七年级语文下册第三单元课内阅读训练题.docx

答题时间：90分钟）第一部分：积累运用（22分）1、 1、 写字注音（4分）哽咽（） 桦（）树 跻（）身 脑髓（）bin（）析口头chn（） 粗co（）i（）症2、 2、 下列各组词语中都有一个错别字，找出来并且改正（2分）A. 面面相趣 鲜为人知 络绎不绝 不堪设想 （）B. 断垣残壁 灰心丧气 异曲同公 变幻莫测 （）C. 万籁俱寂 当之无愧 轩然大波 相得益章 （）D. 不能自已 首不释卷 力排众议 陈词滥调 （）3、 3、 下列文学常识对应有误的一项是（ ）（2分）A. 我的老师魏巍当代B. 登岳阳楼杜甫唐C. 在人间高尔基苏联D. 月迹贾平凹当代4、依次填入下列语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里 一支有战斗力的村级班子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助 一套村级规范运行的制度，协调 一批突出问题，记好一本农村工作指导员民情日记，完成一篇质量较高的调研文章。A. 建设 健全 解决 B. 培训 健全 处分C. 培训 修订 处分 D. 建设 修订 解答5、根据原文将下列诗句补充完整。（请选择一组完成，不得两组都选）（6分） 第一组： ，弓如霹雳弦惊。妇姑荷箪食， ， ，丁壮在南冈山光悦鸟性， 。木兰诗中用夸张的手法突出了战争生活的艰苦的句子是 ， 。第二组：亲朋无一字，老病有孤舟。 ， 。醉里挑灯看剑， 。沁园春雪中虚写雪景的句子是： ， ， 。6、语言运用（6分）仿照下面的例句，续写出两句话。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是 ，让人 语文是 ，让人 离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小后来，我才发现这种做法并非有问题。（1）文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。（2）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是 。（3）文中有一个词不符合广播稿口语表达的要求，这个词是“ ”应改为“ ” （4）文中有一个句子有语病，这个句子是 ，应改为 。 第二部分：理解感悟（38分）一、课内现代文阅读（6分）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征字号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些“小反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎呦呦，你爹回不来了呦，他吃了炮子儿了啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一个小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 解释语段中加点的词语。牵挂： 莫大： 请用“”给语段划分层次，并简要说明划分的理由。 在“我”受到“小反对派”的刺激，非常悲伤的时候，蔡老师从哪两个方面“援助了我”？ 二、课外现代文阅读（20分）（一）爷爷由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。14岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒叫一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。1概括事件的起因和结果。（2分）起因： 结果： 2第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？（3分） 3爷爷最突出的优良品质是什么？（2分） 4文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是： ；作者这样写的目的是： （4分）（二）、 枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它合起两只翅膀的时候，像生长在树枝上的一片干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁华的花丛，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱被捕的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是假装作伪，因为假装作伪这种行径是瞒不过这种生物人的。人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。它们既然有一对美丽的翅膀，我们永远也不愿意合上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，被捕捉而生生不息。我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。 1、 枯叶蝴蝶为何要伪装自己，人们为什么要捕捉它？（用文中原句作答，不超过30个字。）（4分）答： 2、选出对本文内容说明不正确的一项。 （ ）（2分） A 本文意在抒发对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求，给人们以深刻的思索。 B 本文意在抨击那些用高价兜售标本的见利忘义者，给人们以告诫。 C 本文意在接触滥捕滥杀、破坏自身生存家园的害处，给人们以警醒。 D 本文意在抒发对稀有事物的追求与向往，给人们以生财有道的启示。3、点明文章主旨，具有丰富哲理内蕴的句子是：（用文中原话作答） （3分）答： 。 三、文言文阅读（12分）（一）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏某人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（二）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 1、 1、 解释下列加点的词语：（4分）及为相 为：惩山北之塞 惩：普颜色不变 颜色：始一反焉 反：2、将下列句子译成现代汉语：（2分）北山愚公者，年且九十，面山而居 碎裂奏牍掷地 3、用一句话分别概括上面两段文字的中心意思。