201303地理培优补差计划.doc

2012-2013学年第二学期地理组培优补差计划花卫芳一、指导目标为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，改变我校八年级地理优秀率是全县第二，保持我校七年级地理全县第一的现状，做好培优补差工作，有着十分重要的必要性。结合所任我校的具体情况，制定好本学期工作计划，今后教学工作的重要出发点和落脚点。从最近上课情况初步了解情况看，必须改进工作方法和思路，特制定培优补差计划。二、学生情况从开学之初起，积极调查各班学生学习和思想及个性特点，对不同类型的学生进行分类。经过近一段时间了解，今年学生较往年情况有所不同，及时了解各班学生的动态情况，主要表现为：一、自卑感较强。因为他们后进生的各方面较差，受到的批评较多，进而产生了自暴自弃心理，总觉得己不如人。二、作业完成的较差，怕受批评而又学会了撒谎，上课发言也不太积极。优生情况：1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；2、课堂积极发言，课后及时复习；3、基本上掌握了本学科的学习方法和学习技巧；4、总分位于班级前列三、具体措施针对这些情况，准备在对待后进生的转化方面采取以下几点：1、对学习上有困难的同学，我要积极引导他们参与教学活动，多鼓励表扬他们，发现其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断激励教育出来的。所以师生关系应在合作、平等的基础上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进学生学习的进步和思想的提高，帮助他们树立自信心。所以我准备多问他们些许简单的问题，让他们有机会体验成功的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，充分展示自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并尊重爱护他们。2、在课堂上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时处处还要为他们着想。比如面对调皮的学生时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机智而巧妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想办法妥善处理也行。尽管后进生普遍存在基础知识不牢的情况。要对他们定时跟踪调查，进行信息反馈，检查复习的效果，并及时在班里进行表扬鼓励。也可让他们求助成绩好的同学和其他老师。总之运用多种手段使学生的成绩在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使学生进步。另外，还要给予他们特别帮助，例如选择一个尖子生和他们结对，进行一对一的帮助，做到在课后对他们进行辅导。对待优生：1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；2、加强基础知识与实际运用能力的训练；3、对个别突出的学生进行单独辅导；4、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，我将结合各班级的具体情况，吸取经验教训。严格按照计划进行，争取使得所教各班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学信心，端正学习态度，养成较好的学习习惯，学习成绩有较为显著得提高。四、培优补差学生名单七年级培优名单（1）班周宇龙、赵晨阳、孙玉祥、李静、谭志豪、李春燕（2）班：陈志华、田鹏 刘天齐 徐鹏 潘志林 （3）班孙文斌、马芃蔚、邱晓丹、张继洋、马文瑞（5）班李静怡、席子超、刘宇婷、龚鑫财、马晓龙（6）班：巴音桑 史剑东 马晓佳 王超 曾程帆 曹东明 喜建林 刘宇 孟子峻 张雪鹏 （8）班：张思宇 纳森 陈帅 邓淇 刘科 马敏琪 杨雪峰 刘兴 马敏琪 谭笑 （10）班：汪浩然 吴惠娴 赵燕 周子良 祖白旦 穆耀东 席哲 王润泽 韩如宇 陈昱安 张奥 瞿奕 马婷 李孟江 周潇雯 （11）班：汪龙 范倪松 胡文娜 杨庭花 海玲玉 周俊佐 （12）班：郑洪健 颉文龙 赵思媛 马大卫 张逸宁 田锐锋 地里达尔 王晨 肖慧 马晶 （13）班：闫姝颖 马慧 马怡冰 王致远 张醒龙 左振东 徐振佟 韩凯毅 罗佳强 万倩 刘子钰 马舒馨 张瀚心 李克淳 廖欣怡 张思维 胡畔 补差名单（1）班：冯青山、陈卓辉、索维、（2）班：刘锐峰 马文强 黄豪 南利荣 向海军 韩佳辉 马三江 买党江 吴成兰 （3）班乃比江、杨雨薇、马露月、艾尼卡尔、（5）班马晓龙（大）、吴晓刚、杨伟业、肖俞 （6）班：许桥丽 田玉婷 赵子龙 马健 （8）班：赵一龙 马波 魏威民 殷顺 （11）班：马凯强 韩伟康 王昕颖 赵倩 李婷婷 马超 吴小强 （12）班：安新琛 海文强 郭旭鑫 马文彬八年级地理培优补差名单培优名单：（徐勤伟 杨奕冉 王佳佳 杨静源马子航 曹琰梅 马小凤 李虎 崔帅帅）8 （海勇 卢伟峰 雷行）9 杨洁10