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六年级上册回顾拓展五答案1 看拼音，写词语。捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著2 划去括号中不恰当的读音或字。划去： h u q zhun zhun 练 密 震 魂 憾 治 常 容3 给带点词换个意思相近的词语。（1）肃然无声（鸦雀无声 寂然无声）（2）美名（盛名 芳名） 流传于世（闻名于世 名垂青史）（3）敏锐（灵敏 敏捷）（4）惨重（惨痛 严重） 坚定（坚决 坚毅）放弃（舍弃 抛弃）4 从“日积月累”中选择合适的词语填入括号。（1）迎难而上（2）集思广益 群策群力（3）精益求精（4）举一反三（5）各抒己见 别出心裁（6）实事求是5 阅读回顾。坚毅顽强，有远大执着的追求，淡泊名利，为科学勇于献身团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍见微知著，善于发问，追根求源，发现真理要具有独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神6 收集格言警句。成语：与时俱进 一清二白 正直无私 兢兢业业 一丝不苟格言警句：科学是讲求实际的。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。 郭沫若，诗人、历史学家 科学成就就是由一点一滴积累起来的。唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海。 华罗庚，数学家 在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。 华罗庚，数学家 科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。 科尔莫戈罗夫，俄国历史学家 简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。 牛顿，英国物理学家在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思7 默读短文，完成练习。（1）划去括号中不恰当的词语。划去：计算 核算 改正 朗读（2）“明星”是指华罗庚研究出来的堆叠素数论这本好书。“微尘”是指这本书中一处计算错误，像瑕疵一样。（3）“真是太好了。他的意见完全正确，有着很高的才华。”（4）华罗庚：善于吸取他人意见，知错就改。陈景润：善于指出他人的不足之处，不迷信权威。8 交流平台。哥德巴赫猜想：大约在200年前，一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了任何一个偶数均可表示两个素数之和，简称11。他一生也没证明出来，便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信，请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后，就着手计算。他费尽了脑筋，直到离开人世，也没有证明出来。之后，哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世，却留下了这道数学难题。200多年来，这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家，
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