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文档简介

算术平方根教学设计教学内容 本课主要内容是探索算术平方根的概念,并学会运用计算器,让学生感受到第二次数系扩展的来临教学目标 1知识与技能了解算术平方根的概念,懂得使用根号表示正数的算术平方根,感悟算术平方根的非负性 2过程与方法经历探索算术平方根的过程,能用平方运算求某些非负数的算术平方根,能用计算器求一个非负数的算术平方根 3情感、态度与价值观让学生体验数学与生活实际是紧密联系着的,激发学生的学习兴趣重、难点与关键 1重点:算术平方根的概念 2难点:算术平方根的意义 3关键:利用平方的思想方法进行学习迁移活动1 创设情景,引入算术平方根2003年10月16日,我国进行首次载人航天飞行取得圆满成功.中华民族探索太空的千年梦想实现了.宇宙在脱离地球轨道进入正常运行轨道的速度要满足一个条件,即介于第一宇宙速度与第二宇宙速度之间,第一宇宙速度和第二宇宙速度分别满足:第一宇宙速度v1(米/秒):,第二宇宙速度v2 (米/秒): 小欧同学准备参加学校举行的美术作品比赛.他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,请你帮他计算一下这块正方形画布的边长应取多少?小欧还要准备一些面积如下的正方形画布,请你帮他把这些正方形的边长都算出来:上面的问题,实际上是已知一个正数的平方,求这个正数的问题。一般地,如果一个正数x的平方等于a,即 ,那么这个正数x叫做a的算术平方根,a的算术平方根记为,读作“根号a”,a叫做“被开方数” 。规定:0的算术平方根是0 。活动2 通过一些简单例题,进一步了解算术平方根1.你能求出下列各数的算术平方根吗?2.请同学们同桌之间合作,一位同学说一个正数,另一位同学说出这个正数的算术平方根。3. 16的算术平方根等于_4. 的值等于_5. 根号81的算术平方根等于_活动3 动动脑,动动手,探究 的大小你能用两个面积为单位1的小正方形拼成一个大正方形吗?回答下列问题:(1)你所得的新正方形的面积是多少?(2)新正方形的边长是多少?讨论:你知道 有多大吗?的估算:如此进行下去,可以得到 的近似值,还可以发现 是一个无限不循环小数.活动4 财富大统计1.你认为小欧要解决他参加美术作品比赛中遇到的问题,他应该具备怎样的知识?他要具备的这些知识,你都掌握了吗?2.从知识的角度讲,你还有什么疑问吗?活动5 作业布置课本75页 第1题思考题:1.自由下落物体的高度h(单位:m)与下落时间t(单位:s)的关系是h=4.9t2.有一物体从120m高的建筑物上自由落下,到达地面需要多少时间(精确到1s)?2.请大家课后按小组收集有关算术平方根的资料,然后小组之间进行交流。这里的数学同样精彩:根据爱因斯坦的相对论,当地面上经过1秒时,宇宙飞船只经过秒,公式内的c是指光速(30万千米/秒),v是指宇宙飞船的速度。假定有一对亲兄弟,哥哥28岁,弟弟25岁,哥哥乘着以光速0.98倍的速度飞行的宇宙飞船做了五年宇宙旅行回来了,这个五年是指地面上

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