六年级语文上册第一单元练习题.doc

1.看拼音，写词语。 yn hn o m tn su xio xing（ ） （ ） du qio yn yn png rn d w（ ） zu chng yu zhung xng s cng cng（ ）2.划去括号中不恰当的读音或字。 吟（yng yn） 唱和（h h） 瀑（p p） 静谧（my） 意味（深 生）长 （辩 辨）认 挺（拔 拨） （慢 漫）游 3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（1）德高望重（ ） 望：向远处看。 拜访。 希图，盼。 名望，声誉。（2）津津乐道（ ） 道： 路。 方向，方法。 说。（3）不拘一格（ ） 格： 划分成的空栏和框子。 规格，标准。 阻碍，限制。4.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。 粗糙（） 懒惰（ ） 沙哑（ ）扩散（ ）5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。 而立之年 不惑之年 年过花甲 年过半百（1）我的叔叔今年三十岁，正值（ ），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。（2）这位演员五十三了，虽然（ ），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。（3）我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（ ），却还是闲不下来。（4）小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（ ），可未知的问题还是很多很多。求知和探索是我一辈子的命题。”6、体会句子的好处.（1）、我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。（2）、飘飘洒洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（3）、甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得他们的音乐优于人间的一切音乐，这时只有虫子才能演奏出来的！（4）、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。7补充诗句，读读想想。（1）落红不是元情物， （ ）（2）（ ）， 每于寒尽觉生春 。（3） 今夜偏知春气暖 ，。（ ）（4） （ ），何人不起故园情。（5）卧看满天云不动， 。（ ）（6）不是花中偏爱菊， 。（ ） 读了这些诗句，我发现它们与本单元的课文一样，都运用了丰富的联想和想像，把看似“无情”、“无言”的（）当作有情、有言的（）来写，表达了诗人独特的感受。7.默读短文，完成练习。榕树 泰戈尔喂，站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根么？妇人们常到池边，汲了满灌的水去。你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。他想做风。吹过你萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。注释泰戈尔：20世纪初印度最伟大的文学艺术师、哲人、社会活动家和教育家。这首诗选自他的新月集，由郑振铎翻译。（1）写出下列词语的近义词。 诧异（） 纠缠（ ） 挨 （ ） 栖息（ ）（2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 （3）榕树是一种生长在南国的树，在（） 这篇课文中我们曾经了解过这种树。在泰戈尔的这首散文诗中，榕树仿佛是一位（ ），张开（）怀抱，让（ ）、（ ）、（ ）在它的怀中玩耍、劳作，表达了作者对榕树的（ ）之情。（4）最后一段中的他指的是