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“艺林传奇”工作室欢迎您！答谢中书书、记承天寺夜游 练习题及参考答案一、基础部分1记承天寺夜游选自_，作者_，字_，号_。北宋_家，_家。和父亲_、弟弟_同列于“唐宋八大家”，合称“_”。2答谢中书书的作者是 ，字 ，号 。题目中的第二个“书”字的意思是 。3下列加粗的词解释有误的一项是（）A五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）4翻译句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。5判断下列说法的正确与否，对的打“”，错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。（ ）B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。（ ）C“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。（ ）D“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。（ ）二、课内阅读题（一）阅读下列文段，完成48题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。6“书”的意思是_，“答谢中书书”的意思是_。7找出统领全文的句子。8下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。9本文分_层，写出各层大意。10写出作者所要表达的思想感情。11本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 12.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 13.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？14.文中哪些语句写山，哪些语句写川，请在原文上用波浪线画出。 15.划分层次并概括各层大意。 16.找出文中的议论句，并说说其作用。 17.下边两个句子各用了什么修辞手法？(1)高峰入云，清流见底。（ ）(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（ ）18.写出作者所要表达的思想感情。 （二）阅读下列文段，完成912题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。19“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指_，此句运用了_的修辞手法。 20翻译下列句子。 但少闲人如吾两人耳： 21“怀民亦未寝”中“寝”的读音是_，意思是_，成语_中有这个字，就作这个意思讲。 22文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？ _23.“沉鳞竞跃”的跃意思是 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是 。24.划分句子的朗读节奏实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者25.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？26上文贯穿全文的线索是 ，描写月夜庭中景色的句子是 怎样理解这句话？本句的意思是： 27上文共分三层：第一层，记事，交代了 ；第二层，写景，写了 ；第三层，抒情，抒发了 。28本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？ 29找出文中的比喻句、拟人句、反问句。30把全文划为三层，并写出各层大意。31古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？32找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？参考答案一、1东坡志林苏轼子瞻东坡居士文学书画苏洵苏辙三苏2 陶弘景 通明 华阳隐居 信 3C（户：门。与：参与，此指欣赏）4（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4）只是缺少像我们两个这样的“闲人”罢了。5.ABCD6信给谢中书的信7山川之美，古来共谈。8（1）对偶（2）对偶，借代9三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。10通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。11.全文的引子，引出下文的写景、议论。12.“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。13.谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。14.写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。15.共谈高峰仙都层：引子，引出写景层：具体写景层：议论、抒情，点明中心。16.最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少。17.(1)对偶 (2)对偶，借代18.通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。19月光竹柏影比喻 20只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。21qn友好亲睡觉，废寝忘食等。 22但少闲人如吾两人耳。23跳山川之美景24实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者25.写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。26月色（或月光），“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,月光照在院子里，好像水一样空明澄澈，水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。27.三层;赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。28既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。29比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何