七年级下册期中测试题.doc

密 封 线班别： 姓名： 学号： 试室号： 锦屏民中2012-2013学年度第二学期七年级期中考试语文试卷考试时间：150分钟 总分：120分（温馨提示：答案请写在答题卡上）一、积累与应用（20分）1.下列词语中加点字的读音，有误的一项是（2分）A.确凿（zo）脑髓（su） 嗥鸣（ho） 亘古（gn）B.蝉蜕（tu） 花圃（p） 污秽（hu） 谰语（ln）C.骊歌（l） 讪笑（xin） 彷徨（png） 迭起（di）D.伫立（zh）炽痛（ch） 踌躇（ch） 磐石（pn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（2分）A.杂乱无张 人迹罕致 再接再励B.来势汹汹 可歌可泣 险为人知C.潜心贯注 炯乎不同 一反既往 D.慷慨淋漓 一拍即合 兀兀穷年3.下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（2分）A.小明英语竞赛荣获全国一等奖，真是骇人听闻。B.虽然他是残疾人，但我们不能对他刮目相看。C.药家鑫驾车撞伤张萌又持刀行凶，而后驾车逃逸，其行为令人义愤填膺。D.随着“关注健康”理念的深入人心，室内环境污染的危害可以说是妇孺皆知了。4.下列各句中，没有语病的一句是（2分）A.经过省农科专家的指导，使我市红心橙的产量和质量都有很大的提高。B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.近年来，我国中小学学业负担过重的问题受到了社会的关注。D.为了防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。5、综合性学习考查（6分） 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。（1） 请你写出有关黄河的一句诗句和一首歌曲名与大家分享。 诗句：_ 歌曲：_（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识,呼吁保护我们的母亲河。（要求简明，有创意） （3） 针对黄河生态环境遭受严重破坏这一现状，请你提出两条保护黄河的切实可行的措施，使黄河重现昔日的光彩。_6、根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。（6分）（1）木兰诗中描写木兰矫健的雄姿及行军迅速的诗句是_，_。（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。_，_ 。（3）独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。_，_。二、现代文阅读（38分）（一）闻一多先生的说和做（节选）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。a他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。b他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。c他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。7.请用一句简明的话概括选文中心内容。（4分） 8. 体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先说”中的“说”的不同含义。（4分） 9.文章末段中的“卓越的成绩”是指什么？这段话在选文中起到什么作用？（4分） 10.选文中“杜甫晚年，疏懒得一月不梳头。闻先生也总是头发零乱”用了什么描写方法，有何作用？（4分） 11.简要分析文章第段划线句子语言的特色及其表达效果。可从表达方式、表现手法、修辞手法等方面分析。（4分） （二） 泪光这个动人的小故事，是一位中学校长告诉我的。该校一名学生，染上抽烟恶习，老师初而婉言相劝，继而厉声斥责，他均充耳不闻，我行我素。有时，甚至粗声粗气地向老师提出“挑战”。“抽烟？你说我抽烟？证据呢？拿出证据来”说着，把两边裤袋由内而外翻了出来，凶神恶煞地喊：“来！搜搜我的身，看看能不能找到一根烟丝！”一日，他躲在厕所吞云吐雾，被逮个正着。校方决定施以“鞭刑”。当时，年关将近，到处都洋溢着欢乐的气氛。这名学生，涎着脸皮要求校长延期“执行”。校长宽容地答应了。春节过后不久，他再出现在校长室里，冷冷地说：“要打，现在就打个够吧！”办公室里，挂着几根粗粗细细长长短短的藤鞭。校长一言不发地取下最粗的那一根，猛力挥了挥，藤鞭在半空中发出了裂帛般可怕的声响。在空气已凝结了的肃穆里，这名自称“天不怕，地不怕”的学生，此刻脸上难以自抑地闪现出了恐惧之色，遵从命令将上半身趴在桌面上时，他身体僵硬如石，手脚也难以控制地簌簌地抖着。校长举起了粗大的藤鞭，自上而下，“霍”的一声，狠狠挥落下来。但是，藤鞭在距离他屁股仅仅几寸的当儿，力却在有意的控制下完全放松了。结果，鞭影过处，好似一阵无关痛痒的，轻轻掠过的凤。那学生惊愕万分地抬起头来，看着校长。校长和颜悦色地说：“今日，你遵守了诺言，主动来找我执行鞭刑表示你有悔过之心。对于有心悔过的人，我的惩罚，往往只需点到为止。好，现在，你回去吧！”男孩站了起来，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩着一层很薄很薄的泪光。12、你认为上文用“泪光”作标题好不好？请谈谈你的理解。（4分） 13、文开头说“这个动人的小故事”，请你用自己的话概述一下这个动人的小故事。（4分） 14、作者精于捕捉人物在故事发生、发展过程中的表情变化，特别是对抽烟少年的表情变化的刻画，请你找出一些关键词语或短语。（提示：5个）（4分） 15、本文对抽烟学生主要运用了 _ 描写和 _ 描写， 对校长又主要运用了 _ 描写。（3分）16、读了本文，你最感动的地方在哪里？就此谈谈你的认识。（3分） 三、文言文阅读（12分）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 17、解释下列语句中加点的词的意义。（4分） （1）但当涉猎 但： （2）当涂掌事 当涂： （3）见往事耳 住事： （4）辞以军中多务 辞： 18、请将文中画线句子“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”翻译成现代汉语。（2分） _ 19、出自本文的一个成语是什么？请解释出来。（3分） 20、孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。（3分） 四、写作（50分）21、阅读下面的文字，按提示和要求作文。（50分）在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：(1)请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐” (2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。 (3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 密 封 线密 封 线班别： 姓名： 学号： 试室号： 锦屏民中2012-2013学年度第二学期七年级期中考试语文试卷答题卡考试时间：150分钟 总分：120分题号一二三四总得分1671112161720212324得分一、积累与运用（共20分）1、 2、_ _ 3、_ _ 4、_ _(每空2分)5、（1）诗句_(1分) 歌曲_(1分) （2）_(2分) （3）_(2分)6、(每空1分,共6分)(1)_，_。(2)_，_。(3)_，_。二、现代文阅读（38分）7、_(4分)_8_ _(4分)9_(4分)10 _（4分）11_(4分)12、_(4分)13、 _(4分)14、 _(4分)15、 _ _ _(3分)16、 _(3分)三、文言文阅读（20分）17、(1)但：_(1分) (2)当涂：_(1分) (3)往事：_(1分) (4)辞：_(1分)18、_(2分)19、_(3分)20、_(3分)77第 4页 共 4 页锦屏民中20122013学年度第二学期期中考试试题答案1、 C 2、D 3、C 4、C5、 （1）诗句：白日依山尽，黄河入海流；大漠孤烟直，长河落日圆；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 歌曲：黄河大合唱怒吼吧！黄河保卫黄河黄河船夫曲（2） 爱护黄河，就是爱护自己的母亲。/保护黄河，人人有责。/保护母亲，保护黄河。/黄河清，天下平。/不到长城非好汉，不护黄河非传人。/九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。/让黄河之水源源不断，让母亲乳汁永不干涸。（3） 开展环保行动动员活动；打造碧水蓝天工程，加强流域生态环境保护和建设；实行全河道水量统一调度；坚持节水方针；6、 （1）万里赴戎机，关山度若飞；（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情；（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。7、 闻一多潜心钻研，写成唐诗杂论。8、 “做了再说”的“说”是向大家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；“并没有先说”的“说”是吹嘘、自诩的意思。9、 几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。起总结作用。10、 肖像（外貌）描写。表现了闻一多严谨刻苦的治学态度。11、 选a句，“钻探”一词，既形象，又深刻，称赞闻一多潜心钻研；选b句，以“药方”比喻救国之法，不仅使读者理解了闻先生钻探古籍的目的，而且写出了闻先生爱国的真切；选c句，这个句子描写传神，句式整齐，节奏感强，赞美了闻一多治学的刻苦。12、 好，“泪光”表明已经化解了一个顽劣学生冷漠的心，使他“爱的灵魂”复苏，愧疚自己从前的过失，让他学会了感动。13、 校长对违规抽烟的学生实施“鞭刑”时却没有真的鞭打，结果让这个学生认识到了自己的错误。14、 凶神恶煞、冷冷、涎着脸皮、恐惧、惊愕、泪光15、 语言、神态、动作16、 回答合理即可。例：“结果，鞭影过处好似一阵无关痛痒的、轻轻掠过的风。”校长鞭打抽烟学生的情节表现校长寓严于爱，拯救了一个顽劣学生的灵魂。17