全国互联网教案设计江苏省镇江市京口区实验小学.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1） 正确流利有感情朗读课文。2） 互联网搜索,自主查阅台湾、台湾的蝴蝶以及蝴蝶谷的相关资料。【百度搜索】 台湾的蝴蝶谷专题学习网 /twdhdg/index.htm二、教学课题知识培养方面：1、 继续学习生字，工整书写“撒”“赶”“批”。2、初步体会用词的准确性，诵读、积累文中优美词句。3、在互联网提供的全新课堂环境中激发学生主动 学习的欲望，通过“读、思、悟、赏”的结合，使学生感受到文本多方面的美，在读中触发情感，理解感悟，并将文中的语言积累内化。教学情感方面：1、 培养学生积极探索解决问题的良好习惯。2、 欣赏蝴蝶谷的迷人景象，体会人与自然和谐相处的美好境界，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。能力培养方面：培养学生的解决问题能力、欣赏能力、积累运用及表达能力。三、教材分析教学内容：台湾的蝴蝶谷是苏教版小学语文第四册第19课。内容分析：课文由台湾的自然环境引出蝴蝶，由蝴蝶引出蝴蝶谷，描写了蝴蝶谷十分、壮观的景象。全文充满情趣，极尽体现出一个“美”字，最突出的是文中描绘的蝴蝶斑斓的色彩美和舞姿的动态美，还有人与自然的和谐美等，整篇文章文美、景美、意境美，是一篇适合学生朗读、背诵、积累的美文。同时又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。学情分析：小学低年级学生由其年龄特点决定其学习特点:好动,注意的稳定性不强,好奇心强,无意识注意占重要地位,以具体形象思维为主要思维方式,对充满情趣的内容感兴趣,乐于表达自己的意愿。台湾的蝴蝶谷的教材内容远离学生的生活实际和学生的认知结构,因此在教学中最重要的是要充分运用现代教育技术,通过互联网搜索，创设学生喜爱的学习环境,充分激发孩子的兴趣,使学生在轻松愉快,富有乐趣的课堂中学习,从而达到有效的课堂效果。教学重点：本课、两个自然段集中体现了蝴蝶之多、色彩以及动态的美，因此在课堂当中我把它们作为重点，通过互联网搜索功能帮助教学，让学生充分朗读、想象情景、体会情感、积累语言。教学难点：台湾的蝴蝶谷的教材内容远离学生的生活实际，在教学中最重要的是要充分利用互联网搜索功能，创设学生喜爱的学习环境,在富有乐趣的课堂中学习,从而达到快速,有效的课堂效果。教学准备：1、备课时用百度在网上搜索中国地图、台湾、台湾的风景名胜、台湾的蝴蝶谷等相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到本课教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。2、在百度中搜索台湾的蝴蝶谷课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。3、根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到千姿百态的“台湾的蝴蝶”及“台湾的蝴蝶谷”的多媒体课件（PPT），给学生视觉、听觉上的直观感受，令同学有身临其境的体验，引发学生学习的积极性和探索欲望。4、根据课堂教学需要，百度中搜索台湾的蝴蝶谷录象片，用于课堂教学，激发兴趣。一、 教学方法 遵照新课程标准中强调学生是学习的主人，在学习过程中尽可能多的为学生提供探索和交流的空间，鼓励学生自主探索与合作交流的精神，并通过创设情境，调动视觉、听觉等多种器官，引发学生学习的积极性和探索欲望，深层领会与体味课文优美的境界，培养学生的解决问题能力、欣赏能力、积累运用及表达能力。二、教学过程（一）课前播放歌曲蝴蝶花，配上动态的蝴蝶谷美景，揭示课题。【百度搜索】 歌曲蝴蝶花 /show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q.html（设计意图：兴趣是最好的老师，为激发学生的学习兴趣，为课堂教学作铺垫，在课前，我播放了歌曲蝴蝶花，并配上动态的蝴蝶谷美景。让学生欣赏，带着对蝴蝶谷的浓厚兴致，注意力自然集中进入课文学习，对接下来蝴蝶谷的“旅程”保持着浓厚的兴趣。）（二）复习巩固，导入新课。1、复习第一段。 昨天我们一起去了（读题：台湾的蝴蝶谷），通过学习，我们知道了（出示句子）：祖国的宝岛台湾气候-，水源-，花草-，是蝴蝶生长的-，一向被人们称为“蝴蝶王国”。【百度文库】 台湾的蝴蝶谷 课件 /view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html（设计意图：温习巩固前一节课的内容，提升课堂时效。一幅优美的画面的美妙，由此开课，从而引出话题，来诱发学生的学习与探究的欲望，使学生尽快进入学习状态）（3） 品读感悟，蝶谷由来。 1、学生点击课前搜集的千姿百态的蝴蝶图，再现蝴蝶的美。【百度搜索】 蝴蝶图片/?q=%E8%9D%B4%E8%9D%B6%E8%B0%B7%20%E8%9D%B4%E8%9D%B6 2、台湾的蝴蝶多，因为有很多很多的山，自然也就有很多很多的山谷，见过山谷吗？（课件）（山的最高处是山峰，山和山之间低凹而狭窄处叫山谷。）山多了，山谷也就多了。人们把这些山谷叫做“蝴蝶谷” ，这是为什么呢？【百度搜索】 蝴蝶谷 山谷 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1329911849859_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BA%FB%B5%FB%B9%C8+%C9%BD%B9%C8&s=03、 播放第二自然段的朗读录音。学生闭上眼听，展开想象，说说眼前仿佛看到了什么？【百度搜索】台湾的蝴蝶谷 朗读视频 /v_show/id_XOTA0ODUzODg=.html4、 出示第二自然段中“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。”说说从这句话中读出了什么？【百度文库】 台湾的蝴蝶谷 课件 /view/55075d0190c69ec3d5bb75ba.html 哪个词告诉我们蝴蝶很多？（一群群） 还有哪个词？我从色彩斑斓看出（色彩斑斓）蝴蝶颜色美。你都看见了什么颜色？（红色、蓝色）看，蝴蝶的颜色这么多，这么鲜艳。这就是“色彩斑斓”。（红色）谁来读一读这个词？（3） 还从有哪个词看出？（聚会）（聚会）5、这些美丽的蝴蝶是怎样来到山谷里的呢？能找出句中表示动作的词吗？（绘画笔划横线：“飞过、穿过、越过、赶到”） 如果将这几个动词都换成“飞”，（这些词语改为“飞过”），读一读，比一比，看看可不可以？ （出示句子比较：读了以后，感觉怎么样？（用了几个“飞”就重复了。树木高大，用穿过。越过、赶到写出了蝴蝶高兴、急切的心情。） 6、指导有感情地朗读。这几个表示动作的词用得多么生动准确啊！表现了蝴蝶高兴、急切的心情，我们不仅要学字，还要学会准确运用他们。能通过配乐朗读表达它们这种心情吗？【百度搜索】 配乐雨的印记 台湾的蝴蝶谷第二自然段朗读 /singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html7、 评价：读的速度比较快。你们听出什么了？我听出了他特别着急。读得速度比较慢，但很动情。又听出什么了？我听出了她特别高兴。（设计意图：通过互联网搜索功能产生视觉效果，再现蝴蝶的美，拉紧了学生和媒体之间的距离，使各种颜色的蝴蝶谷更加形象、直观地呈现在学生眼前，提高了学习兴趣。利用音效，训练学生丰富的想象能力，训练语言表达能力。学生在学习语言文字过程中的障碍就是我们教学的难点，请学生走上讲台，在课件上勾画蝴蝶多（一群群、色彩斑斓、聚会），体会句子的优美，还有描写动作（飞过,穿过,越过赶到）这些词，体会用词的准确生动性，通过在互联网搜索等实际操作，达到了自主学习的目的，激发学生的主动参与的兴趣,更有效的让学生体会到学习的愉快,让他们更加积极的进行学习。课堂结构也不再是教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答的单一形式了。 在此基础上，学生把自己的感悟带进朗读里，将有感情的朗读训练到位。借助互联网搜索功能功能，不仅有效地突破了教学的难点，而且学生们也从中学到在阅读中如何进行批注，课堂的效率大大地提高了。这种方式的阅读教学，使师生、生生真正地互动起来。）（三）畅游蝶谷，感受壮美1、过渡：这么多只小蝴蝶都赶到山谷里了，那将是怎样的景象啊？（白板：蝴蝶谷里的景象非常迷人。板书：景象迷人）2、请大家自由地读读第三段，看看课文写了几种蝴蝶谷？仔细读一读，想一想，画一画：哪个蝴蝶谷把你迷住了?3、课件出示语段，flash出现黄蝶谷，想象金光灿灿的黄蝴蝶像什么，场面怎样？ 【百度搜索】 一起学习网 flash出现黄蝶谷/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222144846_17212.html 生回答（板书：金光灿灿 十分壮观）（看课件：瞧，许多黄色的蝴蝶停在花间休息，当阳光照在他们身上时，他们个个都会“金光灿灿”。金光灿灿的黄蝴蝶，你看像什么？小朋友可以闭上眼睛想象一下：整个山谷，满山遍野，在阳光的照耀下，都像这样撒了一把金子似的，金光灿灿，在这个山谷里，成千上万的黄蝴蝶翩翩起舞，就好像金子一般耀眼夺目，这个场面让人感到（十分壮观）。多迷人呀！4、想进一步了解黄蝶谷吗？让我们来看看关于黄蝶谷的相关资料。据资料查阅，黄蝶幽谷每年可生出200万只黄色蝴蝶；来到黄蝶谷，走在几百万只黄蝶之中，那是一种什么样的感觉呢？【百度搜索】 黄蝶幽谷的相关资料 /c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece763104c8c711923d030678197027fa3c215cc7913191d3aa8e17f3f405a8e90613c47f81641bef43226645420b3cccb8b1e8abc912c25d82d34231fd74b05d36ef58d197bd565cd1abfa00e97cae74397b9d3a3c82454dd27756d81809c2c0103bb69e7643af4d7935f142f07caea2714f94e7659885234a130fbf7426510f7fcca5d3cd45cd57660e4b844b32963c1&p=cb769a41c0934ea858b38a0c4f00&user=baidu&fm=sc&query=%BB%C6%B5%FB%D3%C4%B9%C8%B5%C4%CF%E0%B9%D8%D7%CA%C1%CF&qid=dbb977e564033bff&p1=1 指导朗读。黄蝶谷也让你着迷了吗？还有谁想来读一读？喜欢的小朋友一起来读一读。5、过渡：说一说，还有哪个蝴蝶谷令你着迷？flash出现彩蝶谷【百度搜索】 一起学习网 课件 flash出现彩蝶谷配文字/Article/sjb/yw/enjx/A23123DSDDDSDgg3434/200902/20090222145410_17213.html有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。为什么令你着迷？ 根据回答相机点出：上下翻飞、五颜六色、五彩缤纷、随风飘来、随风飘去 （抓住“几种”理解：仅是一种颜色的蝴蝶就那么美丽，如果各种颜色的蝴蝶聚在一个山谷里，那样的景象一定更加迷人。）（抓住“五彩缤纷、上下飞舞、像花瓣那样飘来飘去”理解：五彩缤纷和课文那个词意思相近？）（板书 五彩缤纷 上下飞舞）（指导想象说话）这是个比喻句，把什么比作什么？蝴蝶和花瓣哪里像？五彩缤纷的蝴蝶就像五颜六色的花瓣，蝴蝶上下飞舞就像花瓣随风飘舞。（出示句子：五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞就像-。 指名填空）谁也来给这五彩缤纷的蝴蝶的山谷取一个好听的名字？（彩蝶谷）美吗？（多媒体放映一段蝴蝶飞舞的录象。）老师配上一段优美语言。喜欢吗？让我们一起把这句话美美地读一遍吧！【百度搜索】 配乐雨的印记 台湾的蝴蝶谷彩蝶谷片段朗读 /singerlist/%B8%D6%C7%D9%C7%FA.html6、归纳第三段构段方式。这一自然段先总写蝴蝶谷迷人，再具体写了黄蝶谷、彩蝶谷。这种段落结构叫总分。分角色朗读。7、（拓展）除了黄蝶谷彩蝶谷，还有其他蝴蝶谷吗？带着同学进入互联网搜索其他蝴蝶谷，欣赏其迷人的景象。【百度搜索】 台湾其他蝴蝶谷相关资料紫蝴蝶视频、细蝶谷文字资料 /programs/view/kT5a3y6Ilf8/?fr=rec1&FR=LIAN师小结：从网上查找到，台湾一共有十多个蝴蝶谷呢。比如：紫蝶谷（神奇的紫蝴蝶谷，紫蝴蝶特别喜欢光，夜晚人们举起火把，立刻会有成群的紫蝴蝶飞来，在火光地照耀下像一条紫色的长龙）、细蝶谷等。那些蝴蝶谷也很美呢，我们来看看。黄蝶谷是壮观的，彩蝶谷是美丽的，紫蝶谷是神奇的所以说，蝴蝶谷的景色真是非常迷人！（板书：非常迷人）（四）学习课文第四自然段。1、播放视频，蝴蝶团团围住游客的情景。欣赏画面，创设情境。让学生说说假如自己就是一只可爱的小蝴蝶，会怎么欢迎游客？【百度搜索】 台湾的蝴蝶谷专题学习网 视频 蝴蝶团团围住游客的情景（剪切） /twdhdg/index.htm2、表演：老师游客，学生蝴蝶用手势引导学生：你们怎么欢迎我啊？下座位把老师团团围住。（哪只小蝴蝶能向我介绍介绍蝴蝶谷啊？ 客人，您好！我们黄蝴蝶谷非常壮观，欢迎您到我们那里去参观。我们彩蝶谷非常美，我们还会跳舞呢！我们台湾花草茂盛，蝴蝶也非常美！）3、 评价：多么聪明灵巧的小精灵啊！谢谢你们！看了你们的表演，老师知道你们把课文都读懂了。别的小朋友想表演吗？那好，小蝴蝶们，游客都坐在我们的后面呢，请你们翩翩起舞，飞向游客，用你们最热情的方式欢迎我们的客人，用上一两句话介绍一下美丽的蝴蝶谷，别忘了要有礼貌哦！师示意学生回到座位。（五）教学生字，仔细观察【百度文库】 台湾的蝴蝶谷 课件/view/6710cb2bbd64783e09122bb1.html?from=related&hasrec=11、出示生字：撒、赶、批。指名学生正确认读。学生独立观察字形，解析字理。学生依次说出字的结构2、师范写，注意走的“捺脚”。生认真看，步步观察。3、回放“批“字的笔顺。学生跟读，伸出小手书空“批“字的笔顺 4、生轻轻打开习字册，书写生字。师提醒学生注意读写姿势端正。（六）课后拓展，绘画彩蝶1、蝴蝶和游客，蝴蝶和人类，蝴蝶和山谷，蝴蝶和环境，多么和谐的一切啊！其实，我国台湾不仅蝴蝶谷美丽迷人，它还有很多名胜古迹呢！学生欣赏：耸立的玉山，美丽的日月潭，迷人的绿岛著名的阿里山，前后呼应：台湾这样美丽，难怪，人们都称它是祖国的宝岛！【百度搜索】 台湾的蝴蝶谷专题学习网 著名的阿里山、美丽的日月潭 /twdhdg/index.htm2、再次播放歌曲蝴蝶花，绘画五彩缤纷的蝴蝶。让大部分学生走上讲台用彩色粉笔绘画五彩缤纷的蝴蝶。，学完课文，却意犹未尽。【百度搜索】 再次播放歌曲蝴蝶花 /show/zlsJwFQSoBSYIXpgOgWj4Q.html板书： 19、台湾的蝴蝶谷 金光灿灿 十分壮观 五彩缤纷 上下飞舞 景色迷人教学反思1、互联网搜索声色俱全、以静化动的功能，激趣课堂。兴趣是最好的老师，为激发学生的学习兴趣，为课堂教学作铺垫，课前播放蝴蝶花，并配上动态的蝴蝶谷美景。让学生欣赏，带着对蝴蝶谷的浓厚兴致，注意力自然集中进入课文学习，对接下来蝴蝶谷的“旅程”保持着浓厚的兴趣。2、互联网搜索图文并茂，flash超链接、视频等，精彩课堂。金光灿灿” “十分壮观” “五颜六色的花瓣等画面在教学中学生难以具体想