初二下伴你学答案汇总(七八九章).doc

第七章 运动和力力A组1、 力的作用点；作用效果；2、ACD；3、BCD；4、守门员；足球；足球；F=50N5、（1）F（2）B组1、 双手击掌的时候，双手都有疼的感觉。2、 D； 3、 （1）甲，乙；（2）甲，丙；（3）甲，丁；（4）力的大小，力的作用点；力的作用效果，力的方向；控制变量法；4、 形变，运动状态；5、 现象：人远离墙面的运动（或者人向后倒）；原因：人给墙施加力的时候，因为力的作用是相互的，墙也给人施加了向后的力。6、 略第一节 弹力 力的测量A组1、 CD；2、5，0.2，2.4；3、3.4；4、大小5、步骤：（1）将弹簧悬挂在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的原长；（2）在弹簧下端分别挂上不同数目的钩码，并使用刻度尺分别测出每次弹簧的长度。需要记录的数据：弹簧的原长，每次所挂钩码的总质量以及对应的弹簧长，弹簧伸长的长度。表格：实验次数123456钩码数目（或者钩码质量）/kg弹簧长度/cm弹簧长度变化/cmB组1、（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比；（2）02.5N2、（1）0.5cm；（2）弹簧竖直悬挂下垂时，自身还要受到重力作用，所以相当于水平放置时有一定的伸长。第二节 重力A组1、 A；2、竖直向下；3、0.002kg，1470N；4、不能；5：注意标出重力的作用点（重心）、方向（竖直向下）、大小（符号是G）。B组1、 地球上的物体都受到重力的作用（或者：重力的方向竖直向下。只要合情合理就可以）；2、（答案不唯一，只要合情合理就可以）如：人可以悬在半空中；人可以跳离地球；抛出去的球不会回到地面；水不向低处流。3、1/6;4、（1）质量m/g100200300400500重力G/N 12345（2）G=0.01N/gm。（注意：一定要有单位！）（3）图略（注意横轴纵轴坐标对应关系）第四节 同一直线上二力的合成 A组1、相同；合力； 2、0.5104 N ，竖直向上。 3、 300，水平向右；100，水平向左。4、D 5、（1）F = F1 F2 ;(2)形变量（或者形状改变量）；F ；F1 和F2 共同。B组1、D 2、C 3、 5N 或 25N 4、两个弹簧测力计同时用互成角度的两个力F1 与 F2 拉动弹簧或橡皮筋使其伸长达到某一位置，记录此位置。再用一个弹簧测力计 拉动弹簧或橡皮筋使其伸长达到相同位置，记录这个力F的大小和方向，力F 即为F1 与 F2 的合力。第五节 “二力平衡”A 组 1、 C 2、 等于，等于 3、C 4、 A 5、 C B组1、B 2、 不能，因为两个力没有作用在同一个物体上。3、方法一：悬挂法。分别用细绳系在板边缘的不同位置，悬挂起来，在板上用笔画线记下细绳的方向，若两线的交点在O点，则表明小明所确定的重心位置是正确的，否则，不正确。方法二：支撑法。用手指在O点支起薄板，若薄板平衡，则表明小明所确定的重心位置是正确的，否则，不正确。4、相同点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；不同点：平衡力作用在一个物体上，（不一定是同性质的力，没有同时性）。相互作用力 分别作用在两个物体上，（是同性质的力，且具有同时性）。第六节 摩擦力A组1、（1）滑动；（2）滑动；（3）滚动；2、A；3、C；4、ABD；5、（1）不同；（2）砝码的个数；（3）不同；（4）砝码的个数，压力大小，接触面的粗糙程度，接近，无关。B组1、 滑动摩擦和滚动摩擦的大小；2、（1）将木块平放在水平放置的木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，并读出拉力F1；将木块测放在水平放置的木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动，并读出拉力F2；（2）若F1=F2，则与面积无关；若F1不等于F2，则与面积有关。3、B；4、两种情况下AB整体对地面压力大小和接触面的粗糙程度均没有改变，因此两种情况下所受的摩擦力大小相等，又由于两次均为匀速直线运动，推力和摩擦力大小相等。从而得出F1=F2。第七节 牛顿第一定律A组1、 ACD；2、C；3、B；4、B；5、远，近，阻力，阻力，越远，恒定不变；6、抛出去的铅球会继续往前飞行；脱手的篮球会继续往前飞。（合情合理，注意是“利用”惯性的例子）B组、 力可以改变物体的运动状态；、 D；3、A；4、在绳子下面悬挂一个小球，观察绳和小球可知车的运动情况。绳竖直向下，车匀速运动；小球向车运行方向摆动，车减速；小球向车运动反方向摆动，车加速；若小球左右摆动，车拐弯，拐弯方向与球摆动方向相反。单元练习选择题1、D；2、C；3、A；4、C；5、BC；6、C填空题7、地面，球；8、运动状态发生改变，发生形变；9、变滑动摩擦为滚动摩擦，减小；10、减速；11、方向相同，140，方向相反，20；12、略13、（1）匀速，摩擦力；（2）压力越大。（3）接触面越粗糙；（4）压力大小，接触面粗糙程度；（5）控制变量。14、不对。力的作用是相互的，汽车对人有作用力的同时人对起床也有作用力存在，只不过相互作用的两个物体承受力的能力不同，因此表现出来人被撞伤，汽车安然无恙。15、（1）在外力作用下，弹性钢片弯曲；力改变弹性钢片的形状；（2）小木片飞出；力改变小木片的运动状态；（3）小木片飞出后，小砝码在支柱上保持静止；小砝码具有惯性。16、可以称量。17、依据物体水平方向处于平衡状态，可知墙对物体的支持力应该等于压力，所以大小为30N；依据物体竖直方向处于平衡状态，可知摩擦力等于物体受到的重力，所以大小为20N。 第八章 压强与浮力第一节 A组： 1.D2.C3.棱角太尖（或者：有尖锐突起等），压强4.等于，大于5.D6.ABD7.172（43格）（或160-172都可以，只要合情合理就可以），500；1. 45104 (或.4104-1.6104 )8.(1)1.5104 Pa(2)2m29. 20N，2.5104 Pa （计算题：要有“解”“答”、公式、代入数据、单位、必要的文字说明）B组： 1.D2.AB3.天平长和宽，面积sM，张数np=Mg/ns（注意：本题最后的结果只能用题中出现的字母符号表示） 4. 物理量 计算式 1物块体积 V=a3 2物体密度 = M/ a33物体对桌面的压力 F=mg 4物体对桌面的压强 P=Mg/a2 5.实验步骤(可用简图说明)： 将大圆柱体放在泡沫塑料上，然后将小圆柱体竖直放在大圆柱体的正上方，观察泡沫塑料被压下的深浅程度；再将小圆柱体放在泡沫塑料上，然后将大圆柱体竖直放在小圆柱体的正上方，再次观察泡沫塑料被压下的深浅程度。 实验现象： 比较两次泡沫塑料被压下的深浅程度，第一次较浅，第二次较深。 结论： 在压力相同的情况下，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 6.C7. 75kg 重力750N（提示：根据蜡模的质量、蜡的密度可以计算蜡的体积，然后根据蜡模的厚度。可以计算受力面积S=250cm2，注意这是一只鞋的面积！两只鞋的面积应该是2S，可以计算人对对面的压力F=pS=1.5104Pa2S=750N ）8.平放和侧放。（提示：根据p=F/S或者p=gh，可以分别计算三种摆放方法的时候，对地面的压强，借助计算结果和纪念碑底座承受的压强对比）（计算题：要有“解”“答”、公式、代入数据、单位、必要的文字说明）第八章 第二节液体内部的压强 A组: 1.容器底，容器壁2.2，6.5，。9，6.5（注意：关于液体压强公示p=g液gh之中h 的理解，h指液体内部某一点距离液面深度，可以了解为距离最高点的竖直距离）。196Pa，637Pa，882Pa，637Pa。3.乙4.大于5.pApBpC6.B7.（1）刻度尺（便于测量探头在液面下的深度）（2）B C（3）EF,大（4）BDE。8.3.09107Pa9.5103Pa,1N。（计算题：要有“解”“答”、公式、代入数据、单位、必要的文字说明）B组： 1.222.2.4102 3.（1）是错误的。同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强相等（2）a.将上述实验中的水换为盐水（或其他液体）；b.测量并记录橡皮膜在液面下5cm、10cm、15cm时压强计两管的液面差；c.比较盐水（或其他液体）与水在同一深度时记录的数据，得出结论。4.B,B 5.1000，1.5103（提示：杯子对桌面的压强）6.BC，7.C8. （计算题：要有“解”“答”、公式、代入数据、单位、必要的文字说明）（1）1.03103kg/m3（根据条件“深度每增加10m，压强就要增加1.03105Pa”，可以列出式子：1.03105Pa=g液g10m）（2）1.03108Pa（3）捕捞到深海鱼，不能进行人工养殖深；海鱼的身体结构，适应了高压的生存条件，鱼体内存在着与海底相同的高压捕捞到水面,会因压强的减小使鱼的五脏破裂而死 第八章 第三节连通器 组: 1.ABC2.D3.下，下游，闸室4.D5.茶壶是一个连通器，倒茶时壶嘴应该与壶内的液面相平，这幅画错在壶内的液面太低。6.船闸、茶壶、水塔的供水系统、建筑工人用来确定等高点（等高线）的装水软塑料管、锅炉上的水位计、洗手池下水的回水管、牲畜自动饮水器 等组: 1.9.8102 Pa（或者1000 Pa），2.5104 Pa2.C3.提示：装有水的塑料管，相当于连通器。 第四节大气压强 组： 1.马德堡半球实验，托里拆利实验2.D3.B4. 745.不变6.ACD7.B8.ABD 组 1. 76，76，76，02.D3.大气压强随高度的升高而减小；小于，小于，大，小4.（1）水上升，高出水面一段。（2）插入水中后，由于温度降低，试管内气体压强变小，小于外界大气压，所以大气压将水压入试管中一段距离。5.向a内吹气。向a内吹气，使瓶内水面上的气压大于瓶外的大气压，将水压入b管，沿b管流出。6.大气压支持着瓶内的水柱，当水槽内的水位下降，瓶口露出水面时，会有空气进入瓶中，瓶内水会流出，当水淹没瓶口时，在大气压的作用下，水停止流出。 第五节探究影响浮力大小的因素 A组： 1.竖直向上，1N，水2.液体对物体向上的压力大于向下的压力3.D4.大，排开液体的体积5.（1）用弹簧测力计测出空桶的重力。用弹簧测力计测出石块的重力；用弹簧测力计测出装装有溢出水的小桶的重力；（2）2，0.5，1.5，0.5，浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。6.（1）5N（2）5N（3）5104 m3 （4）3103kg/ m3 B组： 1.3.5N，3.5N2.0（提示：对这些水来说，重力=浮力），G3.1.2103kg/m3； 4.（1）实验桌、弹簧测力计、烧杯、水、细线、体积相同的铜块和铁块实验桌、弹簧测力计、量筒、水、细线、橡皮泥(2)步骤：a、用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，测出铜块的重G1，将铜块浸没水中，读出弹簧测力计的示数F1，求出铜块受到的浮力F浮1G1F1；b、同理：用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力F浮2G2F2；c.比较F浮1与F浮2的大小，如果相等，则浮力与重力无关；若不等，则浮力与重力有关。5.（1）主要步骤：将“田黄”石用细线绑好后，挂在弹簧秤下，称出它的重力G石；在（大）玻璃杯中装入适量的水，将“田黄”石浸没水中，弹簧秤的示数为F；根据以上数据求出石。（2）石=G石水/（G石F）。6.提示:两次称量数值的差值越小，马铃薯的密度越大。7.步骤1：缓慢提起测力计，当刻线A与水平面相平时，读出测力计的示数FA；步骤2：用刻度尺测出A、B刻线的距离LAB。表达式：S = （FA FB）/ 水g LAB第六节物体的浮沉条件 A组 1.大于，等于2.B3.A4.不变5. 1107 6.小于，小于7.D8. 2.879.（本题选作）约196个B组 1.BC2.2.5 3.降低4.D5.两次称量使水面到船上的同一刻记，保证了两次V排相等，由公式F浮=G排= 液gV排，两次浮力相等，又由两次都是漂浮状态，F浮=G，得出两次的重力相等，也就是两次的质量相等。因此只要称出石块的质量就知道了大象的质量（属于等效替代思想的运用）。6.（1）木块受到的浮力0.2N；木块受到的重力0.2N；木块排开水的重力0.2N（2）开始溢水杯中的水面没有到溢水口7.盐水密度增大，马铃薯会上浮而不会下沉，与现象不符；错误；由表中数据分析马铃薯的密度增大，大于盐水的密度，导致马铃薯下沉。 第七节飞机为什么能上天 A组 1.流体流速越大，压强越小；流体流速越小，压强越大2.小，大，压力差（升力）3.空气从平坦处流入，由隆起处流出4.8，竖直向上（向上）5.由于气流偏导器上表面平直，下表面凸起，所以当跑车高速行驶时，流过气流偏导器上方的空气流速较慢，压强较大；而流过下方的空气速度较快，压强较小。这样，偏导器上下方所受的压力差形成了一个向下的力，从而使车对地面的压力增大，摩擦力随之增大，提高了车轮的着地性能。6.提示：高速行驶的列车附近空气流速大，压强小，离车较远处空气流速小压强大，内侧空气压强小于外侧空气压强，产生向内侧的压力差，扔出车窗的瓜子皮在较大压力的作用下，飞进后面的车窗；如果火车从行人身旁呼啸而过，人和车之间空气流速非常大，压强小，人外侧空气流速小，压强大，产生向内侧的压力差，巨大的压力会把人推向列车，造成事故。 B组 1.ABCD2. 1是上旋球，2是不转球；3是下旋球。提示：逆时针旋转，球的下方空气流速增大，压强减小，球的上方空气流速减小，压强增大，因此产生一个向下的侧向力，轨迹如1；3.提示：硬币上方空气流速变大，压强变小；硬币下方空气流速小压强大，产生向上的压力差，使硬币向上跳起。4.提示：当竖直插在液面下的吸液管上管口的空气流速增大时，管口处的压强减小，小于作用在液面上的气压，使香水在吸液管中上升，随着气流喷出。5.提示：向上的气流给纸团竖直向上的支持力，与向下的力平衡；由于纸团所在位置空气流速大压强小，周围空气流速小压强大，产生向内侧的压力差，使纸团旋转而不落下来。第八章 单元练习 一、选择题 1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.AD二、填空题 10.变小11.大气压12.500013.2，竖直向上，210-414.4.915.1.5108，1.0108，5103，不变，不变，减小。16.25.8，15.8 三、实验探究题 17（1）受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显（2）压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显（3）压力大小、受力面积大小。 18. 石块重/N；物体浸在液体中时测力计示数/N；物体受到的浮力/N；空桶所受重力/N；桶和物体排开液体的总重/N；物体排开液体受到的重力/N 对应数据：2.5 ；1.5；1.0；1.5；2.5；1.0；浸在液体里的物体受到向上的浮力，物体排开液体所受的重力。 19.变小，下，流速大的地方压强小20. （1）gh，2105（2）差异：测量值与计算值的差值都基本相等，约为1.0105Pa；原因：这是由于计算值未考虑大气压造成的21.（1）实验步骤：量筒内装入体积V1的水，将小试管漂浮在量筒中的水面上，记录此时液面的示数V2将试管压入水中沉底，记录此时液面的示数V3（2）玻璃的体积为V玻=V3-V1；因小试管漂浮，F浮=G玻，即液gV排=m管g，而V排=V2-V1，所以m管=水（V2-V1）；试管玻璃的密度表达式为玻=水（V2-V1）/（V3-V1）。 四、简答题 22气球被吹大到一定程度时，不能再变大；因为随着气球被吹大，瓶内气体体积减小，气压变大，从而阻碍气球继续膨胀。23.液体对瓶塞的压强变大，因为液体的深度变大,根据p=gh，所以液体对瓶塞的压强变大；瓶子对桌面的压强也变大，因为瓶子对桌面的压力不变，而受力面积变小，根据p=F/S，所以瓶子对桌面的压强也变大。 五、计算题： 24.（1）1.96105牛，（2）能。 25.（1）塑料管受到水的压强是1.0104Pa；塑料管受到的浮力是5N（2）0.95m处。第九章 机械和功第一节 杠杆A组1. B 2 .D （提示：因为只告诉了作用点在A，但力的方向不确定，所以力臂的大小就没有办法确定） 3 .B 4. 略 5. 4000N 6.略 B组1.C （提示：根据杠杆平衡条件可以知道，在这样的过程之中，阻力大小G不变，动力臂大小也不变，所以动力大小将会随着阻力臂大小的改变而改变。在这样的过程之中，阻力臂大小变大，所以动力也变大。但动力变化是一个逐渐的过程，动力先是小于阻力，后来才大于阻力。） 2.(1)重心 （提示：写“中心”不太准确）(2)右 ; 不正确，应为O点到硬币中心的距离3. 省力杠杆，增加动力臂的长度 4.小猴分到的萝卜重，平衡时重力大的力臂短5.(1) 球移动的速度 木板长 球和演员的重力 (2) 4s 6. 0.9Kg（提示：注意原题所说“锅炉内外气体的压强差是1.2105Pa”，这样的压强作用在阀门的上，就要产生压力，可以把这个压力作为动力来对待。而悬挂的重物则是阻力。）第二节 滑轮A组1. 旗杆上的滑轮：定滑轮 改变施力方向；起重机吊起货物的滑轮：动滑轮，省力。2. 30 15（提示：第一个图之中的滑轮是定滑轮，人拉绳子的力大小等于摩擦力。第二个图之中的滑轮是动滑轮，要省力） 3.B 4 .D 5.BC（提示：一个动滑轮、一个定滑轮只有两种连接方式！） 6.略（提示：一个动滑轮、一个定滑轮只有两种连接方式！怎样会最省力呢？）B组1.使用滑轮组可以省力（提示：可以把大力士所拿的木棍看作动滑轮） 2.C （提示：G1=2F1；G2=3F2） 3.A （提示：对物体进行受力分析，它受到哪些力的作用？拉住物体的两端绳子拉力大小一样吗？如果不一样的，两端绳子的拉力大小有什么关系呢？）4. 2, 2, 5 （提示：分别对物体和滑轮进行受力分析，它们都受到什么力的作用而保持静止不动呢？如果一根长绳子分为好几段的话，每一段的拉力大小一样吗？）5. 500 （提示：继续采用受力分析的方法，分析每一个物体的受力情况） 6. 40（提示：物体A有几个状态，每一个状态的受力分析是什么？A分别朝左和朝右运动的时候，摩擦力大小和方向变化吗？绳子对A和B 的力大小、方向相同吗？）第三节 功A组1. ABD 2.B 3.D 4.A 5. 490J（提示：相当于把物体直接搬起5m 高做功多少）B组1.C 2.D（提示：重力大小一样。在重力作用下，物体在竖直方向移动的距离也相等，所以重力做功一样多。） 3. 12（提示：） 4. 摩擦力做负功，大小为450J （提示：摩擦力和物体运动方向相反。从摩擦力的作用效果来看，摩擦力试图让物体运动的慢一些，所以我们习惯于说“摩擦力做负功”） 5. (1) 2107N (2)7108J第四节 功率A组1.做功相同，比较做功时间的长短 2. 8000 3. 39.2 4.A 5. 5104W（5题提示：相当于把那么多的水搬运到10m高的地方）B组1.A 2.（1）台秤、刻度尺（或者卷尺）、手表（或者秒表）（2）B（3）（提示：表格之中的物理量一定要有单位。在表格之中尽量把测量的物理量和最后的结果都表示出来）箱子重力（G）/N上楼时间（t）/ s上楼高度（h）/m对箱子做功的功率（P）/W 3.(1) 90km/h 25m/s (2) 1600N （提示：P=FV. 因为车匀速前进，所以摩擦力f=F=P/V）4.(1)1400s (2)2.1105J (3)30N第五节 探究-使用机械能省功吗？A组1.克服摩擦做功，克服动滑轮重力做功 2. 100, 80%, 变大 （提示：因为本题之中的额外功主要是动滑轮重力影响。在动滑轮重力不变的情况下，增大提升物体的重力，就相当于额外功不变而增大有用功，所以机械效率增大） 3. A （提示： 从两个式子可以看出，分子一样，但分母不同，分母越大，机械效率泽越小）4. 约83.3% 提示：本题中的有用功是提水水所做的功。其它提升水桶、动滑轮做的功是额外功。B组1. （本题选作）本题之中的有用功相当于 把