数学人教版七年级下册全面调查.docx

全面调查教学设计单位：泸溪县小章民族中学 姓名：杨铁文一、 教学内容本节选自人民教育出版社义务教育教科书数学七年级下册10.1统计调查设计方案（一） 教材分析本节研究的主要是全面调查的概念和全面调查的一般步骤：收集、整理、描绘数据。其地位和作用主要体现在以下几个方面。1、收集、整理、处理数据是全面调查的一般步骤，也是统计的一般步骤，在当今社会的各个行业，简单的统计知识都是必须的，理解全面调查的概念，熟悉全面调查的一般步骤，有利于学生更好的工作和学习。2、全面调查的知识在初中数学中相对独立，和前后的知识没有多大的联系，但是掌握好全面调查的思想对今后学习的很多知识的理解都有很大的帮助。（二）学生分析及教法针对初一学生的形象思维大于抽象思维，注意力不能持久等年龄特点，及本课实际，采用自主探索，启发引导，合作交流展开教学，引导学生主动地进行思考和交流。同时考虑到学生在小学阶段已经学习过数据的收集、整理和简单的统计图表，有一定地基础，大多数地学生有进一步学习新知识、提高新能力的愿望，但也有个别学生由于基础差对进一步学习有畏难情绪，根据不同学生的情况进行分层次教学，让不同的学生都能主动参与并能得到充分发展。边启发，边探索边归纳，突出以学生为主体的探索性学习活动和因材施教原则，教师努力为学生的探索性学习创造知识环境和氛围，遵循知识产生过程，从特殊一般特殊，将所学的知识用于实践。（三） 学习任务分析“全面调查”的教学目的应该是了解。收集、整理、分析数据是全面调查的一般步骤，也是统计的一般步骤，在中学阶段，学生只需要掌握全面调查的概念和全面调查的适用范围，以及了解全面调查的一般步骤，能独立的设计问卷，对数据进行简单的整理和描绘即可。（四） 评价方式教师在教学中应关注的是学生对待学习的态度是否积极，关注的是学生想了没有，参与了没有，关注的是学生能否从数学的角度思考问题，也就是关注过程而不是结果。另外，在课堂教学中，给学生更多展示自己的机会，并且教师的鼓励与欣赏有助于学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能。（五） 教学目标1知识与技能：1）了解全面调查收集数据的方法；2）会设计简单的调查问卷收集数据；3）会用表格整理数据。2过程与方法：通过参与收集、整理、描述和分析数据得出结论的活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生活中和生产中的作用，培养学生用数据说理的能力。3情感态度与价值观：经历全面调查的过程，培养学生乐于接触社会环境中的数学信息，感受用数据说话的好处。（六）教学重点、难点重点：数据收集、整理、描述的过程，了解统计调查的一般步骤难点：会画扇形统计图描绘数据（七） 教学准备1、多媒体2、课件（八） 教学过程一、 创设情景，引入新知1出示几种运动的图片，下个月就是校运会了，每个同学都必须报名参加一个自己喜欢的项目。现把各项目名称告诉大家，同学们自己看一下然后做出选择。（出示几种运动的照片）根据同学们做出的选择，老师得到以下数据。120班49名同学对“最受喜爱的男演员”的选择调查结果：C A B D E B A A D EE E B D A B C E D BC B A E D B D E B AE D B C A E D D B D A A C C B D D A B（A:跳绳 B:跑步 C:打羽毛球 D:拔河 E:跳高）从上面的数据中，你能看出同学们都喜欢哪种类型的运动吗？通过今天的学习，我们来一起解决这个问题。二、 出示课题和目标1、今天我们来学习统计调查的第一课：全面调查。2、学习目标：1）经历数据收集、整理、描述的过程，了解统计调查的一般步骤；2）会根据需要设计调查问卷；3）会利用表格对数据进行处理；4）能根据需要选择合适的统计图描述数据，学会画扇形统计图。5)理解全面调查的概念及其意义。三、自学指导认真看课本134页到137页练习上，思考：1如何设计调查问卷收集数据？2如何对收集的数据进行整理？3如何用扇形统计图描述数据？4什么是全面调查？四、探索新知（一）课本中的例子调查了什么问题？是如何进行的？（引导学生回答:第一步：设计调查问卷；第二步：利用统计表整理数据；第三步：画出统计图描述数据；第四步：得出结论。）（二）在“我最喜欢的运动”中，老师做了什么工作？1明确调查问题：学生喜欢那种类型的运动？2明确调查对象：全体学生3调查方法：全面调查4调查形式：问卷调查5展开调查，收集数据（三）拿到数据后怎么办？1、从老师给出的数据，你能否直接一眼看出同学们喜欢那种运动？怎样才能清楚的看出来呢？（引导学生对数据进行整理）2、如何整理数据？120班学生最喜欢的运动统计表运动划记人数百分比跳绳正正1020%跑步1225%打羽毛球612%拔河1225%跳高918% （引导学生，要通过“划记法”经数据整理成表格）问：哪位同学能根据上面的统计表来说一下同学们最喜欢的运动的情况？（四）描述数据为了能更直观地看出统计表中的信息，还可以用条形统计图和扇形图来描述数据。1、 条形统计图你能根据条形图说明同学们喜欢的运动情况吗？2、120班“我最喜欢的运动”调查扇形统计图。如何根据百分比画出相应的扇形图？（六） 得出结论通过“我最喜欢的运动”这一调查统计过程，我得出了结论：1同学们对各项运动的喜爱分布相对均匀2最受同学们喜爱的运动是拔河和跑步，说明我们班的学生比较喜欢速度和团结的力量。五、归纳总结1全面调查的对象：全体对象2全面调查的概念:考察全体对象的调查叫做全面调查3全面调查的步骤：1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法和调查形式4、展开调查，收集数据5、整理数据(统计表)6、描述数据（统计图）7、得出结论4那些你不知道的事儿1、收集数据的方法有很多：民意调查，实地调查，媒体查询，实地测量，资料查询，问卷查询等。2、全面调查能够得到全面而准确的信息，但是有一些情况不适合用全面调查。（1）被调查对象的数目特别大，全面调查的工作量大；（2）调查具有破坏性（如测试一批炮弹的杀伤半径）六、应用练习、促进深化1、小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是（ ）A、看课外书 B、体育活动 C、看电视 D、踢足球你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请