常态课上好20条 （转载）.doc_第1页
常态课上好20条 （转载）.doc_第2页
常态课上好20条 （转载）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师上好常态课20条（转载）1要想上好一节课，首先在备课中有学科思想，有了学科思想的引领，就能预设课堂可能发生的问题。2思想不会自己生长，必须建立在广览博取的基础上，要想拥有思想，就要学会读人、读书、思考。3课上要关注所有学生的习惯，比如学习中的基本习惯：站、坐、执笔、读书、表达养成最起码的习惯，制定相应的课堂常规。4指导学生学会倾听，学会交流，学习思考，学会表达，学会学习。课上听课很重要。不是听结果而是听思路；要听要求，知道审题的重要性。会边听边记，边记边思考。5教师的语言要精炼，有穿透力，突破重难点的能力强。6教师会倾听学生们的回答问题，教师要关注学生的发言，便于推进课堂进程。7在课堂上，要把学生当作一个个有血有肉的个体，面对的不是大家。8师生互学，教学相长，课堂是两代人共同成长的天堂。9真正的知识来自内心理解，而不是得益于别人的传授，因此，老师上课的任务是帮助学生生成能力。10教师必须是能把握情感的人，只有教师把自己的情感植入课堂，课堂才能“活”起来、“动”起来，才能展现语言的魅力。11教师和哲学家的不同在于教师总是认为自己懂得多，强迫学生吸收，而哲学家则是与学生一起寻求答案。12一个教师在课上要能收放自如，把握收放的时机。13在课堂上，追求的不是“发言热闹的课堂”，而是有理性和思考的互动学习。14课不仅仅是写在备课本上的，还要融化在头脑中，延伸到语言中。15要有自己的教学风格，课堂教学有可以依据的理念。16课上交流，不仅仅是让学生把话说出来，而要让学生的智慧相互碰撞、吸纳，让学生的思维交流。17课堂的高度不是拿笔写出来的，是你在大脑中建构出来的，相由心生，境由心造。18“课堂教学”就是“让学生心中有数”，言简意赅，启我深思。19老师的每一个眼神，每一个动作，看似微不足道，却可能把教学的影响力深深地刻在学生的心目和行为中。“爱的教育”是无声的春雨，点滴渗透，沁人心脾。有吸引力的眼神是拉近师生距离的桥梁。20追求
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论