广西桂林市08-09学年高二上学期期末质量检测(语文).doc

七彩教育网 本资料来源于七彩教育网桂林市20082009学年度上学期期末质量检测高二年级语文（考试用时150分钟，满分150分）第卷（选择题，共30分）一、选择题（每题3分，共12分）1下列加点字的读音，全部正确的一项是A喋血（di）修葺（q）编纂（zun）羽扇纶巾（gun）B歆羡（xn）机杼（sh）浸渍（z）殒身不恤（yn）C荻花（d）桀骜（o）踟蹰（zh）长歌当哭（dng）D牡蛎（l）暮霭（i）菲薄（fi）风云变幻（hun）2依次填入下列各句子横线处的词语，最恰当的一组词是然而在这样的生活艰难中， 预定了莽原全年的就有她。听说，她，刘和珍君，那时是 前往的。我才见她虑及母校前途， 至于泣下。完全可以把愤怒的洪水向他 ，但是，他太卑微，太渺小，太愚昧，换得一个漠然的表情。七彩教育网A欣然毅然黯然倾泄B欣然奋然暗然倾泻C毅然奋然暗然倾泄D毅然欣然黯然倾泻3下列各句中，没有语病的一句是A看了“崇尚科学、批判邪教”的展览，使我有了很多的感想。B在电视专题片故宫拍摄过程中，摄制组人员最难以忘怀的是文学专家们严谨的治学态度使人钦佩。C利文斯顿的上述比喻，不仅使伦敦市长的声誉扫地，而且违反了伦敦市长应有的良好操行的规定。D人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。4依次填入下文横线处，最恰当的一项是从黄山去九华山，太平湖是必经之地。置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望， ；正视前方， ；极目远望， 。水天一色，无边无际黄山主峰莲花峰尽收眼底九华山主峰天台峰映入眼帘ABCD二、阅读下面一段文字，回答5-7题。（每题3分，共9分）现代生物学家认为，智能离不开脑中的核酸与蛋白质分子，是它们对现实世界的信息处理和信息反馈的力量，即人的各种能力的总和。其中包括对大自然和人类社会的适应能力、学习和抽象思维能力。生物学的研究表明，尽管人的左脑和右脑的构造无甚差别，但它们各自掌管的智能却显然不同。譬如人脑球遭受损伤，那么他的语言能力丧失殆尽，而对音乐才能、空间想象能力及处理人事关系能力的影响却十分有限。如果受伤部位在右半脑，情况则正好相反。因此，生物学家认为，语言能力是一种专门的智能，它同音乐、空间想象等智能七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案免费下载并无必然的内在联系，这就为智能的多元性奠定了基础。心理学是研究智能最活跃的园地。一位美国学者认为，构成人的智能的因素很多，用一种数学方法是无法表示这些因素的。他把构成智能的因素，看成三个变项，像一个长方体的长、宽、高那样。每个变项中都由一些相关要素组成。第一项包括人的认识、记忆、分散思维、复合思维和评价，第二项是形象、符号、语义和行为，第三项中有单元、类别、系统关系、转换及含蓄。将每个变项中任一要素组合，便可得出120种不同结果。于是一些心理学家提出；智能可能具有120种因素。那么，由此组成的人类智能形式有多少种呢？5对“智能离不开脑中的核酸与蛋白质分子，是它们对现实世界的信息处理和信息反馈的力量，即人的各种能力的总和”这句话分析理解不正确的一项是A人脑中的核酸与蛋门质分子是与人的智能密不可分，两者存在着必然的联系。B“它们”指代的是人脑中核酸、蛋白质分子和智能。C人脑中的核酸与蛋白质分子能对现实世界的信息进行处理和反馈。D智能是一种力鼍，是人的各种能力的总和。6关于人的“左脑”和“右脑”，下列阐述正确的一项是A人的左脑和右脑的构造及功能完全相同。B人的左脑受损伤，对他的音乐才能、空间想象力及处理人事关系的能力毫无影响。C人的右脑受损伤，那么他的音乐才能、空间想象能力及处理人事关系的能力将丧失殆尽。D语言能力同空间想象力等智能的内在本质的联系，为智能的多元性奠定了基础。7下列说法不符合原文意思的一项是A智能包括对大自然和人类社会的适应能力、学习能力和抽象能力。B语言能力是一种比较重要、相对独立的智能。C心理学是智能研究最积极有效、最有作为的领域。D人类智能有由120种因素组成的120种形式。三、阅读下面一段文言文，回答810题。（每题3分，共9分）于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。8与“非常之观”中的“观”意思相同的一项是（ ）A古人之观于天地B此则岳阳楼之大观也C因得观所谓石钟者D由此观之，王之蔽甚矣9下列句子中加点的“之”字的用法不同的一组是（ ）A占人之观于天地后世之谬其传B而世之奇伟、瑰怪、非常之观石之铿然有声者，所在皆是也C其孰能讥之乎于乱石间择其一二扣之D今言“华”如“华实”之“华”者以赂秦之地封天下之谋臣10古人“观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得”的原因是什么？A以其求思之深而无不在也。B尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。C非常之观，常在于险远。D有志矣，不随以止也。第卷（非选择题，共120分）四、（23分）11翻译文言文段中划线的句子（10分）（1）夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少；（3分）译： （2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?（3分）译： （3）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!（4分）译： 12阅读下面的一首词，然后回答问题。（8分）江城子苏轼乙卯正月二十夜记梦十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。“词眼”是一首词中最能表达作者思想感情的词语或短语。请找出本词的词眼，并说明理由。（4分） 虚实相生是本词最典型的艺术特色，请结合全词加以分析。（4分） 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程， ， 。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵， ， ， 。（扬州慢）（2） ，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝， 。（孔雀东南飞） ，不尽长江滚滚来。（登高）真的猛士， ， ，这是怎样的哀痛者和幸福者?（记念刘和珍君）五、（22分）阅读下面两段文字，完成1618题（22分）（一）北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。14“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从 觉、 觉和 觉写出了故都之秋的特点。（4分）15“秋蝉的衰弱的残声”怎样表现出故都的秋的“静”与“悲凉”?（6分）答：静： 悲凉： 16这两段写槐树的落蕊和秋蝉的残声流露了作者怎样的思想感情?（4分）答： （二）现在入了哪一时代，我也不了然。但看国学家的崇奉国粹，文学家的赞叹固有文明，道学家的热心复古，可见于现状都已不满了。然而我们究竟正向着哪一条路走呢？百姓是一遇到莫名其妙的战争，稍富的迁进租界，妇孺则避入教堂里去了，因为那些地方都比较“稳”，暂不至于想做奴隶而不得。总而言之，复古的，避难的，无智愚贤不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是“暂时做稳了奴隶的时代”了。但我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？都像复古家一样，不满于现在，就神往于三百年前的太平盛世么？自然，也不满于现在的，但是，无须反顾，因为前面还有道路在。而创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命！17作者说：“现在入了哪一时代，我也不了然。”根据该段的整体意思，你能理解这一时代吗？请用一句话表述其实质。（2分） 18对作者提出的“第三样时代”你怎样理解?结合作者概括的前两个时代，谈谈自己的体会。（6分）六、语言表达题（1 5分）19下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话，要求：分成4个短句；每句包含一个要点；句与句之间要连贯。（4分）一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导参加下举行了通车典礼。 ， ， 20根据材料回答问题，要求语言符合每个人特定的身份，每人不能超过20字。（6分）三个朋友郊游，迎面遇到一株苍劲的巨松，大家都情不自禁地站住。这三个朋友一个是木材商，一个是植物学家，一个是画家，他们对着这株松树会怎么说呢?请拟出三个人的话。（1）木材商说： （2）植物学家说： （3）画家说： 21下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请将材料给我们的信息加以概括。（5分）在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。卢旺迭内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是：“我又有家了。”答： 七、作文（60分）22阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）有一位表演大师上场前，他的徒弟告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到徒弟转身后，又蹲下来将鞋带解松。有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的徒弟呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”请选择一个角度构思作文，立意自定，文体自定，题目自拟，不得抄袭，字数不少于800字。桂林市20082009学年度上学期期末质量检测高二语文参考答案及评分标准一、1A（B“杼”应读“zh”；C“当”应读“dng”；D“菲”应读“fi”）2D3D（A缺主语； B句式杂糅； D“不仅”“而且”后的内容互换）4B二、5B（B项中“它们”不包括“智能”。其余三项均理解或分析正确。）6D（A项不符合原文“人的左脑和右脑的构造无甚差别，但它们各自掌管的智能却显然不同”的意思；B项不符合原文“影响却十分有限”的意思；D项表述的两个方面并无必然的内在联系。）7D（原文中说：“于是一些心理学家提出；智能可能具有120种因素。那么，由此组成的人类智能形式有多少种呢？”用了一个疑问句表示怀疑；而D项却肯定说是“人类智能有由120种因素组成的120种形式”，不符合作者在文中的观点。）三、8B“观”译为“景观”9B（A、主谓之间，取消句子独立性；B、的/定语前置的标志；C、代词；D、译为“的”）10A四、11（10分）（1）平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。（2）尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？（3）后代人就使那流传的情况弄错，没有人能正确地称呼它们，这种情况怎么说得完呢？12（8分）词眼：“肠断”以虚映实，虚中见实，是这首词在艺术表现上的显著特色。梦是虚幻的、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。作者正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外地显得情真意切。感情的表现，在梦前和梦中，前后一致；而随着入梦和梦醒，又一步步深化：死别相思苦；相思不见，无处话凄凉苦；积思成梦，幽梦话凄凉亦苦；梦醒而只剩得冷月松冈，则更苦。13（1）过春风十里，尽荠麦青青。渐黄昏、清角吹寒，都在空城。（2）君当作磐石，磐石无转移。无边落木萧萧下敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血五、14听、嗅、触；静15静：衰弱的蝉声极其细微，却能听到，说明坏境的幽静。悲凉：秋蝉以衰弱的蝉声啼唱着即将消逝的生命，令作者感到肃索的秋意。16流露了作者眷恋故都之秋自然风物的真情17想做奴隶而不得的时代。18“第三样时代”是中国实现了现代文明，百姓摆脱了封建奴役，不做奴隶的时代六、19（4分）淮河大桥今天举行了通车典礼，它是一座铁路公路两用桥，它缩短了从淮南市到淮北市几百公里的路程，省委领导参加了通车典礼。20（6分）木材商说：这株巨松用来做家