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改变浮和沉教学设计城阳区第三实验小学 王帅【教材分析】改变浮和沉是义务教育课程标准实验教科书三年级上册科学（青岛版）中第三单元“水的科学”里的一课。本课是在前面学习了水的浮力的基础上探究如何改变物体的浮和沉，使学生对影响物体浮力大小的因素有一定的感性认识，培养学生自主设计实验的能力，并使学生能运用所学的浮力知识解释生活中一些常见的问题，培养学生科学与生活相联系的意识。【教学目标】 1.知识与技能（1）知道物体在水中的浮沉是可以改变的; （2）了解改变浮沉的常用方法及其在生活中的应用.2.过程与方法（1）能对物体浮和沉的转换提出自己的猜想和假设,并能用实验验证自己的猜想和假设;（2）知道解决同一问题可以有很多种方法。3.情感态度与价值观 （1）学生愿意与同学合作交流，体验到科学探究的快乐；（2）学生能意识到科学就在身边。【教学重难点】用不同方法改变物体的沉浮，并归纳方法【教学过程】1、 活动导入，提出问题谈话：老师手里有件东西，猜猜是什么？答案不少了，那你怎么不猜是西瓜呢？预设：西瓜太大不可能攥在手里。这就是生活经验，经验越多解决问题的能力越强。（打开手：是一个干竹筒）老师这里有两个这样的干竹筒，猜一猜放入水中它们是沉还是浮？第一个。第二个。谈话：你有什么问题想问吗？预设：为什么同样的竹筒一个是沉一个是浮？谈话引出课题，看来同样的物体浮和沉是可以改变的，今天我们就来研究改变浮和沉。2、 科学实验，探究新知1. 给实验材料进行分类老师这里给每个小组准备了一个材料包，里面装有铁钉、石块、泡沫、竹筒等物体，请把它们分分类，沉入水中的放在一起，浮在水上面的放在一起。不确定的物体可以放在水里试一试。分完后立刻坐好，用动作告诉老师你们组分完啦。哪个小组上来汇报一下你们组分类的结果。小结：我们发现石块、铁钉是沉入水中的，泡沫、竹筒是浮在水面上的。2. 探究借助附加物使物体沉下去的方法。现在老师有一个难题要考考大家，敢接受挑战吗？你能让浮在水面上的物体沉下去吗？要想让泡沫沉下去你想怎样做？老师还给各位同学准备了一根橡皮筋，它在这个实验中有什么作用?预设：可以把几个物体捆在一起。真是一个聪明的好孩子学习实验要求，课件出示前先问问学生实验时要注意什么，课件出示后学生逐条读实验要求。小组实验活动，教师巡视指导。全班交流各小组是怎样让浮在水面上的物体沉下去的。追问：刚才我们让物体沉下去的方法有什么共同点？小结：这些方法都是借助了别的物体，我们把这种方法叫做借助附加物。3. 探究借助附加物让沉着的物体浮上来的方法。你能让沉下去的物体浮上来吗？交流实验要求学生合作探究，寻求让沉着的物体浮上来的方法。全班交流预设：我是在铁钉上绑上泡沫。 我是在石块上绑上竹筒。 。这些方法都有什么共同点？预设：借助了附加物4. 探究改变形状来实现改变浮和沉的方法。谈话：生活中有的物体本领特别大，不借助附加物也可以改变浮和沉。出示橡皮泥，提问：这是？谈话：我们都知道实心的橡皮泥是沉入水中的。你有办法不借助附加物让它变成可以浮在水面上的吗？ 预设：压扁、打孔、小船、空心根据学生的回答进行随时的演示，寻找适合的方法，若孩子一直说不出合适的方法，我们可以出示大海中轮船的照片，对孩子的思路进一步引导。提问：我们把橡皮泥做成空心的或做成小船型，橡皮泥的什么改变了？预设：重量 形状对于学生的回答进行针对性的分析。改变形状可以使物体由沉到浮，再捏成任意形状，又沉入水中，改变形状也可以使物体由浮到沉。小结：改变形状看来可以改变浮和沉。出示铁钉，提问：铁钉在水里是沉还是浮？现在把它做成铁盒是沉还是浮？预设：沉或浮演示给学生看明确是浮的，改变了铁的形状不但可以使铁由沉到浮，还可以用来载物。放上鸡蛋故意打翻铁盒，再仔细做一次。大海中的轮船就是用这个原理做成的。5. 探究改变液体实现浮和沉的改变刚才的失误告诉我们鸡蛋在水里是？（下沉的），你们有什么办法让鸡蛋自己浮起来呢？预设：把鸡蛋里面掏空 可以往水里加盐如果讨论不出就可以出示死海的图片启迪学生思维。老师给每个小组准备了一只沉入水底的鸡蛋、一包盐、还有一把小勺。小勺有什么作用？预设：搅拌学生领取实验器材，进行探究活动。展示成功的小组作品。交流：刚才把鸡蛋由沉到浮的过程中什么改变了？预设：水小结：水由淡水变成盐水，水是一种?所以我们把这种改变浮和沉的方法叫做？继续加水，鸡蛋重新沉下去，改变液体可以使物体由沉到浮也可由浮到沉。通过刚才的实验，我们知道了几种改变浮和沉的方法？谁能起来说一.说。3、 联系生活，拓展应用1. 出示死海的图片，死海里的人即便不会游泳也不会淹死，反而可以躺在上面看书。这是为什么？这是因为死海的含盐量是普通海水的8.6倍。2. 出示潜艇的图片，这是我国新的作战武器潜艇，它可以自由在水里实现浮和沉，根据图片你能说一说它利用了我们今天学过的哪个原理吗？4、 课堂延伸，升华思想同学们今天表现的十分优秀，为了奖励同学，老师决定给同学们表演一个魔术，想看吗？那请用这样的动作告诉我你想看。魔术表演，看完魔术你有什么想问的吗？浮和