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文档简介

24* 麦哨导学案执教: 班级: 姓名: 学法导航教学目标 1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然,欢快的童年生活。 3、体会作者生动形象的语言。教 学重难点 1、有感情地朗读课文,重点、感受农村孩子纯朴自然,欢快的童年。 2、体会作者生动形象的语言。学法指导自学合作交流学具准备教学流程自学质疑合作交流当堂训练学 习 过 程教师复备学生笔记自主学习自学质疑1、我能给下列生字注音畔( ) 兜( ) 穗( ) 裹( ) 肺( ) 腑( ) 撩( ) 嚼( )2、我能给多音字组词jio( ) lio( ) h( )嚼 ju ( ) 撩 和 jio ( ) lio( ) h( )yng( )应yng( )3、读通课文,课文的主要内容是:( )。合作探究1、自由读课文,想一想课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?2、“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下欢快、柔美地干什么?3、把你喜欢的,感受最深的部分读给大家呼。4、你平时在生活中见过哪些人,在什么时候,在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的?5、交流、展示、点拨。达标检测1、把下面词语补充完整。极( )远( ) 膘肥( )( ) 辽阔( )( )悠然( )( ) ( )起( )落 鹅( )嫩( )2、在比喻句后面打“”(1)那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗,犹如一朵一朵沾满露珠的月季花。( )(2)蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。( )(3)麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。( )(4)这草地简直是一个天然的运动场。( )四

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