网球正手击球教学设计.doc

网球教学设计学校：*中学学科：体育年级：八年级时间：2010年9月执教教师：*教学内容：网球：正手击球教学重点:正手击球技术动作的整体性、连贯性教学难点：控制好击球的拍面教学目标：1.认知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。2.技能目标：发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3.情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。指导思想：本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想。将“短式网球”运动引入体育课堂，使学生尽早的接触网球这项竞技运动。在教学过程中充分调动学生的积极性，为学生创设自我发展的空间。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、体验成功带来的快乐。设计思路：1、短式网球的特点与功能基本能符合学生的身心特点，短式网球运动颇受学生喜爱。在教学中，教师尽量为学生提供自由练习的时间与空间，以满足学生的心理需求。如：个人散点练习、双人散点对打练习等，使学生在自我体验练习中自得自悟，乐在其中。2、本课教学层次注重体现先易后难、先复习后提高、先学习后拓展等教学实施过程，力求学生获得成功体验，并能将此次参与的快乐转为下次学习的动力。如：从个人熟悉球性、双人合作练习到双人对打练习等形式的变换。3、教学中，充分发挥教师的引导作用，通过示范、启发、激励性评价等教学手段使学生逐步熟悉球性，将学生推向活动的最前沿。如：掂球游戏、创新各种玩球方法等。4、在教学过程中，通过对练习方法的难易性、合作性和趣味性等方面进行适当调控，照顾个体差异，体现区别对待。力求保持学生学习与练习的兴趣，激发学生的挑战欲，从而促进学生身心和谐发展。如：学生自选对打练习方式等。5、全课注重采用自我体验、自主练习、合作学习等学习方法，使学生在和谐、愉悦的课堂氛围中学习技能、学会合作，培养学生团结协作的品质。总之，本课教学，教师通过鼓励法、游戏法、竞赛法等教学手段，提高学生的锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生敢于竞争、善于合作的精神。教学内容网球：正手击球教学目标1.认知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。2.技能目标：发展学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作方法。3.情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务。顺序教学内容时间学生学习方法教师指导方法教学要求目标体现开始部分一、课堂常规1集合整队报告人数2师生问好3教师宣布本课内容二、队列练习1裂、并队走2交叉错肩走4-5四列横队见图1见图2团队精神体现合力宣布本课内容及要求教师讲解队列练习要求集合站队快、静 、齐动作规范协调一致精神饱满口号洪亮培养学生良好的行为习惯和组织纪律性准备部分一、小游戏：“取拍比快”二、球拍操1伸展运动2体侧运动3体转运动4踢腿运动5腹背运动6全身运动7跳跃运动8整理运动二、专项练习1掂球2自编玩球方法3预备姿势4-6听哨音取球拍比快听音乐做操学生原地掂球练习学生散点创新玩球方法听口令练习提出快取球拍的要求并发令教师与学生一起做操提示动作重点与学生一起进行掂球练习启发鼓励学生创新玩球教师与学生一起练习手递手传递动作舒展用力到位认真练习大胆展示培养学生做事认真负责的工作态度培养学生正确的身体姿态熟悉球性提高学生兴趣及控球能力一、短网：1原地正手挥拍2移动正手挥拍练习3击球练习a“吊球”b“牵引球”C“实战”练习见图324-261听口令原地挥拍动作练习34次2听口令移动挥拍动作练习34次3两人一组击悬挂球4学生示范5取“牵引球”散点练习6学生示范7继续练习8两人一组练习9两人对打比赛1教师提示动作重点2与学生一起做移动击球练习3讲解练习方法与学生共同完成示范，巡视指导4师生共同评价5讲解示范提示练习要求，巡视指导6师生共同评价7巡视指导8教师语言启发提示9教师小结姿势正确练习认真脚步灵活动作正确互帮互学相互纠正认真观察落点准确注意安全落点准确采用短盘式积分法进行比赛与同伴合作共同完成任务乐于主动参与活动巩固技术动作结束部分1放松活动2.教师总结宣布下课3. 师生再见3用拼图方式表达对本课感受教师提出要求用