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地理高考第二轮复习主要策略建议 1 如何提高高三地理复习课的效率 如何解决高三地理复习课枯燥乏味的状况 国培班教师的主要关注问题 本讲座不涉及猜题押题不涉及具体考点知识的取舍权衡 2 本次座谈的副标题 从中国文化中一句最重要的话谈起大学古之欲明明德於天下者 先治其国 欲治其国者 先齐其家 欲齐其家者 先修其身 欲修其身者 先正其心 欲正其心者 先诚其意 欲诚其意者 先致其知 致知在格物 物格而後知至 知至而後意诚 意诚而後心正 心正而後身修 身修而後家齐 家齐而後国治 国治而後天下平 3 诚意正心修身齐家治国平天下 4 地理高考第二轮复习主要策略建议 5 一 诚意正心 6 如何看待高考 科举制是一种扼杀人才 制造废物的糟糕制度 7 范进中举 侯会的BLOG 一提科举制 人们马上想到 儒林外史 中的范进 这位屡试不中的穷书生一旦得知自己成了举人老爷 竟高兴得发了疯 在集市上飞跑 拍着手叫 咦 好了 我中了 一脚踹在泥水里 鞋也跑掉了一只 作为小说节选 范进中举 从解放初期就入选中学课本 亿万国人对科举制的认识 几乎全部来自这篇课文 于是语文老师在课堂上分析说 你们看 科举制把人的灵魂扭曲成什么样子 范进就是科举牺牲品啊 老师如此教 学生如此记 于是一个结论牢牢扎根儿心中 科举制是一种扼杀人才 制造废物的糟糕制度 8 然而 你若肯多动一点脑子 便会想 范进从二十几岁考到五十几岁 前后考了二十多回 仍旧连个秀才都不是 那么他为什么还要坚持 是什么样的信念支撑着他 单是名利双收的美好前景 能引诱他如此锲而不舍 百折不挠吗 谁能保证他的努力不会被金钱和权势所篡夺呢 你进一步又设想 假如范进头一回考试落榜 而东邻财主家的儿子却榜上有名 第二回再度落榜 而西邻县长的侄儿却名列榜首 如此三四番 范进肯定恍然大悟 科举的游戏规则有 猫腻 平民子弟玩不起 那么 他还会考第五回 第六回 直至第二十回吗 当然不会 他不如去当个私塾先生 甚至跟着岳父去杀猪卖肉算了 然而在小说中 范进没有退缩 他连考了二十多次 在科举中押上了全部的青春岁月乃至身家性命 一个合理的解释是 在范进的视线里 没发现科举有什么猫腻 是科举制本身跟范进签订了一纸无形的契约 保证他只要按照要求砥砺自己的学问 科举的大门永远朝他敞开着 事实也证明 科举在范进身上明白无误地体现了它的公平公正 作为一介平民 范进始终挣扎在饥饿线上 无力用金钱为自己铺路 从政治背景看 范进没有任何有势力的 后门 关系为他撑腰 他惟一 有头有脸 的亲戚 是个市井屠户 在范进的生活圈子里 没有人能提携他 引荐他 为他叩响富贵之门 正是这么个无钱无势的平民文士 几乎完全凭藉个人的不懈努力 最终登上权力之阶作为千锤百炼的考试形式 科举制是科学的 蕴含着民主 法制的因子 杜绝了任人唯亲乃至世袭垄断的弊病 很值得我们再度审视 9 如果没有科举 九品中正制养士制度战争期间论功行赏的提拔制度 战将治国军事专政军方权威余秋雨科举制度否定了除皇帝之外的世袭制度 科举制度起的作用远远是利大于弊 10 个人观点 考试总比不考好 统一可纸笔测的考试总比面试 单个学校组织的考试好 唯分数论总比各种 自主招生 公正公开高考是中国社会的稳定剂高考是对人生的历练 洗礼高考是中国最公正的考试 受到全世界的学习 11 深入理解高考的一本书 书名 高考零分作文PK满分作文作者 雨顺出版社 中央编译出版社出版时间 2010年02月ISBN 9787511701794开本 16开定价 24 00元 12 2009 北京卷 我有一双隐形的翅膀 零分作文 我有一双隐形的翅膀 满分作文 我有一双隐形的翅膀 零分作文 我有一双隐形的翅膀 满分作文 我有一双隐形的翅膀 零分作文 信春哥 得永生 满分作文 我有一双隐形的翅膀 13 我不喜欢的我又要一定天天面对 怎么办 李白说 人生在世不称意 明朝散发弄扁舟 苏轼说 小舟从此逝 江海寄余生高三老师说 一定要战胜自己 克服高考这座困难 山 高三班里的标语 战胜自我人生能有几回搏战略上重视它 战术上藐视它刘刚说 14 既然一定要面对 为什么不尝试爱她呢 把它当帅哥美女与它建立甜蜜的关系只是一年多 又不是一辈子2012年6月后就可以甩他 她 了 15 爱考试要具体落实在爱试题 16 二 修身 大学以修身为本该记背的一定要记背 腹有诗书气自华光记背书本知识可不行还要 17 18 从一则新闻谈高考对我们高三学生的要求 陈坚 19 我们对高考 也对我们未来有用的最重要的是 地理素养 20 什么是地理素养 一个有地理素养的人 看到一片稻田会想到什么 21 测地理素养 11版新课标版五三封二冰箱的发明 22 23 24 高三学生应具有的地理素养例举 25 从高一一道题看学生的素养 26 图8是美国波音737飞机在中国的零部件生产地说明图 图8中反映出国际飞机制造业的 A 集聚现象B 分散现象C 产业升级现象D 市场导向型 27 从08年高考题看对学生基本地理素养的要求 北京高考36题等值线数值 28 08北京36 36分 读图9 回答下列问题 1 描述图示地区主要地形区的分布状况 6分 3 指出河套平原的年降水量分布特征 并分析原因 8分 29 3 年降水量大多在150到400毫米之间 自西向东逐渐增多 或自东向西逐渐减少 从西 东 向东 西 距海 或太平洋 越来越近 远 受夏季风影响逐渐增强 减弱 是否北京高考考得太细了 1 阴山山脉位于北部 1分 呈东西走向 1分 河套平原位于中部 东西延伸 1分 鄂尔多斯高原位于南部 1分 沙漠广布 1分 30 08全国二36 36分 阅读分析材料 回答下列问题 D湖泊 图6a的湖面海拔约3800米 降水资料如图6b所示 D湖沿岸地区地形平坦 发现有大量古代农耕遗迹 包括相互交织的人工堆土高台 人工水渠 图6c 以及人工运河和水塘 31 2 归纳D湖沿岸地区的降水特征 4分 2 年降水量约600 580 620之间皆可 毫米 2分 集中于夏季 1 3月或12月至次年3月 2分 32 2002年高考 根据所给图表说明敦煌文物经历千余年保存比较完整的自然地理原因 地处内陆 年降水量少 约50毫米 气候干旱 风沙埋没 问 何时要引用材料上的数字 33 先指出 年降水量50毫米 再说 气候干旱 体现了地理学严谨科学逻辑的思维方式 这是跨越文 理 或者社会 自然 两个领域的地理学中理科思维的体现 也是学生地理素养的体现 至于第 1 问中地形区分布状况要答 延伸方向 更是最基本的地理素养 34 高考时 我们要成为什么样的人 35 高考考能力 这个能力指什么 北京文综考试说明指出 文科综合能力测试强调对历史 地理 政治各学科知识整体 综合把握 测试既反映学科和学科间的联系 知识之间的系统联系 又注重多层次 多角度分析 解决问题的思维能力 有六个字很重要 整体 综合把握 一个学生能够在初中二年 高中三年的地理学习之后 整体 综合把握 地理学科知识 就必须具备基本地理素养 36 什么是地理素养 地理素养就是一个人能够从地理学的观点来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养 袁孝亭 37 本研究特点 目前地理素养研究中的主要问题在于理论说的多 孤立的例子 特别是考题为例 举的多 但系统地罗列指出高三学生应有的具体地理素养的研究少 高三学生 限定的是一个要参加高考的特殊群体 笔者以下所列 具体地理素养 是与这一群体的特殊情况有关的 局限于高考纸笔测验中常能考查到的 而不是地理素养的全部 38 二 修身 修地理素养具体的地理素养能力列举 1 以地理的观点观察事物2 地球运动的意义3 地球表层系统的结构4 对空间认识的角度5 自然地理五要素6 自然资源分类体系7 人文地理主要基础思路8 区域分析的基本思路9 哲学层面 认识地理事物的三个视角 39 1 以地理的观点观察事物 40 什么是地理观点 地理观点使得社会与自然得以摆在地理的透镜下解读与诠解 那么 什么是地理观点 41 李春芬先生认为 地理观点就是指地理现象的分布格局及其空间关系 42 重新发现地理学 地理学视角激发了这样的问题 为什么某种现象只发现在某些地方而为他处所无 为什么同一地方发生的现象相互影响 在一种地理尺度上起作用的过程如何影响他种尺度上的过程 区位对影响 或避免 政治 社会 经济或边界变动的努力有什么重要性 43 区域性地看待问题 要将地理事物和现象置于一定的空间范围内 不同区域比较 不同区域尺度也有差异 综合地看待问题 把环境 社会系统或自然 人文现象联系起来 分析区域内的地理要素及其普遍存在的空间关系 区分主导因素 进而把握区域特征 动态地观察世界 区域尺度间 时间和空间 的相互依赖 多样的空间表述 图像 语言 数学和数字等方法的运用 以上内容转引用自袁孝亭 王向东文章 44 什么是地理素养 地理素养就是一个人能够从地理学的观点来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养 袁孝亭 本人观点 腹有诗书气自华 地理素养首先是一定的地理知识积累但这种知识积累应该是经过地理空间视角综合地区域地形成结构思路的地理素养就是地理化的知识为基础的观察事物解决问题的特殊心理结构 图式 45 高考时 我们要成为什么样的人 答题时要有地理味道甚至于能象地理学家那样思考地理味道是什么 如各种知识结构如空间 地域的观念 口中不离 位于 东西南北中 如地理科学严谨的类理科研究方法 46 39 28分 人口 资源 环境和发展是人类共同关心的问题 回答 47 39 2 北京人口自然增长率为负 河南为正 其原因是北京人口出生率低于死亡率 河南人口出生率高于死亡率 北京人口总增长率高于河南 其原因是人口的机械增长率 迁入人口 较高 两个地区人口机械增长率不同反映了两个区域吸纳劳动力的差异 用事实和数字说话 48 地理味道 之更高层次地理知识与生活情境的结合 49 地理味加生活试题 结合特殊情境的地理知识08全国一39 60分 根据材料和图7 结合所学知识 回答下列问题 一位西方史学家说 土尔扈特人回归的悲壮之举 是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗 50 3 土尔扈特在回归途中历经艰辛 其中来自自然的威胁主要有哪些 8分 3 冻害 气候寒冷 缺水 干旱 缺草 料 知识结构地形 气候 水文 生物 土壤 从生物的角度一般可以得出沿途主要为沙漠 但这个结论并没与回归途中的 艰辛 结合起来 标答的 缺草 料 就是结合特殊情境的地理知识 51 又如前2002年考题 敦煌文物经历千余年保存比较完整的自然地理原因 风沙埋没 52 高考时 我们要成为什么样的人 熟记重要知识结构的教材原文满口地理味 53 一些地理特殊能力是地理素养的重要表现形式 这些地理学科特殊能力主要有 地理空间定位能力 地理空间格局的觉察能力 地理特征的综合分析能力 地理过程的描述和简单预测能力 地理因果关系分析与推理能力 54 2 地球运动的意义 1 自转帮助我们确定日常生活的基本时空基本时间尺度 一日1个太阳日 我们衡量时间 生命长度的基本标尺基本空间尺度 方向 地球面坐标系 经纬 地平坐标系 55 因为地球 斜身 姿势自公转 公转中有2个定参量 黄赤交角 或地轴倾角 地轴指向 宇宙角度两个变量 地球众生 角度两个变量 太阳直射点 晨昏圈 经晨角 正午太阳高度 昼夜长短 日出日落方位影长及影子方向 56 3 地球表层系统的结构 1 南京师大 王建观点 垂直分层 水平分异 立体交叉 多级嵌套 特别注意在空间上的交叉 叠置 2 北京大学 陈效逑观点 见如下三图 57 58 引用自杨达源 自然地理学 2006 36页 59 4 对空间认识的角度 60 例如 空间视角的转化和图形的转化 A特别在地球运动部分 从宇宙角度和地球表面角度的区别与联系如从宇宙角度地球自转 从地球表面角度看到太阳群星视运动绕地球东升西落地球上看 北极星不动 知识联结点因为地球绕地轴自转 北极星位于地轴延长线上 联系是宇宙角度和地球上角度另外要特别重视让学生看地球仪 培养立体感 61 这是哪一天是情况 现在是几点 讨论日照图的观察角度 62 此图与刚才图是一个图么 为什么歪了 63 此图与刚才图6是一个图么 64 此图与刚才图6是一个图么 65 66 67 68 69 B 图转图的能力 此角度图转彼角度此类图转彼类图局部图转整体图以下高考题各举一例 70 例题 读图 阴影部分为夜半球 设北京为7月1日20时 完成以下要求 提示 先判定经线的度数 1999年广东高考题 1 在图上画出位于东半球 昼夜等长的点A 2 A地日期为 月 日 3 A地地方时应在 时 分至 时 分之间 71 由题给图可分析出北京在纸里面 此时用北极上空俯视图就更合适解题 72 73 解答 1 点A应点在如右图 自30 W线向东数1 3份处起至0点 占30 W和0 之间2 3段范围 2 A地日期为7月1日 3 A地地方时应在10 40至12 00之间 74 1 雅典所处的自然带是2007年北京文综A 亚热带常绿阔叶林带B 亚热带常绿硬叶林C 温带落叶阔叶林带D 温带混交林带2 图中火炬传递的城市数A 中纬度比低纬度多B 北半球比南半球少C 西半球比东半球多D 南美洲比北美洲少3 当火炬传递到A 地时 当地正午太阳高度为全年最大B 地时 当地黑夜比白昼长C 地时 当地正值多雨季节D 地时 当地正值春暖花开季节 做此题时 应把材料给的数学坐标图与全球地图建立转化联系 75 读图9 回答39 4 小题 2007年普通高等学校招生全国统一考试 全国卷 4 说明燕京在区际联系中地理位置的重要性 7分 76 位于几条古大道的交叉点 对外联系方便 东北可通往东北平原 北可接内蒙古高原 西可联系黄土高原并进而联系大西北 南经华北平原可通往东部平原地区 且东南离海较近 从题目中要求的区际联系 可以看出答题时不能光用材料中所给的华北局部地区图 而应该在全中国图中体会区际联系 才能得到准确的答案 77 较难的例子 10年全国文综一卷91011 78 假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示 R点在地表的垂直投影为S 据此完成9 11题 9 S地的纬度A 与M相同B 介于M N两地之间C 高于N地D 低于M地 79 9 S地的纬度A 与M第相同B 介于M N两地之间C 高于N地D 低于M地10 如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下 则这一时期A S地的白昼比N地长B 美国加利福尼亚州火险等级高C 巴西东南部正值雨季D 长江口附近海水盐度处于高值期11 若R点沿直线RSA 上升 看到m n的两焦点间距离加大B 下降 看到m n的两焦点间距离加大C 上升 看到m n呈现弯曲方向相反的相交曲线D 上升或下降 看到m n的形状保持不变 80 81 82 N M N 从什么角度看地球才能把纬线m看成一直线 而把晨昏线n看成一曲线 法一直想法 83 法二转图法 84 引自河北教研网 85 5 自然地理五要素 地形气候水文生物土壤 86 地形 1 总特征 如简单 XX 高原 为主 XX少 复杂 类型多样 崎岖 千沟万壑 2 地形类型及分布 如西高山 东部高原平原相间分布 3 各分地形类型区的形状特点 如延伸方向 4 地势 总海拔 分 如西高东低 起伏大思考 如何评价地形 各洲各区域地形特征一定要背 87 地质 是否特殊地带 如板块交界 多火山地震是否有地质灾害 地壳运动活跃否如果是山区会多滑坡泥石流 地质历史 矿产 88 6 自然资源分类体系 总 按场所 陆地资源 海洋资源 气候资源陆地资源按要素 矿产资源土地资源 水资源 生物资源海洋资源按要素 略同陆地气候资源 光 热 水 风 空气按性质 可再生 不可再生非能源 能源 89 7 人文地理主要基础思路 90 1 主要内容 农业与地理环境工业与地理环境聚落与地理环境 宏观位置与微观结构 特别是城市地域联系与地理环境 交通 邮电通信 商业 人口与地理环境文化与地理环境旅游与地理环境全球政治经济地理格局 政治经济与地理环境 环境问题与解决办法 可持续发展 91 例 区位因素分析 各主要区位因素列举 92 农业区位因素 降水 灌溉水源 特殊 如US 高度发达的工业 开发历史 地广人稀 阿根廷的大地主土地所有制 93 10高考全国卷36 3 简述乙地气候类型和特点 并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响 葡萄的糖分含量越高 酿制出的葡萄酒酒精度越高 葡萄生长过程中 特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关 94 参考答案 乙地 临地中海 为地中海气候 冬季温和多雨 夏季炎热干燥 葡萄生长季节光照 热量充足 但水分不足 鹅卵石之间空隙较大有利于通风 透气 排水 更有利于地表水下渗和防止土壤水分蒸发 保持土壤水分 鹅卵石白天增温快 夜间降温将一部分热量传给土壤 使土壤保持较高的土温有利于葡萄的生长 鹅卵石 比热小 白天受到太阳照射增温快 夜间降温也快 增大气温的日较差 利于葡萄的糖分积累 95 农业基础 资金 社会协作 历史等 工业区位因素 96 区位矩阵 四个应用层次 A 列出各项 每个是什么 B 各因素的变化 纵向思考 C 各因素之间的关系 橫向思考 区位矩阵表格使用方法 D 不同区域的比较 97 98 99 100 101 如工业惯性 102 煤炭地位下降 103 104 105 含位置 气候 106 注意 所谓 矩阵 并不完全科学投入 产出要素与区位因素的区别与联系 107 8 区域分析的基本思路 分析区域内的各地理要素及其相互关系 特别注意空间关系 区分主导因素进而把握区域特征此过程中要注重空间关系分析 区域综合分析 比较的思维品格 108 9 认识地理事物的三个视角 发生学角度 成因 区位因素 功能学角度 评价 地理意义 景观形态学角度 重在分布格局 以洋流部分知识为例 风海流 密度流 补偿流 发生学洋流对地理环境的影响 功能学寒暖流 世界洋流分布模式图 景观形态学在以上三个视角基础上可对地理事物原理进行分类 研究 应用等个人观点仅供参考 从知识论角度提出 109 高三强化学生地理素养的教学策略 注意素养不是 教 出来的 而是 养 出来的 所以本文所列的具体素养能力内容千万不要上课讲给学生 让学生抄笔记 最好是要学生自己体会 通过什么来体会 110 三 齐家治国 1 对具体试题2 对知识 111 1 如何做试题 高三强化学生地理素养最好的载体就是试题 以错题处理为中心 创设自主型的复习课堂 激发学生学生兴趣第一步 建立 错题集 第二步 评题第三步 从错题集到思路集 112 北京四中高三学生评题的要求青梅煮酒论试题 美题榜 你最喜欢的试题1道标准震憾你的思维 使自己的学习进入新一层境界体现地理学科或高考最重要的思想 学习方法甚至体现人生哲理等等范围 高中以来所有做过的题 可以只是一问抄题 B5纸工整写答案 点评 可以拟人化 113 北京四中高三学生评题的要求青梅煮酒论试题 美题榜 你最喜欢的试题1道标准震憾你的思维 使自己的学习进入新一层境界体现地理学科或高考最重要的思想 学习方法甚至体现人生哲理等等范围 高中以来所有做过的题 可以只是一问抄题 B5纸工整写答案 点评 可以拟人化 114 我们答题时容易处理不好的两个关系 抽象与具体主要与次要 115 抽象与具体 116 2007年北京文综40 资源短缺和市场有限往往制约着一个国家的发展 历史上 许多国家为了获取资源 争夺市场采用了非和平的手段 我国政府明确指出 中国坚持走和平发展道路 完成下列问题 1 以一种陆地资源为例 说明其特点和分布规律 10分 1 矿产 土地 水 生物资源 举出任意一种即可 数量有限 利用潜力无限 各种资源相互影响 分布不均 土地 水 生物资源分布一般具有地带性 矿产资源的分布受地质条件制约 117 主要与次要 118 2006年广东文综 119 又如北京06高考39题 奥运城市分布特点 高收入 或富裕 邻近 或亚洲 120 39 27分 奥运会是跨越国界的全球盛事 是主办国向整个世界表现自身风貌的机会 回答 1 读图13 说明历届现代夏季奥运会举办城市的地区分布特点 并简述奥运文化空间扩散的特点及意义 10分 北京06高考53 08 P222 121 空间扩散的特点 122 39 答案要点 1 主要集中分布在北半球中纬度地区 或欧洲和北美洲 奥运文化空间扩散范围扩大 并与其他文化区发生重叠 促进文化的交流发展与繁荣 123 要勇于舍得 抓紧主要 舍去旁支这也是一种人生境界 124 我的美题榜 第五名05北京高考36 4 125 4 1980年前后 泰国 马来西亚 印度尼西亚三国人均国民生产总值和劳动力成本相差不大 2002年三国人均国民生产总值分别为710 3540 2000美元 该指标差距加大 同时劳动力成本差距也增大 结合图13 说明马来西亚天然橡胶产量的变化及其原因 6分 126 产量下降 1 5 产量及排名下降 1 5 1 5 127 做题如做人 128 我的美题榜 第一名08北京宣武区一期末考试 129 8 一艘旅游船从下图甲岛出发 到乙岛 选择最合理的路线航行 下列叙述正确的是A 过运河时 航向大致由西北向东南B 逆流航行时所遇洋流都为风海流C 所经海域水温越来越高D 所经海区盐度不断升高 130 甲 158W 乙 乙 20W 赤道逆流肯定不是风海流 131 8 一艘旅游船从下图甲岛出发 到乙岛 选择最合理的路线航行 下列叙述正确的是A 过运河时 航向大致由西北向东南B 逆流航行时所遇洋流都为风海流C 所经海域水温越来越高D 所经海区盐度不断升 132 133 点评此题 取语甚直 计思匪深 忽逢幽人 如见道心 洗尽铅华 去雕饰直接 利落胸怀天下 134 高三一定要有高的备考立意 儒家除了中庸 还有一个核心价值观修身 齐家 治国平天下地理是经世致用的伟大学问高三一年的学习不是让他恨上地理而要让他爱上地理 135 三齐家治国 2 知识的整理系统化知识个性化背书重要知识记忆如区位因素 136 四平天下 考试技巧 137 审题的注意 副词 如最动词 如指出简述分析名词 的影响要分有利和不利 138 表达的注意 主要做题错误 1 用现象解释现象2 用原理代替分析3 用概括代替具体4 用部分代替整体 即答不全 多因素分析 局部与整体5 用臆断代替规范 term问题 6 以间接代替直接 知识结构答题的层次 逻辑 爸爸与爷爷 7 张冠李戴 对地理概念的误解与混淆8 思维定势 139 主要错误例举 140 重点区分的概念 地貌 地形与地势 地形与地形区 山区 山地与