五年级上学期语文练习卷一.doc

五年级语文下学期综合练习二班级 学号 姓名 成绩 一、用修改符号修改下面的句子1、春天的青藏高原是多么美丽的季节啊！2、多读好书，可以提高我们的知识。3、我穿着棉衫和围巾上学去了。4、张东和李明坐在我前面，我把苹果递给他。5、他们参观了蓉城电机厂和福万玩具厂后，异口同声地说：“这个厂的设备真先进。”6、参观灯展的人们多极了。7、王老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。8、小红从此养成了爱动脑筋。9、看了雷锋的电影，使我受到很大的教育。10、夕阳的朝辉洒满湖面。11、我虚心接受同学们。12、我们要爱护时间。13、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。14、我们一起观看优美的诗意的舞蹈。15、春天来了，各种花草竞相开放。二、按要求改写下面的句子1、雨下得很大。（改写成打比方的句子） 2、天气闷热。（改写成打比方的句子） 3、花儿开了。(改成拟人句) 4、太阳落山了。（改成拟人句） 5、发令枪一响，他冲出了起跑线。（改成打比方的句子） 6、花儿开了，微风吹过，花儿摇摆着。（改成拟人句） 真的不掉线吗？、？ 五年级语文下学期综合练习三班级 学号 姓名 成绩 一、用修改符号修改下面的句子1、人们排着队争先恐后地进入会场。2、詹天佑是一位热爱祖国的爱国主义者。3、大家的眼睛集中在李老师身上。4、我一定改掉不好的坏习惯。5、全班同学都参加了春游，只有小王因病请假。6、暴风雨来了，我赶紧连忙回家。7、英语对我很感兴趣。8、我们在山上种下银杏、松、杉、菊花等树苗。9、中华人民共和国的主权不容侵占。10、他因为会骑自行车，所以会开汽车。12、这本书虽然内容生动，又插图精美。13、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。14、即使学习任务有多重，她都没有耽误少先队工作。15、他连续三年获得了“优秀少先队员”。二、按要求改写下面的句子1、星星在深蓝色的天空中一闪一闪的。（改成打比方的句子） 2、这个故事使我感动得流下眼泪。（改成双重否定） 3、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？（改成陈述句） 4、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。（缩句） 5、山洪从山谷里涌了出来，势不可挡。（改为比喻句） 6、山洪从山谷里涌了出来，势不可挡。（改为比喻句） 真的不掉线吗？、？2006年暨阳初中七年级期末科学试卷科 学 试 题第卷考生注意:1.本试卷全卷共3道大题,42道小题,共6页,总分100分,考试时间90分钟.2.请将第卷(第一,二,三大题,即135小题)的答案填在第卷指定位置,写在其它地方不能得分.3.考试完毕只交第卷.一,选择题(每小题2分,共计44分)1.舌的不同部位对酸,甜,苦,咸的敏感性不同,对苦味最敏感的区域是 ( )A,舌根 B,舌尖 C,舌两侧 D,舌的全部区域2.与产生听觉无关的是 ( )咽鼓管 B,听小骨 C,耳蜗 D,鼓膜3.下列物体中,属于光源的是( )A,地球 B,火星 C,月亮 D,太阳4.下列属于电磁波的是( )A,超声波 B,水面波 C,可见光 D,次声波5.教室里的电风扇在转动的过程中,消耗的能量是( )A,机械能 B,电能 C,化学能 D,声能6.位于我国东部的长江三角洲美丽富饶,这里海拔较低,地面平坦开阔,起伏不大.长江三角洲属于下列哪一种地形类型( )A,平原 B,山地 C,丘陵 D,盆地7.一朵桃花的某部分若被害虫吃掉了,它将不能结出果实和种子,这部分是( )A,花萼 B,花瓣 C,雄蕊 D,雌蕊8.上课时,老师说多数同学都已经进入了青春期.小明不知道自己是否进入了青春期,请你帮他判断一下.下列选项不能说明他已经进入青春期的是( )A,长胡须 B,喉结突出 C,出现首次遗精 D,饭量明显比以前增加9,英国爱丁堡罗斯林研究所的胚胎学家威尔穆博士率领的科研小组,于1996年8月成功地繁殖出世界上第一头克隆羊多莉.从繁殖方式来看克隆技术属于( )A,无性生殖 B,有性生殖 C,分裂生殖 D,营养生殖10.到了20世纪60年代,随着海洋地质学,古地磁学,地球物理学等的兴起和发展,人们又在大陆漂移说的基础上创建了一种新的全球构造理论板块构造学说.板块构造学说认为,大西洋的形成是由于( )A,地壳的凹陷 B,板块的挤压 C,板块的碰撞 D,板块的张裂11,我们看到大海平静时,海水呈蓝色,其主要原因是( )A. 海水里含有盐分 B. 蔚蓝色天空照映的结果 C. 太阳光经漫反射产生的结果 D. 日光中其他色光多被海水吸收,人眼看到的主要是海水反射的蓝色12,在下列各纬度处,一年之中既没有太阳直射,又没有极昼极夜现象的是( )A,南纬67 B,北纬80 C,南纬40 D,北纬2313,在自然状况下,异花传粉的动力主要来自于( )A,昆虫,风力和人力 B,昆虫和人力 C,昆虫和风力 D,风力和人力14,在图中,木块A紧贴在竖直墙上向下做匀速运动,F为加给它的水平力,那( )真的不掉线吗？、？A. F和木块的重力是一对平衡力 B. F和木块的重力必定大小相等C. 木块的重力和它受到的摩擦力是一对平衡力D.木块受到的摩擦力与F无关,若F减小摩擦力仍然不变15.如图,当玻璃杯中没有水时,在A上发出一束光,在杯壁上B处成一光斑,当往杯中加水时,下面说法中正确的是( )A.当水面至CD时,光斑仍在B处B.当水面至EF时,光斑仍在B处C.当水面到CD时,光斑将在B的上方D.当水面至EF时,光斑将在B的上方16,关于平面镜和凸透镜所成的像,下面说法正确的是A. 虚像一定是放大的 B. 虚像可以在光屏上显示C. 实像可能是放大的,也可能是缩小的D. 实像可能是正立的,也可能是倒立的17,如图是频闪照相每隔1/30秒拍摄下的棒球沿斜面运动的位置照片.则下一说法正确的是( )A. 若棒球自左向右运动,照片显示了棒球沿斜面做速度减小的直线运动B.若棒球自右向左运动,照片显示了棒球沿斜面做速度增加的直线运动C.若棒球运动到某点时,棒球所受的所有力突然全部消失,则棒球将做匀速直线运动D.若棒球运动到某点时,棒球所受的所有力突然全部消失,则棒球将静止 18,如果声音在空气中的传播的速度变为1米/秒,则我们周围的世界会有会什么变化 关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断下正确的是( )A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用C.铜管乐队在会场内的演效果将变差 D.听到万米高空传来客机声时,却不能看到飞机19有四种不同焦距的凸透镜,如果要使在距凸透镜15cm的光屏上得到放大的像,那么凸透镜的焦距应为 ( ) A.5cm B.10cm C.15cm D.30cm 20,一根绳子在地球表面最多能悬挂600N的物体,它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约为( )A,60kg B,100kg C,360kg D,600kg 21,如右图所示,用弹簧秤水平拉着重为5牛的同一木块,使它分别在粗糙的桌面上和放有几支圆珠笔的桌面上做匀速直线运动,弹簧秤的读数分别为4牛和1牛.以下说法不正确的是( )A,用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小B,用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识 C,由这组实验可得出接触面越光滑,滑动摩擦力越小的结论D,由这组实验可得滑动摩擦力和滚动摩擦力分别为4牛和1牛22,如图所示,两支弹簧完全相同,在甲下挂一个钩码,在乙下挂三个钩码,两支弹簧的伸长不相等,对于这个现象的说明有力能使物体发生形变 力产生的效果与力的方向有关力产生的效果与力的作用点有关力产生的效果与力的大小有关.其中正确的是( )A, B, C, D,三,简答题(每空1分,共计32分)23,磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车浮起来,再通过牵引力使列车开动的先进车辆,磁悬浮使列车脱离与地面的接触,从而可以使摩擦 而极大地提高速度.(填增大或减小)24.麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子.这是关于花生的一则谜语.请根据下图回答:真的不掉线吗？、？(1)花生是我们非常喜爱的干果.谜语中的麻屋子是指 .(2)图中所示为花生的可食用部分种子,它是 发育而来的.(3)图中的4将来发育成 ;(4)人们食用的花生油主要来自图中的 _(填序号);(5)图中的1,2,3,4合起来是谜语中的白胖子,称为,它是新植物的幼体.25.七年级小刚同学近日发现自己的眼睛看不清黑板,正常看书看得清.到医院进行了检查,医生告诉他已患上了某种屈光不正的疾病,并给他画了一幅图来说明情况.请回答:(1)小刚眼睛是 (填 远视眼或近视眼). (2)若要使他能在正常情况下看清黑板,你认为应使用 来矫正(填凹透镜或凸透镜).此类眼镜可以对光线起 作用.26.右图是女性生殖系统结构图:(1)女性的主要生殖器官和性腺是 (填序号),其主要功能是产生 和雌性激素.(2)精子与成熟的卵细胞的结合一般是在 (填序号).如果女性在此处施行结扎手术,就可以达到节育目的.(3)胚胎的发育主要是在 (填序号)中进行的.27,根据右等高线地形图,A,B两点的高度差为 m,A,B两点附近的地形哪个陡峭一些 28,用弹簧秤拉木块M在水平放置的木板上匀速直线运动,弹簧秤的示数是1.2N,则M受摩擦力_N;若使M速度稍大些,但仍做匀速直线运动,则秤的示数将_ (填变大不变);若在板上铺毛巾,M在毛巾表面做匀速直线运动,秤示数将_(填变大,变小 不变).29,如图所示,MN是两种均匀介质的界面,已知其中一种介质为空气,一光线从介质A射入到介质B,则入射角等于_折射角大小等于_ ,其中_ 是空气.30,古诗中有大漠孤烟直,长河落日圆的壮美诗句,诗人观察到落日并非太阳的实际位置,而是光线经过不均匀大气时发生了_而成的像,太阳实际在右图中_位置(选填甲或乙).31.一人骑车以5m/s的速度由东向西运动,这时有辆汽车以15m/s的速度同时同地向西匀速行驶,若以这辆汽车为参照物,人向_运动,经过lO分钟人与车相距_m.,32,科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波信号,海洋中该处的深度 _m(声音在海水中传播速度是1500m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是_ .33,小王站在六楼阳台上将手上的篮球从静止释放,假如放手的瞬间一切外力突然消失,那么篮球将 ,如果篮球在下落到三楼顶部时一切外力突然消失,那么篮球将作 运动.34,在果树嫁接中,选用白花碧桃的木和红花蜜桃的接穗(如图).(1)嫁接时,你认为关键的一个技术是 .(2)这株桃树最终结出的桃子应该是 .35.日界线又称国际日期变更线,这是地球上的一条无形而又富有神奇色彩的线.其东西两侧相距咫尺,日期却相差一整天.南太平洋岛国斐济的塔弗尼岛上有个商人,他的商店就正好横跨在日界线上.当地有个规定,所有商店星期天必须关门,不许营业.为了多赚钱,他在商店的东西两侧各开了一个门.请问当东十二区为星期天时,他应该开 门营业.(填东或西) 真的不掉线吗？、？一位法语翻译的学习之路我在巴黎见了一位朋友，法语狂好，在读DESS，在一家法国的公司当实习翻译（要知道她3年前TEF只考了90分，向她问了一下学习方法，也许对大家有用的 初级篇 她和许多人一样在一个中介办的语言班学的，经常逃课500小时没学到200，在3个月的学习中，她和其他人一样泡吧，但每天晚上回家却被家人逼着学1 2小时，学语音时狂读1小时 26个字母和音标（跟着磁带读，并向老师确立真确后）。 她没学什么语法和动词变，她当时学两本书（新无疆界，大学法语简明教材），因为每次老师上完一课要听写课文，于是狂抄课文（20遍），可以默写出来，在家父母要求不停的读，不能停，（记住，每篇课文抄20遍，每天读书1小时并录下来，连课题，也书都读，特别是对话，但不要在书上写一个汉字，休息时听自己读的（她爸妈定的），单词不知道不要查字典，（查字典是初学者最大的敌人）。 不要把时间都花在语法上，语法是语言大师在文学刊物上玩的东西，（学文学的例外），只要搞定直陈时，（用 venir de ,etre en train 真的不掉线吗？、？de ,aller de 搞定）。重要的是语感啊。一定要plus parler,plus repeter .（有一绝招。我们在国内学100天的法语，一天背3个句子（正确的）象背绕口令一样背，1句常用的，1最难读的，1最长的。在当天的课本里找，以最大的声音，最快的速度，读50遍以上！100天后，你来法国，你发现你会说300句快得连法国人都听不过来的话。那将是你最大得信心。有点夸哦） 初学者请在正常得学习中，挤出1小时 试一试把！ 中级篇 刚到法国那段时间，你一定万般感触齐上心头，没几个人想学得，这时你可以拿起你以前学得教材开始复学，那都是你熟悉得东西啊，再听一下你以前录得读音。你会快乐得，你会笑自己读得有多有意思，你一定要相信法语不是洪水猛兽，她很美，她就在你心里（有条件得朋友可以试一下，现在MD便宜啊，从第一次得开始录把，那是你和她的初恋） 一段时间以后你会醒过来，你不是来颓废的，你是来拿青春赌明天的。 这时你可以开始了，打开大学法语简明教材第428页，用B2的纸，大大的抄上，贴在墙上，以后把相符的词写在后面。 我们开始背字典把（大学法语四级词汇详解）里面的英语可助你一臂之力。按以下方法背（可以说是在读）： 1天早晚各1小时，按字母顺序背真的不掉线吗？、？zyx,qj,ku,vw,nol,fg,ij,hm,bd,er,cp,sa,每个词升降调读3次，句子读5遍，共1小时，晚上重复早上的。几天后26字母读完后，开始第2轮 3轮以后你就有小成了，然后开始背里面的句子（只背句子，那些qqn,qqch的自己造句背） 1，2个月，那本书也差不多破了，买本拉鲁斯法语版的开始读把，方法同上，记住不要查字典， 不管意思只求读顺，只当是小和尚念经的，不停的读，有意识的读（注意读背，听背，写背的调整）。 古人说，读书3百卷，下笔如有神。试试就知道了。几千页的拉鲁斯你都读熟了你还怕什么啊 你第一年的语言就搞定了。 不要忘了每天3快句，和录下你读的。 （有一绝招。每天睡觉还没睡着时，说一下你白天背的句子，不停的说，直到睡着，第2天起床后回忆你昨晚的，在说，一边洗口一边说。一段时间后你会发觉你做梦也说啊。这样法语对你来说已不是外语了，没人在梦里说外语的。） 还有最重要的是要溶人法国的生活。只有溶入了生活才能体会文化，语言的氛围，在自己可以接受的情况下，象一个法国大学生一样生活把！ 高级篇 师傅领进门，修行在个人。 真的不掉线吗？、？一、认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。 二、学习前先预习。这就意味着在你认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。 三、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。 四、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。 五、有可能的话，找一个安静的、舒适的地方学习。选择某个地方作你的学习之处，这一点很重要。它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。当你开始学习时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。 六、树立正确的考试观。平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，所以你不要弄虚作假，而应心平气和地对待它。或许，你有一两次考试成绩不尽如人意，但是这不要紧，只要学习扎实，认真对待，下一次一定会考出好成绩来。通过测验，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，更有助于你把新学的知识记得牢固。 怎样提高学习效率 经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 真的不掉线吗？、？经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法-把劲儿使在刀刃上，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的事半功倍。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的真的不掉线吗？、？方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。 经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。 【总结】 真的不掉线吗？、？学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意专心、用心、恒心等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，世上无难事，只怕有心人。 除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多； 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了； 如何学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的 英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。 从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。 首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。 真的不掉线吗？、？光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。 先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。 很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。 对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的英语沙龙。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。 听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！ 学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System 你知道吗？在报纸上经常看到RMB ，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP ，MBA ，MPA 等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！ 各人有各人的学习方法，或许你自己寻求的方法更有效呢！经常和同学交换一些方法，这不是很好吗？有一位哲人说过，两个人各有一个苹果，交换后你终究只有一个，但只有交换了思想，你的脑海里就会多出一个思想来。 真的不掉线吗？、？语言与翻译课程纲要授课人：许余龙课程描述本课程的目的是探讨语言研究与翻译研究之间的关系。我们将介绍语言是如何在不同层面上构成一个表义系统的，词、句子和篇章的意义可以怎样来分析，语篇上下文和社会语境会如何影响语言的形式和意义。本课程的重点将放在讨论上述语言分析对翻译实践和翻译研究的指导意义，特别是在理解翻译的类型、翻译的等值、翻译的过程和程序、翻译的要求、翻译的方法、策略和技巧等方面的指导意义。授课方法本课程采取课前文献阅读和课堂授课与讨论相结合的方式。每周两课时，集中讨论一个专题。课前，授课教师提供每一专题的基本必读书目和其他参考阅读书目；课上首先由学生据此做1520分钟的presentation，然后授课教师重点讲解该专题中的一些热点、难点问题，并就这些问题组织讨论。课程内容本课程教学内容包括：语言的总体结构，词语的结构和意义，词与词之间的关系，句子的结构和意义，翻译的程序、技巧和策略，翻译中的等值，篇章的结构和意义，篇章衔接与翻译，语言功能、篇章类型和翻译方法，语境、语域与翻译，社会语言学与翻译，语用学与翻译，翻译理论，翻译研究的内容、类型和方法。考核方式1） 课堂参与程度：占总成绩的30，学生必须完成每一专题的基本必读书目，在此基础上几位同学分工合作，集体完成1520分钟的presentation；2） 期末论文：占总成绩的70，学生可以选择用中文或英文写，中文不少于5000汉字，英文不少于3000英文词，期末论文应符合学术论文的一般内容要求与格式规范。选用教材Baker, Mona. 1992/2000. In Other Words: A Coursebook on Translation. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.Nida,真的不掉线吗？、？ Eugene A. 2001. Language and Culture: Context in Translating. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Williams, Jenny & Andrew Chesterman. 2002/2004. The Map: A Beginners Guide to Doing Research in Translation Studies. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.参考书目Catford, John C. 1965. A Linguistic Theory of Translation. London: Oxford University Press.Gentzler, Edwin. 1993. Contemporary Translation Theories. London: Routledge.Gutt, Ernst-August. 2000/2004. Translation and Relevance: Cognition and Context, 2nd ed. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Hatim, Basil. 1997/2001. munication Across Cultures: Translation Theory and Contrastive Text Linguistics. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Hatim, Basil & Ian Mason. 1990/2001. Discourse and the Translator. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Hermans, Theo. 1999/2001. Translation in Systems: Descriptive and System-Oriented Approaches Explained. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.Hi