七年级第二学期达标练习卷.doc

七年级第二学期达标练习卷学校 班级 姓名 得分 一、基础知识及运用1.根据拼音填写词语。月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的jiaojie（ ）。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又piaomiao（ ）得像一座仙山楼阁，满被红霞zhao（ ）着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。2.请解释下列词语的含义或根据意思写出相应的词语。撺掇 弥散 亢奋 羁绊 赞美看到的事物好到了极点（ ） 形容声音突然中止（ ）3.品味下列句子，分析句子的表达效果。1）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。 2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 4.在社戏月夜行船、船头看戏、月下归航等情节中，我最欣赏 ，我的理由是： 5分析下列句子所体现的人物性格。 1）“偷我们的罢，我们的大的多呢。” ( ) 2)双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的。 （ ）3）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一竖，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”（ ）6对于安塞腰鼓一文要表现的主题思想，七年级某班学生发表了以下看法：学生甲：歌颂生命中奔腾的力量。这股力量是由陕北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。学生乙：表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。学生丙：歌颂阳刚之美。一群“朴实得就像那片高粱”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美。学生丁：表现出一种痛快淋漓的生活方式。“遗落了一切冗杂”，不必计较功名利禄，不必患得患 失。我说： 7模仿所给段落，写一段描写足球比赛的文字。例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧! 使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!仿写：这足球，使_立即变得_了，使_立即变得_了，使_立即变得_了。使人想起：_！使人想起：_！使人想起：_！二、综合能力与技巧 阅读失明的女孩一文，回答812题。失明的女孩 有一支乐队每个星期天的下午在鲁勒尼公署举行音乐演奏会。如果天气好，演奏会的听众中几乎每次都有我，因为我觉得这实在是消磨时光的好办法，况且他们演奏的很多是我喜爱的曲子，其中有些曲子你还可以和上俏皮的口哨，何乐而不为呢？有一次，观众中多了一个双目失明的女孩，她坐在观众席的最前面，她的面前站的就是乐队指挥。从外表上看，她最多不过有14岁。她静静地坐着，直到乐队演奏起在这里从来没演奏过的蓝色多瑙河。这支曲子好像有一种魔力，我想。因为刚刚演奏了几小段，那失明的女孩就站了起来，和着音乐的节拍，手臂跟乐队指挥的指挥棒一起挥舞了起来。一会儿，越来越多的人把目光从乐队指挥身上转到了失明的女孩身上。显然，指挥也意识到了身边发生的事。他是一个非常明智的人，当我取下帽子向他示意时，他慢慢离开了他的位置，向旁边走去，以便让乐队能更清楚地看到女孩的指挥。当然，乐队队员对曲子很熟，演技也是娴熟的，绝对出不了什么差错。然而失明的女孩指挥得很自然，很流利，掌握间量的高低柔亢一点也不比乐队指挥差。说实话，从那以后，我再也没有听到比这演奏得更好的蓝色多瑙河。当音乐结束的时候，听众中爆发出了雷鸣般的掌声，我想，城镇另一边的人也一定听到了。当女孩在我身边坐下的时候，我看见两行泪珠从她的脸上滚了下来。我敢说，那天，绝不只失明的女孩一人哭了。8.请用简洁的语言概述文章的内容。 9. 文中的哪句话表现了女孩的指挥技巧娴熟高超？ 10. 演奏完后，两行泪珠从女孩的脸上滚了下来，她为什么哭呢？ 11.谈谈你对下面两句话的理解。 （1）从那以后，我再也没有听到比这演奏得更好的蓝色多瑙河。 （2）我敢说，那天，绝不只失明的女孩一人哭了。 12.读了这篇文章，你被失明的女孩感动了吗？从她的身上，你悟出了什么？ 三、回顾与思考在学习了社戏、安塞腰鼓之后，让我们一起回忆本周的学习内容： 13.积累词语：请读一读，然后让同学或家长帮助，听写下列词语，写好字形，明确词语的含义，并选择任意三个词写一段话。 惮 踱 棹 楫 归省 撺掇 凫水 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 烧灼 14.掌握常识：社戏的作者 是中国现代文学的奠基人之一。他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说 ，中篇小说 ，散文集朝花夕拾，小说集 、 等。社戏中的“社”原指 ，在绍兴，“社”是一种 。安塞 腰鼓是当代作家 创作的一篇 。（填文体）15.回顾内容：这两篇文章的主题是“文化艺术”。我们知道 和 两种艺术样式。 它们的特点分别是 16.学点写法：这两篇课文都运用了生动的描写。我学习了这样一些描写的技巧和方法： 17.收获人生：你学习了这两篇课文之后最大的收获是什么？请结合自己的人生体验用一句话表达。 答案点拨七年级第二学期第周达标练习卷1.皎洁 漂渺（缥缈、缥缈）罩 2.从旁鼓动人做某事；弥漫消散；极度兴奋；缠住不能脱身，束缚；叹为观止 ；戛然而止。 3.（1）运用比喻，新奇贴切，而且将正面描写和侧面描写结合起来，表现孩子们将船划地飞快的情景，烘托出孩子们欢快的心情。（2）运用排比、比拟的手法，表现了腰鼓表演震撼一切的气势和力量。4. 无论选择哪一个情节都可，但一定要把道理讲清楚。 5.（1）淳朴（2） 处事周密（3） 朴实厚道 6. 既是对高原生命的热烈颂歌，也是对民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而富有动感的语言，谱写了一曲慷慨激昂、气壮山河的时代之歌。 7.要求：必运用上排比和联想的手法。 8.一位失明的女孩指挥乐队演奏蓝色多瑙河，听众被深深 打动了。 9. 然而失明的女孩指挥得很自然，很流利，掌握间量的高低柔亢一点也不比乐队指挥差。 10. 她被乐曲深深地打动了，也为听众对她的理解深深地感动了。 11.（1）因为这是由一位失明的女孩指挥演奏的，在我的记忆中留下了深刻的影响。 （2）有许多听众都被女孩感动地哭了。12.如：在逆境中要坚忍不拔，不懈追求。 13.写话不仅要准确地用上三个词语，而且要有中心意思，条理清晰。 14. 鲁迅 狂人日记 阿Q正传呐喊彷徨土地神或土地庙 区域名称