中考2012年化学模拟考试(一至八参考答案).doc

2012年中考化学综合训练参考答案综合一一、选择题1.B 2.A 3.D 4.D 5A 6.A 7. D 8.B 9.C化合物：氯化钠、氢氧化钠单质：氢气、氯气、钠、镁纯净物混合物：海水、加碘食用盐二、填空与简答10. （23分）（1）氢气（H2） 镁（Mg） 氯化钠(NaCl) (2）非金属 右侧 （3）5 38 失去 38 87.62 （4）使水中悬浮的杂质沉降 铁架台（带铁圈）（或漏斗架）、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸ABC滴几滴水样于玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象。蒸馏蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素，长期饮用会影响健康（5）计算、称量（量取）、溶解托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯11.（10分）（1）ABD （2）宏观：降低温度氢气发生物理变化由气态变为液态；微观：降低温度氢气分子的运动速度减慢，分子间隔变小。（3）宏观：氢气与氧气在点燃的条件下发生化学变化生成了水；微观：在点燃的条件下，氢分子和氧分子分别分解为氢原子和氧原子，两个氢原子和一个氧原子结合生成一个水分子，许多水分子聚集成水。（4）氧气 水 氢气 负极 正极12.（7分）（1）三 （2） （3）纯净物 混合物 （4）HCHO +O2 点燃= CO2 + H2O （5）化学三、实验探究13. （9分）（1）混合物（1分）(2) C（3）由于不同颜色的物质分子在滤纸上的运动速度不同所以依次出现不同颜色的色带。（4）铁架台（带铁圈）（或漏斗架）、烧杯、漏斗、玻璃棒。（5）此种方法可以用于混合物的分离。14. （6分）答案示例：影响蜡烛燃烧时间的因素（1分）探究蜡烛芯粗细对蜡烛燃烧时间的影响（1分）取两支长度相同、质地相同、烛芯粗细不同的蜡烛，固定在桌面上，点燃后立即分别用大小相同的烧杯罩住，记录蜡烛从点燃到熄灭的时间。（4分）（本题为开放性试题，答案不唯一。只要提出的问题有意义，研究目的明确，方案设计合理，均得满分。方案重点看变量控制以及操作步骤）四、计算题15.（7分）（1）由题意知，该白酒中酒精与水的体积比为45：55 （1分） 令白酒为100mL，则其中酒精为45mL，水为55mL（1分） 白酒中酒精的溶质质量分数= 40%（2分） （2）设需要该白酒的质量为x 50g20%=x40% x=25g （2分） 答：白酒中酒精的溶质质量分数为40%；需要白酒25g.。（1分）（其他合理解法，按评分标准酌情评分）综合二一、选择题 1B 2C 3D 4B 5B 6C 7C 8B 9C 10.B二、填空与简答题11（1）A、B、C （漏答不得分）（2）CH4+2O2点燃 CO2+2H2O（3）A 、 （4）2CO+O2 点燃 2CO2 Fe2O3+3CO 高温 2Fe+3CO212（1）O2 ；（2）4 ；96；（3）氮气的化学性质稳定（4） （5）4Fe+3O2+6H2O4Fe(OH)3 0.6g13（1）Ca2+（2）混合物（3）+4（4）取少量矿泉水于试管中，滴加硝酸钡溶液和稀硝酸，若出现白色沉淀，则证明含硫酸盐类（5）B14（1） O3 （2）淡蓝色气体 强氧化性 可用于杀菌和消毒（3）臭氧分子有3个氧原子，而氧气分子中只有2个氧原子；性质；性质；（4） 否（5）反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。 （6）3O2=2O3（7）6P+5O3点燃3P2O5 （8）开放性问题，只要提出一种具体的物质，且指出其的一项有益的用途和一项有害的情况，就可给分。答案举例：空气中有较高的二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多也给人类带来温室效应。（9）开放性问题，只要考生的答案有利于臭氧层的保护和修复，均正确。15答案不唯一，只要学生组装的仪器原理正确即可三、实验与探究题16猜想Fe2O3能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂。实验步骤实验现象实验结论实验二加入Fe2O3 能加快过氧化氢溶液分解反应的速率，所以可做过氧化氢溶液分解反应的催化剂（或原猜想成立）结论 Fe2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe2O3能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。实验目的 探究反应前后Fe2O3固体的质量是否相同 过滤讨论如果Fe2O3在反应前后质量不变 实验目的探究反应前后Fe2O3固体的化学性质是否相同（1）先检验通入气体（或一氧化碳）的纯度（或先验纯）（2）红色粉末变黑色，澄清石灰水变浑浊（3）将尾气收集后处理或点燃（其它答案合理即可）四、计算题17（1）设酒精质量为x 3C2H5OH2K2Cr2O7 346 2294 X 50g086% X=01009g=1009mg当人体每100ml血液含酒精80 mg时，人体血液总酒精含量为400080mg/100=3200mg=32g 享年相当于酒精体积为32g08 g/ml=4 ml 则白酒体积105 ml，红酒333 ml，啤酒100 ml。综合三一、选择题1D 2A 3A 4D 5D 6B 7A 8D 9D 10A二、填空题1110.6g 催化剂 分解反应12A C6H12O6催化剂 2C2H5OH+2CO2 减少对矿物燃料的燃烧；降低环境污染等 C2H5OH+3 O2点燃2CO2+3H2O13动植物和人体的呼吸作用 物质的缓慢氧化、燃烧等 方案一：验证燃烧消耗氧气取足量的红磷放在盛满氧气的集气瓶中充分燃烧，再把燃着木条伸入瓶内，木条熄灭。方案二：验证呼吸作用消耗氧气在同样的瓶内各放一只昆虫，将其中一个瓶口密封，另一个敞口，观察现象。氧 2 H2O2催化剂2 H2O+ O2（加热氯酸钾、高锰酸钾等均可）过氧化氢溶液的浓度偏大，室温偏高；加入过氧化氢溶液速度过快。C 开发新能源，减少化石燃料的使用；植树造林，加强植物的光合作用；发展循环经济。14 CaO+SO2=CaSO3或2CaO+ O2+2 SO2=2CaSO4光分解海水或光解水 催化剂； C6H12O6酒化酶2C2H5OH+2CO2化学 锂、锰15Au 三种反应物中无金元素16N2+3H2高温 高压 催化剂2NH3 2KNO3+3C+S点燃K2S+ 3CO2+N2SO2+Br2+2 H2O=2HBr+H2SO42CO+2NO催化剂 2 CO2+N217向下排空气 NH4Cl 7：2 O2 +7 分解 H2O18+4 SiO2 稳定 氦气与二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 氧 CO温室效应三、实验探究氧气的浓度；可燃物与氧气的接触面积若选实验操作实验现象实验结论将红热的木炭放入盛有氧气的集气瓶中发出白光增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧若选实验操作实验现象实验结论取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉末，都在空气中点燃镁粉的燃烧程度比镁块的剧烈增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧将煤或其他燃料加工成粉末状（或燃料燃烧时不断鼓入空气）四、计算题206.4克 13.6%8克 216克综合四1.C 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.A 8.B9. 2 NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2 Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3+ 2 NaCl Cu2+、OH- Ba2+、CO32- NH4+ Ca2+ SO42- NaOH10.不科学 氢氧化钠固体溶于水放热 应将氢氧化钠配成溶液测溶液的温度，再将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，测溶液的温度 不正确 可能有硫酸，显酸性 继续加入石蕊试液，不变色，说明溶液呈中性11.12.发生了化学变化 擦洗干净，放在干燥处 与水、氧气接触 氧气、二氧化碳 B 氧气 氧气和二氧化碳 水是铜生锈的必要条件之一 铜在有水、氧气但无二氧化碳的环境中 略 分别滴加稀盐酸 不科学 因为未在同等条件下进行比较 将一氧化碳通入盛有锈斑的玻璃管中，加热反应后取出管内物质用磁铁吸引，有固体吸附，证明锈斑粉末中含有铁元素13. 硫酸钠和硫酸 碳酸钠溶液 有气体生成 石蕊试液 溶液显红色 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 锌原子转化为锌离子，铜离子转化为铜原子 产生新粒子14.引流 电 化学 D 1：3 40% 氧化镁是白色的 生成了二氧化碳，但氢氧化镁中并没有碳元素 Mg2(OH)2CO3=2MgO+H2O+CO215.增大反应物的接触面积，加快与胃酸作用 没有达到标准 43.6%综合五1B 2.D 3.A 4.B 5 .D 6.C 7.B8(1)氮 能促进作物枝叶繁茂，叶色浓绿，提高产量。钾肥 它能促进糖分和淀粉的生成 （2）不能，草木灰显碱性，二者能发生化学反应生成氨气，使化肥失效。 （3）光合 灯火 （4）虚假 （5）不赞同，如果无限量使用化肥，会造成土壤板结；也会对水体造成污染，引起“赤潮”“水华”等现象9(1)AgCl (2)重金属盐使蛋白质结构破坏,生理活性消失,使蛋白质变性 (3)BaSO4 HCl (4)乙 服豆浆10.(1)节约金属资源(2)用布袋代替塑料袋;用可降解塑料;重复使用塑料制品(3)中和法 氧化法(4)废物利用,变废为宝,节约资源11.酚酞试液 盐酸 碳酸钠 硝酸银 不是12.(1)滴入硝酸银溶液观察是否有沉淀产生;蒸发观察是否有固体析出(2)溶解,过滤,B(3)蒸发,E,A,D(4)只允许水分子通过不允许盐离子通过(5)氨水显碱性,二氧化碳溶于水形成碳酸,二者发生中和反应,提高对二氧化碳的吸收能力;碳酸氢钠比氯化铵溶解度小13.化学能转化为电能;锌片表面有气泡,铜片无现象;电流计指针偏转,铜片上有气泡冒出;没有;锌片溶解,铜片上析出铜,溶液蓝色变浅,锌,;热能,光能,电能,物质,能量14.不能. 向一只洁净的干燥的试管里放入一条干燥的蓝色石蕊试纸，向试管中通入二氧化碳，观察现象; 蓝色石蕊试纸不变色,说明二氧化碳没有酸性15. （1）11838（按氧气体积分数为21%计算）（2）方案：优点是产生同质量的氧气，飞船发射时质量较小；缺点是不能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。方案：优点是产生氧气的同时能消除呼吸过程产生的二氧化碳；缺点是产生同质量的氧气时飞船发射质量较大。（3）在飞船内种植光合作用效率高的植物。 二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳。16.0.2g 96.6% 2782.6综合六1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 8.B9. (2)AgNO3 （3）水田中过量施用了铵态氮肥 生成的少量氨气极易溶于水 加热所得液体，闻气味 8.210810. 铁锅 玻璃器具 塑料器具 搪瓷盆杯11.（1）氢 氢氧根 水 HCl + NaOH= NaCl + H2O （2）12. （1）B （2）B （3）C （4）温室效应 （5） （6）绿色奥运13.先加水后加酒精，形成的空柱长。 因水的密度比酒精大，分子之间的间隔变小。14. （1）A （2）甲醛 （其他答案也可以） （3）吃油条 （4）不同意，脂肪是人体中重要的储能物质，缺乏糖类时，可以提供能量。（5）5.015. （1）隔绝可燃物与氧气接触 温度没有达到可燃物的着火点以上 用水浇灭燃着的草垛 （2）产生氧气 温度不易达到其着火点以上 （3） 不安全，产生的气体污染空气16. X为二氧化锰 Y稀盐酸 （1）收集生成的气体并用带火星的木条检验 （2）木条复燃 （3）集气瓶中有过氧化氢气体生成 （1）澄清石灰水 （2）石灰水变浑浊 （3）集气瓶中含有碳酸根离子17.（1）0.2 （2）高碳钢 （3）部分铁被氧化综合七一1B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D 7.A 8.C 9.A 10.A二.11.A 不能 NH4CI 12. 可燃性（或还原性 无色无味的气体） 都与指示剂反应（或都与某些盐反应）能与非金属氧化物反应 （其他合理答案均可）13（1）NH3+HClNH4Cl 每个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成等等（2）由于反应物为气体，生成物为固体，使得瓶内气体体积减小，压强变小（3）氮，碱性物质（合理答案均可） 14 CO CO2 I P Fe 2C2H4O3O22CH3COOH CaCO3或Mg(OH)2 HCl CaCO32HClCaCl2H2OCO2 酸 生吃/加醋凉拌 喝大量牛奶或豆浆等富含蛋白质的液体解毒 15二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小。 碱性 氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好（其他合理答案均可）。 .B D 产生压强差 C 烧瓶内压强减小，产生压力差。 锥形瓶内压强增大，产生压力差。广场喷泉 1660 BAC 50时，A B的溶解度相等，均为80g。 不饱和 饱和 饱和 A C 降温结晶（冷却热饱和溶液） 易 加B 降温 蒸发水 降温至20 蒸发结晶三17饱和 里面有析出的食盐晶体 MgCI2Ca（OH）2Mg（OH）2Ca Cl2Mg（OH）22HClMgCl22H2O MgCl2MgCl2溶解 过滤 蒸发 MgCl2 MgCl22NaOHMg（OH）22NaCl Ca Cl2 Ca Cl2Na2CO3Ca CO32NaCl 玻璃棒 加速粗盐的溶解 防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 Na2CO3 Ca Cl2Na2CO3Ca CO32NaCl加入适量或过量的稀盐酸 除去过量的碳酸钠 Na2CO32HCl2NaClH2OCO2 A B中含有反应生成的氯化钠四90 42.61Kg 综合八一、1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D二、10.PH试纸（2）工厂废水处理后排放；合理使用农药、化肥等降低 量筒 烧杯 玻璃棒Fe3+ NaCl溶液无色，说明Cl无色，因此FeCl3溶液呈现黄色的原因只能与Fe3+有关 11.（1）+3 （2）2NH4ClO4 加热N2+2O2+4H2O+Cl2（3）做保护气12.（1）288（2）分别取少量的不同部分的纤维点燃，若闻到烧焦毛发味，生成黑褐色易碎的小球是羊毛（3）2C4H10+13O28CO2+10H2O 13.（1）3 （2）3 500 （3）酸） 凉拌生食、或少加食醋、或不要高温爆炒、或不要煮过长时间（凡合理答案均给分。）14.（1）赶走装置中的空气，防止加热时发生爆炸；（2）干燥氢气；先使试管平放，将盛有药品的药匙小