一刹那的闪光；从故事情节来看，除某些片段外，总体上还缺乏文艺性。D. 因为这些志怪和志人的故事还缺乏比较细致的艺术描写，还没有比较完整的故事情节，所写的人物也缺乏鲜明的性格。7、按作者的观点进行推断，下列全是真正意义的小说的一项是() A.柳毅传书红楼梦阿Q正传老残游记 B.柳毅传书三国演义夸父逐日子夜 C.西游记周处李自成百合花 D.儒林外史守株待兔老残游记家8、根据原文所提供的信息，下列说法有误的一项是() A.鲁迅说“小说到了唐时，却起了一个大变迁”，关于这个“变迁”，鲁迅和胡应麟都论及了，这个“变迁”应是指有意识地写小说。B.作者说“唐代的传奇，具有完备的短篇小说形式”，这“完备”的形式，作者是从“故事情节”“人物刻画”和“环境烘托”三方面来说明的。C.文中的“假小说以寄笔端”是说他们借小说这种形式来将自己要表达的意思寄寓于文字之中。D.我国小说在漫长的历史岁月中由萌芽而成长为大树的标志就是唐代的传奇。 三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。圬之为技贱且劳者也。有业之，其色若自得者。听其言，约而尽。问之，王其姓。承福其名。世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵。持弓矢十叁年，有官勋，弃之来归。丧其土田，手衣食，馀叁十年。舍於市之主人，而归其屋食之当焉。视时屋食之贵贱，而上下其圬之以偿之；有馀，则以与道路之废疾饿者焉。 又曰：“粟，稼而生者也；若市与帛。必蚕绩而後成者也；其他所以养生之具，皆待人力而後完也；吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。故君者，理我所以生者也；而百官者，承君之化者也。任有大小，惟其所能，若器皿焉。食焉而怠其事，必有天殃，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功；取其直虽劳无愧，吾心安焉夫力易强而有功也；心难强而有智也。用力者使於人，用心者使人，亦其宜也。吾特择其易为无傀者取焉。 “嘻！吾操镘以入富贵之家有年矣。有一至者焉，又往过之，则为墟矣；有再至、叁至者焉，而往过之，则为墟矣。问之其邻，或曰：“噫！刑戮也。”或曰：“身既死，而其子孙不能有也。”或曰：“死而归之官也。”吾以是观之，非所谓食焉怠其事，而得天殃者邪？非强心以智而不足，不择其才之称否而冒之者邪？非多行可愧，知其不可而强为之者邪？将富贵难守，薄宝而厚飨之者邪？抑丰悴有时，一去一来而不可常者邪？吾之心悯焉，是故择其力之可能者行焉。乐富贵而悲贫贱，我岂异於人哉？” 又曰：“功大者，其所以自奉也博。妻与子，皆养於我者也；吾能薄而功小，不有之可也。又吾所谓劳力者，若立吾家而力不足，则心又劳也。”一身而二任焉，虽圣者不可为也。 9、对下列句子中字的解释，不正确的一项是A 天宝之乱，发人为兵 发：派遣B 而归其屋食之当焉 归：返回C 夫力，易强而有功也 功：成效D抑丰悴有时 时：时运10、下列句子中，加点字的意义和用法相同的一组是A 而上下其圬之佣以偿之 王无异于百姓之以王为爱也B 身既死，而其子孙不能有也 暮春者，春服既成C 将富贵难守，薄功而厚飨之者也 客有吹洞箫者，倚歌而和之D 一身而二任焉，虽圣者不可能也 虽与府吏要，渠会永无11、下列对原文的赏析不正确的一项是A 本文名为人物传记，实则在宣扬和发挥作者本人的思想。B 本文继承了孟子“劳心者治人，劳力者治于人”的主张，作者借人物之口，旨定了社会分工的必要性。C 作者对当时社会吏治腐败的现象作了深刻的揭露，并认为“君子之泽，五世而斩”是不可避免的结局。D 本文议论时政，言辞犀利，高瞻远瞩；写人叙事，言简意赅，寥寥数语便勾勒出人物的音容笑貌。四、（18分）13、阅读下面的诗词完成问题。(6分） 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未可期。（1）这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫？（3分）（2） 词的最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？（3分）14、 补充下列古诗文中空缺的部分。（12分）（1）黄鹤之飞尚不得过，_（2）_，独留青冢向黄昏。（3）_，潦倒新停浊酒杯。（4）同是天涯沦落人，_。（5）锲而舍之，_；锲而不舍，_。（6）_，吞二周而亡诸侯。五、（12分）1、仿写句子：根据例句仿写两个相似的句子（4分） 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求_2、任选一题，写出这幅对联的下联（4分） （1）寻几许阳光放飞梦想 _驾一叶扁舟挥洒青春_ （2）读经读史读遍天下奇书 _修行修德修成世上俊才_3、 任选一位我国四大名著中的人物进行评述。（要求不少于50字）（4分）六、作文：（40分）（不少于800字，若写诗歌不少于20行）A、 在英国威斯敏斯特教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是，我将眼光放的短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年