1.3.1程序编写尝试.docx_第1页
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文档简介

由于是现场赛课，个人情绪较为紧张，本节课不足点在于对学生的“点赞”不足，整节课堂教学环节设计还是非常紧扣与高效的。我认为本节课的亮点在于课前调查能快速分析学情，四个微课教学能逐步突破教学难点，同时注意细节处理,通过先进的信息技术手段实现师生互动、生活互动，效果非常好。探究任务的设置，较好的激发学生对程序设计的探索。课堂通过“在线调查、探究学习、实践体验、任务评价、归纳总结”五大步骤完成。教学活动预设与结果基本一致。学生热情很高，积极思考，主动参与探究，课堂气氛活跃，师生互动较多。绝大多数同学都能完成必做的课堂任务，尝试了探究任务，并且有部分同学完成，各层次的学生都有所收获。基本完成了教学任务，实现了教学目标。
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