五年级《笠翁对韵》(一)教案.doc

笠翁对韵教案一、教学目标 1.扎下中国传统文化之根,能够植根传统，把国学教育发扬光大,努力争取学习经典化、生活经典化、人生经典化。2.了解笠翁对韵的原文。3.熟练朗诵背诵课文。二、教学重点：熟练朗读和背诵课文。三、教学难点：理解文章内涵，学写对仗春联。四、教学准备：收集有关春联。五、教学过程：（一）对对子导入1.对对子。今天我们要学习笠翁对韵。作者是清代文人李渔，老师介绍作者的资料。2看课件了解笠翁对韵及作者资料一：笠翁对韵是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。作者李渔，号笠翁，仿照声律启蒙写成，因此叫笠翁对韵。全书分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等资料二：李渔（16111680），初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。汉族，浙江金华人。明末清初文学家、戏曲家。18岁补博士弟子员，在明代中过秀才，入清后无意仕进，从事著述和指导戏剧演出。后居于南京，把居所命名为“芥子园”，并开设书铺，编刻图籍，广交达官贵人、文坛名流。李渔出生时，由于其祖辈在如皋创业已久，此时 “ 家素饶，其园亭罗绮甲邑内 ” ，故他一出生就享受了富足生活。其后由于在科举中失利，使肩负以仕途腾达为家庭光耀门户重任的李渔放弃了这一追求，毅然改走 “ 人间大隐 ” 之道。康熙五年（ 1666 ）和康熙六年（ 1667 ）先后获得乔、王二姬，李渔在对其进行细心调教后组建了以二姬为台柱的家庭戏班，常年巡回于各地为达官贵人作娱情之乐，收入颇丰，这也是李渔一生中生活得最得意的一个阶段，同时也是李渔文学创作中最丰产的一个时期，闲情偶寄一书就是在这一段内完成并付梓的。 1672 、 1673 年，随着乔、王二姬的先后离世，支撑李渔富足生活的家庭戏班也土崩瓦解了，李渔的生活从此转入了捉襟见肘的困顿之中，经常靠举贷度日， 1680 年，古稀之年的李渔于贫病交加中泯然于世。3.理解笠翁对韵的含义“翁”就是李渔自称。“笠”就是下雨天穿的蓑衣。“对韵”就是古代人对对子，讲押韵。（二）范读、带读笠翁对韵，整体感知。1.老师先范读一遍文章，请同学们认真听。2.学生跟读。（三）释读1.指名读第一段。重点正音：雨霁(j)、参(shn)商、两曜(yo)、斗(du) 西东试着读出节奏，标出节奏读。如天对地，雨对风,大陆对长空。2发现押韵规律：为什么读起来很有节奏，朗朗上口找出押韵的字，并标出拼音“ong”。3讲解第一段。重点点拨：山花对海树、苍穹、下晌、高舂、青春4.学生一起说文意。注海树：大海里的珊瑚。苍穹这里借指天空。苍穹即青天。雷隐隐：隐隐，雷声或车声。牛女句：牛，牵牛星。女，织女星。河，银河。参商句：参和商是二十八宿中的两宿。商即辰，也即是心宿。参宿在西方，心宿居东方，古人往往把亲友久别难逢比为参商。斗，指二十八宿之一的斗宿，不是北斗。两曜，古人把日、月、五星称七曜，曜就是星。这里指参星和商星。戍旅：戍（sh树），防守边疆。戍旅，古代守边的士卒。朔雪：北方的雪。胡风吹朔雪，千里度龙山。 （四）朗读一东、1.分组读（分两组，每组读一章，进行小组比赛）2.老师说上句，学生对下句。“天对地，雨对风”3.多种形式朗读、试背诵。（五）小结对联的特点（依学生学习情况而定，不需