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提高小学生综合素养校本课程开发与实践 开题报告 1 目录 2 一 课题提出的背景及意义 3 一 课题提出的背景及意义 4 一 课题提出的背景及意义 5 一 课题提出的背景及意义 城市小学生 农村小学生 大方勇敢 善于表达 自信 思维灵敏 不善言谈 缺乏自信 思维迟钝 胆小拘谨 受不良风气影响 农村学生原有的朴实 勤劳 诚实等良好的品质缺失 6 一 课题提出的背景及意义 7 一 课题提出的背景及意义 基础教育课程改革纲要 试行 8 二 相关概念的界定 9 三 国内同类课题的研究现状 10 三 国内同类课题的研究现状 11 三 国内同类课题的研究现状 在文献研究的过程中 我们发现对小学生综合素养 素质 进行研究的课题很多 但针对提高小学生综合素质校本课程的开发与实践方面却很少 所以 我校进行这个课题研究是具有理论价值和现实意义的 12 四 研究目标和内容 13 四 研究目标和内容 14 四 研究目标和内容 15 五 研究方法 16 五 研究方法 17 六 课题研究的进度安排 18 六 课题研究的进度安排 19 六 课题研究的进度安排 20 七 课题研究预期成果及困难 21 七 课题研究预期
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