《优美的舞姿》教学设计.doc_第1页
《优美的舞姿》教学设计.doc_第2页
《优美的舞姿》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课题:优美的舞姿课时:一课时课型:绘画年级:二年级教材:上教版美术教材 二年级第一学期-教材分析:舞蹈作为一种肢体语言的艺术具有强烈的感染力,本课让学生在多种民族舞蹈的欣赏和绘画中,初步认识和了解舞姿的动态变化。利用低年级学生特有的活泼好动,喜欢舞蹈的年龄特点,激发学生的学习和创作热情。同时结合开学后来临的教师节,学生可以通过用绘画舞姿来表达学生对教师的爱。学情分析:舞蹈的主题贴近学生生活,可从会看、会表演到会画是有一定难度的。教学过程中通过欣赏、观察、模仿、尝试、教师示范指导等手段,帮助学生理解人物动态变化的规律,从而学习用绘画的形式将生动舞姿表现出来。本课的难点是对舞蹈者的整体造型的绘画,舞蹈的美不仅限于动态,更在于舞者的表情、服饰等。所以,引导学生发挥生活中已有经验进行想象和联想,可以很好的激发学生的学习兴趣和创作欲望。教学目标: 知识与技能:初步了解舞蹈中人物的动态变化,学用线条与色彩表现舞蹈的形态美和形式美。 过程与方法:在欣赏尝试中,初步了解舞蹈人物的身体动态变化的方法,通过观察探究,表现出舞蹈形象。情感态度价值观:感受各民族舞姿、服饰的美;体验表现人物动态的快乐和敬师的情感。教学重点:表现出舞蹈人物的身体、腿和手臂等的动态变化。教学难点:对舞蹈人物的表情、动态、服装等整体造型的绘画。教学设计思路: 在导入环节结合开学后来临的教师节,通过图片欣赏学生尝试表演舞蹈动态,来表达学生对教师的爱。在师生互动交流中尝试用绘画舞姿、感受舞蹈动作,初步了解舞蹈中人物的动态变化。在新授环节,学生通过观察、尝试、教师指导等方式进一步了解人物动态变化。学习用动态线来夸张舞蹈人物的动态,使得舞蹈人物动态更加生动。学生作业时提供自主学习途径,以合作学习的方式,分析加工身边的信息资源,发现表情和服装对舞蹈的整体造型的重要。在欣赏美的同时,渗透民族精神中的文化认同的德育教育。作业展示以小舞台的形式呈现,激发学生的创造热情,以评选各奖项的形式,扩大感知面,巩固学生对本课教学重难点的认识。教学过程:一、“赏舞蹈”欣赏动态,尝试绘画(一)欣赏交流舞蹈图片,请学生尝试模仿其动态,以表示对老师节日的祝贺。(二)学生尝试用简笔的形式画出舞蹈动态(三)展示讲评学生作品1强调学生作品中的动态造型2表扬有个性的学生作品(四)出示课题:优美的舞姿二、“学舞蹈”认识造型,夸张动态(一)出示舞蹈人物图片分析、讨论跳舞时的动态特征,尝试画出图片中舞者的动态线。(二)师生交流总结人物的头、身体和四肢要有一定的变化,摆放的位置不同,就能表现出不同的舞姿。注意动作要符合人体运动规律。(三)教师演示进行夸张,学生用铅笔画出舞蹈人物的动态线。头、身体和四肢倾斜、转动,就会表现出生动的舞姿。(四)出示图片,小组学习感受各民族拥有的不同的美丽舞姿与服饰问题:该舞蹈最大的特点学生小组讨论交流舞蹈的动作特点,服饰特点。教师介绍图片,讨论并小结:表情、服饰和色彩能够烘托快乐的气氛。 三、“画舞蹈”教师示范,学生作画(一)教师示范作画步骤画动态线勾画轮廓具体描绘添加细节作业内容:用线条和色彩画一个跳舞的人,注重动态、服饰和表情作业要求: 画出舞蹈人物的动态 画出舞蹈人物的动态,动态生动优美画出舞蹈人物的动态,动态生动优美,尝试表现出舞蹈人物的表情和服装(二)学生的自主学习,通过组内的舞蹈图片进行学习观察,表现舞姿(三)教师的指导,个别辅导、全班讲解等方法进行指导四、“评

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论