合肥市长江路第二小学(栢景湾小学).doc

合肥市长江路第二小学（栢景湾小学）2009年工作总结2009年我校在区教育局的正确指导下，全校师生共同努力，团结协作，克服学校两地办学诸多不便因素，以科学发展观为指导，努力提高教育教学质量，有效促进学校的可持续发展，各项工作有了可喜进步。【主要工作】一、强化教师队伍建设，提升教师队伍素质教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。2009年是第26个教师节，本次教师节的主题是“祖国的未来与人民教师的使命”。学校认真组织教师学习市、区有关文件精神，组织教师开展师德大讨论，提高了认识，统一了思想。1、认真组织落实学习第三批科学发展观实践活动，加强领导干部和党员队伍的作风建设，党员领导干部是学校各项工作的领头雁，他们必须自身作风正、形象好、有威信，在教师中才能有号召力和影响力，所以学校反复要求党员干部加强学习，讲廉洁、讲奉献，在教职工中树立良好的自身形象，一个勇于开拓、甘于奉献，作风正派的党员领导干部队伍已经形成。2、加强教职工思想作风建设，规范了例会学习制度。学校开学初就组织教师学习中小学教师职业道德规范，结合绩效工资的实施，组织教师开展师德大讨论，十月初，学校再次组织教师学习合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法，通过这些理论内容的学习，教师们更加明白了自己的职业操守，一个积极工作，讲求付出的教师队伍正在形成。二、抓好课堂教学和教科研，落实教育管理精细化 学校要赢得社会的认可，让人民群众满意，就必须千方百计提高教育教学质量，我校一直把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。 1、 突出校本教研作用，发挥集体智慧。本学期我们重点是继续将校本教研工作抓实抓细，努力使研讨活动辐射到各个年级、学段、学科，渗透到每一位教师及教学的基本环节。在上学期校本教研活动中部分教师喜欢讲题外话、做题外事，为了规范教研活动纪律，加强教材分析，提高备课质量，教导处结合语文、数学、艺体三大教研组的学科特点，完善校本教研制度，每月四个周一教研气氛浓厚，教研特色明显：第一周周一是备课组集中后，个人撰写教案；第二周周一是观摩名师教学实录；第三周周一是备课组解读教材；第四周周一是各类特色教研活动，如学习专著、主题沙龙、模拟课堂、微格研讨等。周一的备课活动要求做到有备课主题，有主讲人，人人发言。本学期延续上学期的备课组分配，按语文、数学、艺体三大组集中在三个固定教室备课。研讨活动需在教研组长、备课组长的组织下，人人发言，发言有质量。为了进一步提高备课的实效性，加强资源共享、横向交流，同时利用学校已有的网络资源，充分发挥“校校通”软件的功能，教导处要求语文、数学、艺体各学科的教师至少有一至两个单元的教学设计以电子文档的形式录入到“校校通”软件中，一方面可以实现资源共享，另一方面可以让老师在今后的备课中，避免重复的抄写，强化课后反思，提高备课质量，一学期下来，教师们觉得收获很大。 学校继续开展“整合式校本教研”活动，仍旧按照“研讨上课反思评课论坛”的程序进行。为了解决我校两地办学的不便，本校校本教研活动中，我们将分两校打印学校研讨论坛中的内容，将论坛内容带领本教研组学习、讨论。这一做法大大提高了老师们参与论坛的热情与积极性，论坛上经常涌现出2000-3000字的评课精华帖。2、以赛促教、以赛促学。本学期，长二小（栢景湾小学）教育教学和管理工作不断创新，用现代化的教育理念，创基础教育的新特色， 随着学校规模的扩大，年轻老师的队伍也越来越壮大。学校全面开展教学评比活动。本次教学评比，全员参与，全面拉开我校整合式校本教研序幕。在此基础上，我们选派各学科优秀教师参加庐阳区教学能手比赛。在教研片内取得了优异的成绩。3、进一步加强经典诵读活动。结合我校特点围绕推普周开展“经典诵读”活动。本学期，语文教研组协同大队部、工会，群策群力开展了经典诵读活动、书写规范化汉字活动。活动分三个阶段，第一阶段：宣传阶段 在全校进行宣传发动，营造氛围，做好环境布置 。在校园悬挂条幅，充分利用班级的黑板报、墙报，使全校师生明确活动的目的和重要性，形成统一思想。制定好具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，明确活动的内容、形式、时间安排。第二阶段：活动阶段 学校利用门口宣传利用橱窗，推荐经典美文；大队部组织全校开展经典诗文诵读比赛，激发学生的诵读热情。在此基础上选拔学生参加庐阳区、合肥市普通话大赛。第三阶段：评比阶段 组织教师和学生比赛。4、潜心探索“引导自学”型课堂教学结构。以培养学生较强的自学能力和良好的思维品质，达到“教是为了达到不需要教”的目标，继续探索“引导自学”型课堂教学结构。这也是我校加强教研组建设系列活动之一。为了将“引导自学”型课堂教学结构研究深入下去，课题研究小组教师按时计划进行教研活动，并推荐罗梅加入课题组的课外阅读中心组，韩铭华、陈金琼老师加入庐阳区“引导自学”课题组中心备课组，发挥骨干的作用。“自育自学”课题组成员在上学期取得了可喜的成绩。5、积极申报新课题研究为进一步提高学校的教科研水平，学校在心理健康和双语教学等课题顺利结题后，今年又再次申报了两个课题，一个是情趣作文教学的研究，一个是有效教师的核心素质的的研究。目前学校共有国家、省、市级课题四个。三、突出育人，促进学生发展素质化1、开展了“祖国妈妈我爱你”开学典礼伴随着动听的歌曲，新学期“祖国妈妈我爱你”开学典礼拉开了序幕。两位升旗手是优秀学生代表和优秀家长代表。国歌声中，五星红旗在两位升旗手手中冉冉升起。升旗仪式之后，家长代表给孩子们送上了新学期的嘱托，校长也代表所有老师向孩子们提出了新学期的希望，“好好说话、好好走路、好好倾听”，做一个文明、健康，积极向上的好学生。五（1）班的薛思维同学代表全体学生发表了新学期感言。与此同时，二十名少先队员代表深情演唱了爱国主义歌曲国家，以手语表演的形式，用自己的歌声，表达了对祖国妈妈深深的爱、浓浓的情。2、开展教师节感恩活动教师节里可爱的孩子们把对老师的感谢用一张张精心制作的“温馨卡”传递给自己最敬爱的老师们。温馨卡上写到:“一棵美丽的树上结满又红又大的苹果，那是我送给王老师的礼物，请她每天品尝到甜美的收获。”“让我变成一只可爱的百灵鸟，飞到老师的窗前，每天为您唱一支最动听的歌，这是我最大的心愿。”教师节当天，各班的大队委员代表所有同学利用晨会时间把从同学们中间收集的祝福编成了诗歌送给老师。这一句句祝福是节日里老师们收到的最为珍贵的礼物，老师们深深地感受到了职业的光荣和责任。3、开展“关爱健康，拒绝零食”主题教育活动为维护校园环境的整洁，保障广大中小学生饮食安全和健康成长，根据市教育局工作要求，10月12日上午开展了“关爱健康，拒绝零食”主题教育活动。六年级学生代表向全校学生发出“关爱健康，拒绝零食，从我做起”的倡议，号召同学们拒绝零食，远离小摊小贩等不卫生食品，时刻注意维护校园卫生环境，勤俭节约，合理支配自己的零花钱。活动中，围绕这一主题，学校组织学生们进行了签名活动，同学们都表示要从我做起，积极参与此次活动，希望自己养成不吃零食、远离零食的好习惯。通过此次主题教育活动，增强了学生们关爱健康，预防疾病，保护环境的意识，同时也希望通过活动使校园环境变得更加干净、整洁。4、积极做好科普宣传工作为了让学生能够真正走进科学，了解科学背后蕴含的知识，提高学生的科学文化素质。接庐阳区科学技术协会通知，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题开展了丰富多彩的科普宣传活动。围绕活动的主题，学校利用广播站、橱窗、黑板报等在全校广泛传播科学知识、科学思想、科学方法、科学精神。学校还组织学生观看、学习了地震应急知识、交通安全知识、自护自救知识和预防甲型H1N1流感的宣传片。通过本次活动，学生们了解了科学的重要性，明白了生活中离不开科学，并对科学知识产生了浓厚的兴趣，激发了他们从小“爱科学，学科学，用科学”的信念。5、举行了“七彩阳光 我成长”广播操比赛为促进学校学生做广播操的质量，进一步落实阳光体育锻炼计划，促进学生体质进一步增强，10月23日下午举行了“七彩阳光 我成长”广播操比赛。全校师生兴致高昂、精神抖擞地参加了此次比赛。比赛十分精彩，每个班的同学都英姿焕发，表现各有千秋。在友谊第一、比赛第二的口号声中，一支支参赛队伍陆续上场，通过近一个月的努力，同学们都发挥了最好的水平。最后，依据评委老师客观、公正的评分，产生了一、二等奖。同学们表示，虽然广播操比赛圆满结束了，但大家将把此次比赛作为一个新的起点，要将锻炼身体、增强体质进行到底。四、优化环境，实现学校发展和谐化。1、认真抓好综合治理和平安法治工作，整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。2、突出校园安全管理，全面落实学校安全工作责任制，完善学校安全工作网络和治安防控体系，认真做好食品卫生安全工作，加强交通安全管理，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。完善安全工作长效管理机制，加强早间、课间、午间值班，加强日常护导巡查，门卫值班、安全通道等方面的检查。开展安全教育活动，严防重大安全责任事故的发生，巩固“平安校园”建设成果。3、坚持规范收费管理，加强内部督查力度，杜绝违纪违规行为；进一步规范经费管理，完善财务管理制度，严格财经纪律，物品购置、等涉及到经费问题的事项必须得到批准后，由学校指定专人按程序负责实施，强化经费支出监管力度，保证经费运行安全。4、加大后勤管理力度，健全后勤管理制度，积极有效地加强各室布置、校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境；做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水；积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，提高管理水平和教育质量。【获奖情况】2009年学校被评为“全国双有先进集体”、合肥市特色小学、合肥市平安校园、庐阳区“三星级教工之家”，在庐阳区第三届广播操比赛中学校荣获一等奖。洪欣老师被评为全国双有先进个人，夏传馨老师被评为全国基础教育科研先进个人，陈金琼老师的论文荣获省教育教学实验专业委员会09年年会论文评审一等奖，尚艳君老师获省清华小学英语故事大赛辅导一等奖，丁燕老师荣获庆祝建国60周年省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛三等奖。王蓉老师荣获2009年庐阳区经典美文诵读比赛一等奖。学生：姚彤同学、郑创宇同学荣获“庆祝建国60周年省中小学幼儿园师生书画大赛 ” 二等奖，李孝睿同学荣获第十四届全国华罗庚杯少年数学邀请赛一等奖，魏晓宇同学获得市“迎中博 讲文明 树新风”征文比赛一等奖，姚顺雨同学获得 “讯飞”杯市第二十五届青少年信息学竞赛 一等奖。陈亿侬同学荣获2009年庐阳区经典美文诵读比赛特等奖。【存在的问题和不足】1、各种督查考核制度需要进一步完善，如常规督查虽检查出了问题，但督促落实有时不够到位。2、教师管理还有漏洞，有些年级还没能将教师的精力引导到工作上，对规范制度执行不力。青年教师、优秀教师、骨干教师没能充分发挥作用，没有建立教学循环机制。少部分教师的科研意识不够强烈。 3、学校管理还有隐患，特别是新校有两个大门，管理难度大，人员进