幼儿档案记录案例.doc

幼儿学习档案 亲爱的家长 这只是范例 老师可以自己再想想要写什么话给家长 也可以是给幼儿的话 范例一 孩子的学习和发展是我们共同关注的话题 为了可以更全面地来了解孩子在健康 语言 社会 科学和美术领域上认知 情感 能力的发展 我们计划在这个学期开展 幼儿学习档 案 的纪录 希望能得到您的大力支持 在这个小档案中 我们将用多种方式 如幼儿作品 照片 文字记录等等来真实记录孩子 学习的历程 希望您可以和我们一起来搜集这些资料 并发挥您与孩子朝夕相处的时间优势 使这个档案更能反映孩子的个性和迷人之处 相信通过我们的共同努力 将为孩子的成长留 下一段难忘的回忆 而其中反映出来的一些问题 也会促使我们相互配合 寻找一些有效的 教育策略 帮助孩子度过发展中的一道道关口 谢谢 感恩 范例二 在这个学期有了很大的进步 您可以在整个档案里清楚地看到他在运动技巧 与人交往 动手操作 角色扮演和口语表达等方面的发展 照片 绘画作品甚至他的某个创意会帮助你 走进一个真实的 生活世界 它会告诉你 想了些什么 做了些什么 哪些举动受到了老师和小朋友的欢迎 哪些想法对我们活动 的进行至关重要 在 美丽的风筝 快乐的夏天 和 我们要上小学了 这些主题探究活 动中 充分展示了一个未来艺术家的气质 他对事物细节的敏锐把握和富有创新的表达 表现了一个孩子对世界的理解 我的名字是我的名字是 我是我是 男生男生 女生女生 我今年我今年 岁岁 我的生肖是我的生肖是 我的出生地是我的出生地是 我在家中排行我在家中排行 我最喜欢我最喜欢 我最讨厌我最讨厌 我的好朋友是我的好朋友是 PS 幼儿综合记录表幼儿综合记录表 姓名性别出生电话 地址 亲属姓名年龄教育程度职业服务机关电话 父 母 幼儿基本数据 兄 人 姐 人弟 人妹 人紧急联络人电 话 请家长详填以下表格 作为照顾及辅导幼儿根据 特殊的饮食习惯独处时常做的事 特殊的睡眠问题经常一起玩的玩伴 最喜欢的室内活动日常较亲密的兄长或成人 最喜欢的户外活动特别害怕的人 最爱看的电视节目特别害怕的事物 最常玩的玩具特殊的行为问题 幼儿晚上会尿床吗幼儿得过重病或受过重伤 吗 幼儿以前曾入过幼 儿园吗 有 无 幼儿园名称 幼儿喜欢说话吗 与说话 最多 生活状况 什么问题会让你与 幼儿发生冲突 你能告诉我们幼儿有什么 需要特别注意的地方 种 类 曾患病症常患病症补充说明 病症 水痘 白喉 百日咳 外伤 麻疹 其他 感冒 扁桃腺炎 腹泻 发烧抽筋 过敏症 其他 有无 健康状况 紧急事件处理顺序 请依需要在 内填 1 2 3 顺序 希望园方先联络父母 再由父母处理 由园方自行处理 必要时送往就近医院 父母希望园方送往指定医院 院址 电话 其他 填表人 签章 日期 拍摄时间 拍摄地点 相片人物 文字叙述 範例 主題 玩 具 幼儿作品照片幼儿作品照片 作品名称 日期 幼儿作品照片黏贴处 作品文字叙述 作品名称 日期 幼儿作品照片黏贴处 作品文字叙述 幼儿活动照片幼儿活动照片 主题活动名称 日期 幼儿活动照片黏贴处 活动内容叙述 主题活动名称 日期 幼儿活动照片黏贴处 活动内容叙述 角落学习单角落学习单 座号 座号 姓名 姓名 语文角 美劳角 娃娃角 益智角 积木角 我在角落做些什么 幼儿评核表 只是范例请老师依实际状况再做设计 幼儿姓名 日期 94 94 项目内容 完成度 由1往上递增 以圈选的方式来评量 语文 认字能认读生字 玩具 球12345 听故事留心聆听 回答问题及复述故事12345 谈话 讨论 口 头报告 对有关本主题内容 作出积极参与谈话活动 12345 儿歌有感情 清楚地念出儿歌12345 数学 数量 1 5 能配对数字与其等量的对象 1 5 数与量的认识 12345 图形能按对象的外部特征说出图形的名称12345 大 小能按两个对象的外部特征作出比较12345 颜色辨别颜色及说出名称12345 品德教育 12345 爱惜物件知道要爱惜对象并表现出这样的情操12345 分享能与别人分享玩具12345 能依时完成工 作 能在指定的时间内认真地完成工作 12345 爱护公物说出一些爱护公物的应有做法12345 轮流担任工作能在课室里担任一些小工作12345 认识环境 对四周事物有探究精神12345 能观察 分析 推理及解决问题12345 能根据已订定的时间执行自己的工作12345 体能与美感活动 体能创作游戏能建议出一项或以上的新游戏12345 球类能将球滚到指定地方 能以双手接住滚来的球12345 音乐 唱歌能唱出歌曲12345 能随音乐做出相应或自创的动作12345 美劳 搓模型根据能力以泥胶 陶泥搓出玩具的形状12345 环保美劳知道废料亦可制作玩具并能投入创作12345 享受创作的乐趣12345 适当地运用各种美劳工具12345 内省 能和同伴分享玩具12345 能遵守游戏规则12345 能爱惜物件及爱护公物12345 老师评语 幼儿单元活动综合学习评量幼儿单元活动综合学习评量 单元名称 姓名 日期 评量结果项 目 评 量 内 容 54321 认 知 发 展 技 能 发 展 情 意 发 展 家 长 在 家 评 量 老 师 的 话 爸 妈 的 话 备 注 幼儿角落观察记录表 观察日期时 间 到地 点 观察对象年 龄观察记录者 角落名称 情境说明 观察记录内容 1 请以轶事记录法 记录 2 具体写下观察对 象的行为反应 包 含语言与非语言表 现 3 事件的记录请详 述前因 事件发生 历程 及后果 总 结 幼儿个案纪录幼儿个案纪录 班级 姓名 日期 年 月 日 特殊行为 情绪 事件 辅导处理过程 纪录者 园名全衔 学年度学习区 角落 观察记录评量表 单元名称 单元名称 班别 班别 幼儿姓名 幼儿姓名 益智区娃娃家美劳区语文区 生活 自理区 玩具区 观 察 记 录 日期 分 项评 量结 果 123412341234123412341234 观观 察察 评评 量量 项项 目目 四 自信心四 自信心 三 解决问题能力三 解决问题能力 二 专注力二 专注力 一 依兴趣 能力选择玩一 依兴趣 能力选择玩 具具 四 物归原位四 物归原位 三 善于照顾人或帮助人三 善于照顾人或帮助人 二 和友伴分工合作二 和友伴分工合作 一 喜欢扮演角色一 喜欢扮演角色 四 收拾四 收拾 三 分享友伴作品三 分享友伴作品 二 有始有终完成二 有始有终完成 一 能自选材料创作一 能自选材料创作 四 轻声细语四 轻声细语 三 发表能力三 发表能力 二 爱惜书本二 爱惜书本 一 喜欢阅读书图书一 喜欢阅读书图书 四 收拾四 收拾 三 能依循指示三 能依循指示 二 动作技巧二 动作技巧 一 专注力一 专注力 四 与友伴合作四 与友伴合作 三 富创造力三 富创造力 二 轮流等待二 轮流等待 一 小心操作一 小心操作 可可 发展中发展中 优优 良良 表现的评量符号 表现的评量符号 轶事趣闻纪录 幼儿姓名 日期 事件 发生的事 场所 细节 为什么发生 意见 纪录者 轶事趣闻纪录 幼儿姓名 日期 事件 发生的事 场所 细节 为什么发生 意见 纪录者 轶事趣闻纪录 幼儿姓名 日期 事件 发生的事 场所 细节 为什么发生 意见 纪录者 轶事趣闻纪录 幼儿姓名 日期 事件 发生的事 场所 细节 为什么发生 意见 纪录者 总结性记录 幼儿姓名 年龄 主要发展项目纪录内容 语文能力 数字观念 解决问题能力 创造力发展 社会情绪 肢体动作发展 其他 总结 亲子活动单 叮叮当 叮叮当 温馨的圣誔节又即将到来啰 亲爱的小朋友 这里有一棵圣诞树 你觉得这一棵圣诞树它少了些什么呢 请你用 画笔帮这棵树做装饰吧 请爸爸妈妈一起和小宝贝动动脑想想看喔 热闹的圣誔节除了圣誔树之外 小朋友还想到了哪些东西呢 也可以画上去唷 阅读图画书分享阅读图画书分享 给爸爸妈妈的话给爸爸妈妈的话 孩子是上天赐给父母最好的礼物 每位孩子都是父母的宝 目前教育改革努力的目标 是让每位学童皆能快乐的学习 且乐于学习 分享 我们期望孩子能适性的发展 并激励孩 子丰富的潜能 本学期还是继续推行 读书分享 的活动 并鼓励看书或分享阅读喜悦最多 的孩子 因此 请您配合 1 从小开始培养与幼儿想要阅读的欲望 亲子共读 2 定要让孩子觉得阅读是件有趣的事 3 幼儿注意力不持久 因此共读时间要简短 然后逐渐加长 备注 1 欢迎小朋友到本园图书室借阅幼儿图书 时间请洽各班老师 借阅时间为一个礼拜 2 本园订学前教育期刊 欢迎家长借阅 希望爸爸妈妈也能跟我们分享不错的书籍喔 希望爸爸妈妈也能跟我们分享不错的书籍喔 亲子故事绘本阅读单亲子故事绘本阅读单 我会看一本图画书我会看一本图画书 班级 姓名 这本故事绘本书名是 编号 这本故事绘本作者是 这本故事绘本绘者是 这本故事绘本的出版社是 看完这本故事绘本我会画我最喜欢的角色 内容及心中的感受丙请家长帮忙写下来 爸爸妈妈的话 我喜欢这本书的程度 请帮星星涂颜色 亲子联络单 95 95 本周自评项目 内容 1 知道自己的优 点