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9.2一元一次不等式（1）教学设计课 题9.2一元一次不等式（1）授课人林颖学 校辽宁省大石桥市第二初级中学章 节9.2一元一次不等式（1）课 时第一课时版 本2011新课标人教版年 级7年一、教学目标（1）了解一元一次不等式的概念，掌握一元一次不等式的解法（2） 在依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深对化归思想的体会二、学情分析七年学生已经具备了一定的创新意识，他们具有强烈的独立思考、自主探究的愿望，对于一元一次方程及其解法在七年上学期已经学习过，对一元一次方程的化归思想有所体会但不够深刻，有一定难度，因此本节课教师需要引导学生类比一元一次方程的步骤，分析形势复杂的一元一次不等式的结构特征，并与化简目标进行比较，逐步将不等式变形为最简形式。三、教学重点、难点 教学重点：一元一次不等式的解法教学难点:解一元一次不等式步骤的确定。四、现代信息技术资源利用电子白白版播放课件、视频、幻灯片、五、教学过程教学过程（环节）媒体名称、起止时间（”）及作用教学活动学生活动一、知识回顾：不等式有哪些基本性质二、引导观察，形成概念三、通过类比，研究解法四、规范步骤，例题讲解五、辨别异同，深化认识六、练习巩固，形成能力七、归纳小结，反思提高八、布置作业，课外反馈幻灯片18秒9分22秒15分16秒-16分20秒32分41分简洁直观，对比性强，缩短板书时间，提高课堂效率一、 不等式有哪些基本性质二、 引入概念三、解下列一元一次不等式四、解下列不等式，并在数轴上表示解集，老师讲评五、解一元一次不等式和解一元一次方程有哪些相同和不同之处？六、巩固练习5道题七、帮助学生回顾八、布置作业教科书习题9.2第1、2、3题学生回答，并与一元一次方程类比，培养学生观察能力。通过解简单的一元一次不等式让学生回忆解方程的过程，让学生明确解不等式和解方程一样可以移项。，为下面类比解方程形成解一元一次不等式的步骤做好准备。学生在教师的引导下，思考如何将一元一次不等式变形为最简形式学生思考回答，加深对一元一次不等式的解法的理解，体会化归思想和类比思想学生独立按照步骤解一元一次不等式，学以致用学生回顾本节学习的主要内容，引导学生再次回顾本课，从数学知识、数学思想方法等层面，提升对所研究内容的认识主要考查学生解一元一次不等式将系数化为1和移项的准确性六、教学效果本节课通过类比一元一次方程的概念和解法，学生对一元一次不等式的概念及解法掌握的较好，需要加强的是不等式在系数化为1的时候学生对于不等式两边除以负系数不等号方向要改变有不同程度的忽略，应加强练习。七、板书设计一、
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