六年级复习课积累运用-成语名句古诗详案.doc

积累、运用成语、古诗、名句复习课设计理念：1、 充分发挥学生的主动性、积极性,使学生在轻松、积极的氛围中掌握知识,增长才干。2.以“三维目标”为指导,突出“方法与能力”目标。引导学生在复习实践中发现规律,总结方法,提升能力,增加积累。教学目标：1、复习成语、古诗、名句，体会其中的感情。 2、灵活积累、运用成语、古诗、名句，感受古诗的美，成语的简洁、名句的作用、养成自觉阅读与积累的良好习惯。3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养竞争意识和合作精神。教学重、难点： 引导学生通过回忆成语、古诗、名句，并学会灵活地运用。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：教学环节教师引导学生活动设计意图一、以游戏导入，激发兴趣1、课件出示：笑。2提问：我们学过很多的和笑有关的成语，谁能回忆下。3师课件提示笑可以分类：强烈的笑、阴险的笑、哭后的笑、愉快的笑4、小结：同学们积累的真多。今天我们学习的任务就是复习成语、故事、名句。1、学生观看2仔细回忆和笑有关的成语。3生各抒己见：哄堂大笑、捧腹大笑、笑里藏刀4、准备正式上课。各个情绪高昂。通过游戏导入，创设氛围，激发学生的学习兴趣。二、成语复习1、师：时间过的真快，转眼间小学生活就要过去了，请大家用一个成语形容小学时间过的飞快。2小结：我们刚才说的成语都是表示时间过的快的，这是一种归类方法。当然还有其他的分类方法，合适你的，才是最好的。3成语运用环节。PPT显示：A今天我们在这个教室上课，你可以想到什么成语？提示：B看到同学的精神面貌，想到什么？C我们上课要做到？D不能做？E发言的时候呢？4口语练习：们在现在在教室里上课 把以上成语合起来说几句。1、光阴似箭，日月如梭，时光荏苒2学习成语的分类方法。3复习旧知，灵活运用A摩肩接踵，高朋满座B座无虚席 济济一堂 高朋满座C精神焕发 神采奕奕 笑容满面.D三心二意 心不在焉 交头接耳.E各抒己见 妙语连珠 滔滔不绝.4、学生口语练习。复习成语的同时，学习成语的归类方法，为平时的学习打好基础。三、名人警句复习1话题导入：我们学过很多的爱国名言，谁来回忆下？2刚才我们学习了成语的分类，名句也可以分类，谁能说说看名句的分类方法。3重要名句复习。A诚信：轻诺必寡信老子民无信不立论语不精不通，不能动人庄子B珍惜时间： 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。门外问谈C读书：只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的有优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。致颜黎民4小结：名句和成语一样，也可以分为很多类，分类的方法很多，最合适你的才是最好的。希望大家在复习中运用各种方法，帮助自己记忆。1生回忆名句。2、A珍惜时间B诚信C读书D劝学3学生回忆名句，看课件，通过朗读，强化记忆。4学习学法，为复习做好准备。通过复习珍惜时间的名句，无声的告诉学生，要珍惜时间。同时积累学习方法。四、复习古诗1刚才我们复习了名句，知道了名句的分类方法。我们在小学阶段，接触最多的还是古诗。谁来说下古诗的分类方法？2今天我们重点复习告别诗。课件出示小学阶段学过的告别诗：赠刘景文黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西赠汪伦芙蓉楼送辛渐卜算子送鲍浩然之浙东课件出示告别诗。配合背景音乐朗诵。3古诗妙用：课件出示句子，生回忆古诗：4、配乐朗诵A诗歌让我们一年四季的生活充满诗意。春天，有高鼎称颂的村居美景：“草长莺飞二月天， ”夏天，有令杨万里惊叹的西湖风光：“ ，映日荷花别样红”秋天，有杜牧钟爱的枫叶：“ ，霜叶红于二月花”冬天，有岑参为之惊喜的雪花：“忽如一夜春风来， ”B到山中访友，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“落红不是无情物， 。”在草虫的村落散步，放眼满目的绿色，倾听虫儿的演奏，我想吟咏：“今夜偏知春气暖， ”在人生旅途中，难免会有坎坷不平，挺一挺，走过去，前途一定会一片光明。这种情形，像陆游在游山西村中所写的：“ ， ”C朗诵：赠刘景文黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西赠汪伦芙蓉楼送辛渐卜算子送鲍浩然之浙东1生思考归类：送别诗，边塞诗，风景诗，爱国诗，山水田园诗，思乡诗，托物言志诗，边塞诗，惜时诗2回忆古诗。并轻轻的练习朗诵。3生配合背景音乐，有感情的朗诵古诗。4、学生朗诵古诗是小学阶段积累的重点，通过复习古诗，了解古诗的美，培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力。情感朗诵，训练学生的朗读能力，感受到朗读的魅力。五、拓展，运用1、小练笔。临别赠言：好友写上一段临别赠言，你可以用一些成语来赞扬他的为