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文档简介

上 册 七 数 导学案 班级： 组名： 姓名： 时间： 【60-4.3.3余角和补角（2）】导学案学习目标： 1、在具体的现实情境中，认识理解方位角。能确定具体物体的方位。 2、进一步提高抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会简单的逻辑推理，并能对问题的结论进行合理的猜想。 3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用，初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中获益。学习重难点：重点：认识方位角，找准方位。 难点：结合实际会看图、绘图。学法指导： 探究、归纳与练习相结合学习流程：【自主学习】1、认真看课本（阅读第138页课本）2、自主完成： 你能具体的描绘一下你家与学校的方位吗？【合作探究】 1、理解方位角：（1）认识方位（如图）：正东、正南、正西、正北、东南、西南、西北、东北。（2）结合实际理解方向：你面向东方站立，你的左手方向是 ，你的背后是 。在我国通常树木比较茂盛的一面朝向的是 。（3）结合教材138页右阅读框内容，理解方向角。组内交流。（4）阅读理解例题（教材138页例4）小组内交流，互相启发解决疑难，将没有解决的问题呈现给全班同学解答。3、我的疑惑：收获是 遇到的困难是 【当堂达标】1、A看B的方向是北偏东21，那么B看A的方向（ ）A:南偏东69 B:南偏西69 C:南偏东21 D:南偏西212、在点O 北偏西60的某处有一点A，在点O南偏西20的某处有一点B，则AOB的度数是（ ）A:100 B:70 C:180 D:140【课外拓展】课本139页第8、12题。【课后反思】自我评价： 对
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