鉴赏知识词律.docx

纳雍县第一中学教师授课导学案导学课题词的格律以苏轼定风波为例学习目标（1）了解填词的基本要领和方法，初步掌握诗词的平仄韵律。（2）通过苏轼定风波格律的分析，掌握定风波的定格词谱。（3）增进对祖国语言文字的美感体验，继承和弘扬中华优秀传统文 化，增强文化自信。学习重点、难点（1） 重点： 了解填词的基本要领和方法，初步掌握诗词的平仄格律。（2） 难点： 掌握定风波的词谱并能“依葫芦画瓢”进行创作。知识准备1、 关于词牌、词谱词牌，就是词的格式的名称。词总共有一千多个格式。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。每一词牌的格式，叫做词谱。依照词谱所规定的字数、平仄以及其它格式来写词，叫做“填词”。简单言之，词谱就是规定好一首词句数、字数、平仄、押韵的框架的代名词。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。词牌也就是一首词词调的名称，例如沁园春雪这首词，“沁园春”是词牌（词调名），“雪”是词的标题。2、 关于平仄平仄，是中国诗词中用字的声调。诗词中平仄的运用有一定格式，称为格律。中古汉语的声调跟我们今天的现代汉语的声调以及平仄有差异。今天我们只是学习现代汉语的平仄，即是以普通话的读音为准来区分平仄。普通话四声声调为：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。例如：妈 麻 马 骂(阴平) (阳平) (上声) (去声) 平 声 仄 声简单说，在普通话四声中，第一声、第二声是平声；第三声、第四声是仄声。一般用“”表示仄声，用“”号表示平声。练一练：标注下列句子的平仄。（用+、-符号表示）客路青山外，行舟绿水前饭好价低优惠广大学子，菜鲜类全养育一代青年3、 关于押韵押韵，又作压韵，是指在韵文的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近（相同韵部）的字或者平仄统一，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感，使音调和谐优美。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。所谓韵部，就是将相同或相近韵母的字归纳到一类，这种类别即为韵部。关于韵部，古今也有不完全一样的地方，今天我们以中华新韵为标准来判断押韵和用韵。中华新韵由中华诗词学会于2005年5月颁布，共分十四韵。名称对应之汉语拼音名称对应之汉语拼音一a, ia, ua八an, ian, uan, an二o, e, uo九en, in, un, n三ie, e十ang, iang, uang四ai, uai十一eng, ing, ong, iong五ei, ui十二i, er, 六ao, iao十三-i七ou, iu十四u简言之，如第一组某三个字的韵母分别为a,ia,ua，那么它们就是押韵的，同属一个韵部。如妈（ma）、家（jia）、花（hua）就是押韵的三个字，同学们千万不要误以为押韵仅仅是韵母相同。练一练：情判断下列几组字是否押韵。坤、程（ ） 秦、情（ ） 荣、风（ ） 春、盆（ ）内容导学1、 请标示苏轼定风波的平仄和韵（可用、符号表示平仄）定风波（苏轼）（ ）（ ）（ ）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，（ ） （ ）（ 谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜 ）（ ）（ ）照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（注：“听”古为仄声字）二、再对比观察欧阳炯定风波暖日闲窗映碧纱的平仄和押韵。定风波暖日闲窗映碧纱欧阳炯(唐)中仄平平仄仄平，中平中仄仄平平。中仄中平平仄仄，平仄，暖日闲窗映碧纱，小池春水浸晴霞。数树海棠红欲尽，何忍，中平中仄仄平平。 中仄中平平仄仄，平仄，中平中仄仄平平。玉闺深掩过年华。 独凭绣床方寸乱，肠断，泪珠穿破脸边花。中仄中平平仄仄，平仄，中平中仄仄平平。邻舍女郎相借问，音信，教人羞道未还家。提示：“中”表示可平可仄。这种规定的基本精神是对平仄声字的运用可以有灵活处置的地方，使作诗词时不致为平仄律束缚得太死，不因词而害意。所以有“一三五不论，二四六分明”的常用口诀。三、通过两首定风波的平仄和用韵观察，你得出什么结论？你能推导出定风波的定格词谱么？（用、符号表示平仄）【定格词谱】 定风波 ， 。 ， ， 。 。 ， 。 ， ， 。达标检测牛刀小试，即兴创作请按作词的相关要求填空：定风波纳雍一中师生同创学府泱泱墨写情，行间字里舞前程，桃李杨梅齐斗艳， ， 。 郎朗书声传万里， ， 。河畔幼苗绿遍地， ， 。 特别提示：韵母eng, ing, ong, iong同属于一个韵