七年级思想品德上册友情伴我行同步训练试题.doc

思想品德：第五课友情伴我同行训练题（鲁教七上）一、基础知识题1、友情是我们特别渴求的一种_，它和父母的疼爱、老师的关心一样，都是我们健康成长中的_。2、友情能使我们_、_、_，有助于我们_，_。3、友情给我们_和_，让我们获得更多的幸福和欢乐。4、进入青春期后，有些同学容易产生_心理，这种心理容易形成_、_的孤僻性格，影响正常的学习生活。5、我们要获得真挚的友情，就要以的_心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。6、寻找友情应注意慎交友，努力做到_、_、_。7、平等待人是人际交往的_，是建立和发展友情的_。8、建立真正的友谊必须以_为前提。二、能力提高题1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是 A与父母谈心时言听计从 B.与他人交流时积极沟通C与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现D. 谦虚谨慎的表现3、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。”培根这一名言启示我们A.要乐交“诤友” B.友谊是心灵的需要 C.要远离“损友” D.要善于寻求友谊4、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是 A.相互尊重 B.主动热情 C.要讲“哥们”义气 D.要互相帮助5、毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个有志于爱国工作的朋友他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有 要选择志同道合的人做朋友君子与君子交朋友，小人与小人交朋友青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰A. B. C. D.6、要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？ 以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力A. B. C. D.7、人与人之间形成真挚友情的前提条件是 A.相互理解 B.相互尊重 C.相互信任 D.相互交往8、下列关于友情的说法，不正确的是A.友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励B.友情有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展C.友情有助于我们满足物质生活上的需求D.友情有助于我们克服困难和挫折9、在学习的过程中，同学间互相启发，互通有无，互相帮助，取长补短，有助于我们开阔视野，提高能力，增长才干，更快地进步和发展。这说明同学A.是生活中的朋友 B.是学习上合作的伙伴C.是我们生活中的唯一依靠 D.是学习上的竞争者10、中国青年报曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在“你有知心朋友吗”这一栏的回答中，2500多名中学生，72的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明A.中学生缺乏友情 B.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养C.中学生出现滥交朋友 D.中学生交友不讲原则 11、“当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来”。我们要获得真挚的友情，交到更多的知心朋友，就要 A.消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人沟通，交往12、 你的好朋取得好成绩的时候，你会怎么做？ A. 嫉妒他，暗地里说他坏话B. 不再搭理他，谁让他考得比我好C. 认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他D. 疏远他，结交新的不如我的朋友13、李刚和孙林是一对好朋友。在一次数学考试时，孙林有一道题不会做，作为好朋友的李刚应该好朋友就该互相帮助，给孙林传个纸条把答案告诉他好朋友也应该讲究原则，这是考试，应该实事求是告诉他，我也不会个人独立完成试卷，有不会的问题，考完以后再一起解释A.B.C.D.14、在你的班级里，肯定有一些很受欢迎、人气指数很高的同学，大家都围绕在他们周围，和和乐乐。你认为这些受欢迎的同学具有的共同优点可能是 热情友好，善良体贴能说会道，善于奉承开朗幽默，善于思考诚实守信，文明礼貌A. B. C. D.15、小洪和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小洪开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她作朋友了。对小洪的行为，你的认识是 A.朋友要坦诚相见，这样做是对的 B.交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的 C.小洪是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D.朋友之间应互相关心、互相帮助，小洪不是真正地朋友。16、一个人如果只靠个人学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列名句中能够恰当反映这一观点的是 A.水至清则无鱼，人至察则无徒 B.独学而无友，则孤陋而寡问 C.道不和不相为谋 D.三人行，必有我师17、“友谊是天地间最宝贵的东西，诚挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话告诉我们A.发展友谊是中学阶段最重要的任务 B.朋友越多越好，友情越深越好 C.朋友交往要真诚、平等 D.要珍惜友情，善待朋友18、对新中学生日常行为规范中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容，正确理解是 心有他人天地宽 尊重彼此个性，宽容不讲原则 彼此尊重才能赢得尊重 只有理解他人，才能与人为善A、 B、 C、 D、19、爱国斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”对这句话的正确理解是 A.友情是一种正常的心理需要，是生活中所必需的B.每个人都需要有朋友，但不能多，最多只能有几个C.结交品德好，有知识的朋友，会使人们受益D.友情是美好的东西，交友多多益善20、伟大的无产阶级文学家鲁迅说过： “友谊就是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ”对这句名言正确的理解是 A交友要以自我为中心 B为朋友要两肋插刀 C对朋友要言听计从 D与朋友应真诚相见 三、拓展创新题1、观察右边漫画，运用“交往”的有关知识进行概括。2、小于是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢？但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么?结合材料运用所学的知识，回答：(1)简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。(2)“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?(3)你认为小花该怎么办?3、明明在与朋友相处时，经常吹捧朋友，以为这样可以获得友情，渐渐地朋友们不再理他了。这是为什么呢？4、歌德20岁左右就写出了少年维特之烦恼这部著作，不到30岁就接受了贵族的封号。生活的安逸使他在很长一段时间内几乎停笔不写了，但与席勒的相识和深交却改变了这一切，在席勒的支持与鼓励下，歌德重新崛起，最后写出了被认为欧洲文学四大名著之一的浮士德。正如歌德所说：“和你相逢的一天，是划时代的一天。”结合上述材料，谈谈你对友情重要性的认5、漫画中小明能找到朋友吗？原因是什么？ 参考答案：一、基础知识题1、心理需要 精神营养 2、互相启发 取长补短 相互激励 增长智慧和才干 更快的进步和发展 3、温暖 力量 4、闭锁 自我封闭 自我孤立 5、积极开放 6、善交益友 乐交诤友 不交损友 7、重要原则 前提 8、分清正确与错误、正义与邪恶二、能力提高题1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.D 7.B 8.C 9.B 10.B11.D 12.C 13.C 14.B 15.A 16.B 17.D 18.B 19.C 20.D三、拓展创新题1、克服闭锁心理，主动与人沟通（或在生活中我们应该主动与他人交往、沟通）。2、(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。3、对待朋友要真诚，不虚伪。4、（1）友谊能使我们互相启发，取长补短，相互激励，有利于我们增长