大唐之班《班级文化建设》.doc

班级文化建设 大唐之班集体智慧的结晶 声明:著作权归黄钟健陈杰林所有，剽窃者将追究法律责任。(可转载)新年巨礼,献给大唐之班的同胞们和各位热爱祖国的人民. 为祖国的花朵灌输先进的精神力量，学习一种真正的、全新的学习方式，为谱写中华民族伟大复兴新篇章而努力！ 文化人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。作为班级文化建设的专员，对于班级文化建设过程中的所感、所体会的、所经历尝试的、所获得的真不能一一以文字形式表达出来，每每想起，心中便泛起一阵阵温暖，在下雨天更有一种热泪盈眶的感觉，好想回到过去（一）首先得感谢我的班主任、我的挚友唐理波老师。是他，给我及给全班同学一种父亲般的感受，他爱业、敬业、乐业，关心我们胜过对自家刚出生的孩子。和他一起，不用像怀着敬畏的心与他交流，多了的是一份率真、坦诚、平等。进入高中，我们将由一个糊里糊涂的少年步入青年，人生观，世界观即将形成，但我们怎样才能正确地认识自我呢？怎样学会做人呢？经历过中考的我们，进入高中后迫切希望在一个新的环境中改变自己的现状，这时对我们进行思想引导是最有成效的。我们十分有幸能与大唐一起，因为他是我们人生路上的总舵手张裂与教育，在班级管理上，大唐除了积极响应学校号召开展各项工作，积极配合学校正确科学的总体思路外，最注重的是对我们的培养，以成熟的思想教我们如何做人，正如上面所提到的“张裂与教育”，他首先把自己的经历给大家讲，言传身教中，我们学会了明辨，学会了剖析自己，大家被他的经历所感动，十分崇拜他和都热衷于向他学习，当同学在成长路上出现阻碍时，他都会主动地找他来谈心，张裂与教育让同学将自己内心深处的东西挖了出来，赤裸裸地表达了内心，在对话过程中当作喧泄情绪、剖析困惑原因，其实在张裂自己内心的过程中，我们已经将心中的刺一根根拔了出来，找到了自己的症结所在，也从对话中找到了药方。这样我们培养了反思的习惯，在实践了他的话之后，让理论和实际、思想行为在头脑中撞击，从而形成新的想法、思路，进而使自己成长，自觉、主动、积极，反思与张裂中接受教育。现在想起与他的谈话，便有一种清醒的地面对自己的感觉了。（二）大唐在班干部培养方面的付出也是非常人所能想象的，培养出一部分骨干，就像改革开放一样，让“先富”带动“后富”的。班干在他的思路贯彻下，先后完美地完成了班级的纪律建设、凝聚力建设、学习建设、同学们自主管理建设等总体建设，还通过开展专项活动，发展合群心性，各种自发性群体性的文化活动使同学们对班级产生了极大的热爱之情，提高班级团体动力和同学们对班级的满意度，大家热切希望能为班集体出一分力。在班级管理中，班干部本着服务的态度，从大处着手，由点带动面，班干部之间的分工与合作，避免了“个人独裁”和听取民意渠道过于狭窄而影响班级经营管理，每位班干所说的话都是代表着同学的心声，都会引起同学们的深思和共鸣，有极大的号召力！班干部的示范，起到了先锋模范作用，带动了班集体优化，促进了班级管理，融洽了同学们之间的感情，培养了集体主义精神，每个人都是班级的主人，像个大家庭一样。因此，我们亲切地叫她做“大唐之班”！（三）每个学期的第一周，学校都会要求各班举行一次“一帮一”的捐款活动，把各班的同学捐的钱帮助该班需要帮助的同学，在老师和同学们的踊跃参与下，我们班的捐款数目在全校排名第二，一共869元，所以我们班的同学得到大家的帮助是最多的。还有一次，我们在团委号召下，为一位老师的生重病的孩子捐款，我们班同学捐款的数目也是全校最多的班级之一，同学们感到了温情，生活融洽，班级充满人情味，人的价值不在获得了什么，而在与奉献了什么，感到自己的价值同时，又可以帮助同学，得到帮助的同学又在生活中通过各种形式回报给大家，自己进步，又促进大家进步。 2008年10月28日，我们班绝大部分的同学参加了市里的志愿者行列，在学校举行的“我志愿，我快乐”的活动中，我们班的任务是教师宿舍楼12栋，负责的时间是高一整整两个学期，大家都十分重视这项活动，因为又可以奉献自己了！班主任和班干部把每几位同学负责的区域都认真安排到位，非常着重“团结协作”一点。个人的力量往往是有限的，但当我们为了一个共同的目标而走到一起成为一个团体时，就能迸发出巨大的能量，同学们开心的执行，团结的工作。 通过自愿参加、自由组合是团队成员之间充满了信任、接纳、尊重和温暖；团队又给很多成员很多社会实际机会。我们的志愿者服务团体活动发展了合群心性，培养自治与领导能力，陶冶道德情操，增进应用思考、判断力与创造力。志愿者团体给同学们提供了一种归宿感，同学们互相合作，拥有乐趣、社交情致并获得友谊与同伴，增进了班级中每一个人的生活品质，志愿者团体的素质得到全面提高，给班级中的同学创造一个正义的环境具有积极的作用。再次显示“大唐之班”的奉献班风。团委会议上，团委书记常常表扬我们班卫生搞得彻底，还有一些老师特意来表扬我们，说我们真的很用心，努力地改善了生活环境，提高了他们的生活质量，很有团结力量。在积极参加团委举行的各项任务，自主的举行有意义的服务活动中，我们经历了很多，收获了很多，我们认为每个人都有参与社会事务的权力和促进社会进步的能力；同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务和责任。（四） “再烦，也别忘记微笑；再急，也注意语气；再苦，别忘记坚持；再累，也要记得爱自己；再大的风雨，我们大唐之班的同学也会紧紧地团结在一起。”这是我们班的一年来的收获。 在开始的时候，我们班的同学的成绩出现严重了严重的“两极分化”，但我们班的课任老师没有放弃我们，我们更不会放弃我们自己。重点是后进生、择校生，由于基础稍差，因而会在学习过程中感到很大的压力，甚至导致他们会产生失落感，自暴自弃，而走上“非主流”之路!如果在成绩方面突破不了，也会使他们埋没自己本来的巨大潜力，埋没他们本有的创新意识，而使他们的胆子变小。我们易受环境的影响，班级是我们最关注的环境，在开学的时候，大唐在班级管理中不讲学习成绩，而抓纪律建设，一个班想学习好，就要班风好，班风想好就要学风好，学风好就要纪律好，千头万绪，纪律为先！班主任和班干部将精力都放在“后进生（思想消极的同学）”身上，经营出一个有高度纪律性的班级。他说：一个木桶装水的多少不是取决于最长的木板，而是最短的木板。纪律建设的非常出色后，为了整体学习成绩的进步，学习委员方海林开创了学习方法上的先河：小老师辅导。在班里选学习成绩优秀的同学当小老师，每晚6：30到7：00时间在级室辅导基础差的同学和有什么“疑难杂症”的同学。方海林和黎嘉琪还轮流在自修时间帮助基础差的纪律性不强的同学补习白天的功课和之前落后了的功课，她们的真诚感动了他，在学习上和纪律上都有长足的进步！ 我们还实行“一帮一”的制度。这种学习方法是成绩优秀的同学主动强烈自荐的，和基础差的同学迫切希望得到的。例如，我们班的邹浩欣同学，她与黄钟健同学“挂钩”的，在一个多学期的共同学习下，他们共同促进，令一名从未认识学习过数学的同学向数学发起了攻击，在学习方法上不断突破，把学习当做一种享受！充分突显了班级前阶段的凝聚力建设的成效，大家献出犹如一家人，一方有难八方支援，大家都想将自身最好的资源拿出来与他人分享。同学利用课余时间聚在一起讨论学习问题，交换了学习方法。嘿，别看我们教室课余时间闹得沸沸扬扬，其实我们是寓教于乐、寓学于乐，教室里不时传出的欢声笑语，对问题争论不休声音，总会引来邻班同学站在门外张望，令他们是羡慕不已。一个不仅勤奋学习，纪律严明的班集体，而且懂得劳逸结合，张驰有道，始终积极向上的班集体能不让人羡慕吗？正因为我们的“集聚效应”我们在学习科学文化知识的同时，也学会了做人，同学们的优秀品质相互感染，对自己的人格塑造，影响一辈子！我们认真抓好每一次的作业，每一次训练和考试，把题目一道道的弄懂，真正做到消化吸收，从而举一反三，提高学习效率。无论什么时候，我们都不自暴自弃，也不自鸣得意。因为我们知道，高考只有一次机会，无论如何也要把握，再苦也就是这些日子，坚持到的就是胜利，我们有着共同的目标，相互相持，相互勉励，共同进步。以人为本理念这种学习文化深入贯彻到每位同学心中，大大提高了同学们的热情和加强了大家的友谊，在感恩同时把努力得来的成绩回报给帮助过自己的同学朋友。班级的总体成绩稳步提升，已经闻到了阳光气息了，快乐学习，快乐成长。（五）那时候的我，越发越爱上这个班了，迫切期待自己能为班级出一分微薄之力，热情地为班做贡献使我充满了自豪感和价值感。那时，校运会。机会总是在无意识地来的，可我有意识地抓住了，也许是由于兴趣，我在校运会过程中拍了一些精彩镜头，加上之前在日常生活中用手机也拍下了一些照片，包括搞卫生、集体响应学校开展的“迎国庆大扫除”活动，到街道上进行清洁，其中的许多镜头是同学们辛勤汗水中笑的，还有同学们平时在教室里所拍下欢乐笑容这些都是一些弥足珍惜的回忆。一个大胆的念头在我脑海里产生了：将这些照片的文件形成保留起来，放在教学平台电脑里。但学校有规定学生不可以随便使用电脑的，但战胜不了好奇心，加上喜欢玩电脑，就“偷”着在空余时间分批将相片传上了电脑。在某一个课间（时间大概在第一学期中），我“斗胆”将那些相片一一展示给大家看，结果同学们非常兴奋，大笑起来，那种笑声流露出那种集体的温馨让我至今难忘。自从那次，就像推倒了多米诺骨牌，大家总喜欢看电脑里的相片，也喜欢用相机、手机拍下生活中的相片上传到电脑里。班级文化建设初步建立，可我却混然不觉，正是我们的爱好，将班级文化以相片形式沉淀下来，以相片为载体，记着我们的回忆。班级文化通常与节日活动联系，配合节目而开展，依靠班级来开展，来培养。（六）关键的转折点是元旦晚会，让我及我们都认识了这个新名词班级文化。在元旦晚会彩排时，我们的班长嘉琪拿了一架数码相机来，由于我想尝试拍照的感觉，就问她拿来到彩排地点去拍照，这个过程中我不仅再次感受到了集体的团结与热情，将每个演员的努力付出记录下来，我还因此加深了对彼此的了解，促进了我们的友谊，有了一个共同的向心力：为班级争得荣誉！在过程中我有一个很好的朋友阿吉，他和我一起合作，他在以后的班级文化建设中起到了积极响应的作用，因为他好动、幽默、语言风趣，深得同学们的喜爱，像活宝一样，所以有他的帮助，在顺应班主任思路和活动中是一个积极的调节剂。在每位同学的辛勤付出之下，我们在元旦晚会上取得了三等奖的成绩，这与众多演员的内心所希望的有些失落，毕竟在过程中我们尽了力，这完全是自己的排练，班主任信任我们，放手来让班干组织。班干们耗费了大量心机，特别是我们班的丁丽芝同学，她简直到废寝忘食的境界，但奖项却达不到我们所想的。演员们心间彼此都有种失落的感觉，但演出完那天晚上，由于衣服是租来的，大家便合影，同学纷纷用手机、数码相机来拍照，一时间，闪光灯此起彼伏，演员们都过了一把明星瘾。第二天，我在想那几天我贴了一张纸条在后面的墙上，是寻书启事的后来竟有人在上面有了回复，我又突发奇想，何不创个贴吧呢，让演员及同学们将内心感受“晒”出来张裂。我跟嘉琪说了这个想法后，她当即同意了，并让我组织，从此诞生了有史以来具有革命性的一篇章班级BBS！我又准备了一些其他的如征集同学们的笑话、知识、学习方法等等，一切准备就绪了，我将它们贴在“BBS”上，看上去是丰富多彩的网页，跟着在第二天让同学们有耳目一新感觉。班长嘉琪宣布后，课后同学们蜂拥而至，连平时内向的同学也忍不住好奇都去看了，并在上面贴了些东西。其中，还有个比较吸引大家的是我将免费装扮Qzone的方法教给大家，大家尝到后在各自的朋友面前有了面子，自豪感增加了，热情也增加了。班主任和班委在此时也进行了凝聚力建设，主要让大家感受到自己的价值，将74颗心凝聚在一起！以BBS的创建为契机，又在班级荣誉的号召下，我们顺利漂亮地打好了凝聚力建设一牌，还要提及到的是，班主任是教师代表，优秀毕业生，高材生，班级卫生全级最好的，学习、纪律是得到很多领导认可和赞扬的，总之每位同学都具有极高的集体荣誉感，不会让班级丢脸，教室里看不到丢的垃圾，出操的速度是全级最快最齐的。这样建设着，形成了一种风气：紧密在以大唐为核心的班级中央周围，万众一心，艰苦奋斗，为谱写大唐之班伟大荣誉新篇章而努力！BBS久不久就有人去更新，内容越来越多，越来越有意义，逐渐成为了一种具有大唐之班鲜明特色的文化。借着班级BBS开创之机，我将演员平时排练的照片及一些在我的同学们在教室里的相片制作了一个powerpoint的课件，介绍了每一位演员，又将他们的感言制作了一个电影形式，在此之前我已申请了使用电脑的权利。在一个班会里，我将这些投影给大家看，大家觉得这很新奇和温馨，洋溢着大家庭的温暖，因为我尽量让每一位同学都有自己的镜头，特别是那些平时内向的同学，或基础不是太好的同学，使他们感到自己被重视，应用的“霍桑效应”（霍桑效应：由于受到额外的关注和有效减压而引起的绩效或努力上升的情况）。大大地激发了同学们对我做的作品的热情，更大的是对班会的热情。在以后，我还用这种样式协助班干部开了好几次这样的班会呢！例如用相片集来纪念汶川地震一周年，其中还有同学的祝福在相片上，感到很有意义。 慢慢的，我摸索出了一些理论来支持我的班级文化建设：班级活动，是班级文化的载体，班级文化是班级活动的记录，是班级成长的历史。在这方面，还有赖大唐给我的心理上的解结，他和班干部都十分支持和热衷这样的活动，也使我配合班干们的工作有了更大的默契，配合着班的总体思路实施。 在一次到大唐的新家里搞卫生时，由于很多同学的踊跃，班委不得不“裁员”。 我们都说要带相机，将镜头留下。哈哈，同学们的意识跟上了，有意识的要把活动过程留在记忆里。 当我拍那些镜头时，拍下了大唐新家的环境，同学们认真搞卫生，和大唐请我们吃东西的镜头，捕捉了很多难忘的时刻。把它们投影给全班同学看时，去到的同学幸福自豪，不能去的同学也没有太大的遗憾，反而好奇地问这问那，对以后的活动都有一种期待、追求之感，同学们在宣传过程中有了共同话题，促进了友谊。 在这一浪持久的热情中，我又将一种共同的文化推动：QQ群。早在开学初我就已创建了班级QQ群，让同学们紧密联系在一起。但实际上那里的内容是很少的，只有聊天功能。我将所有的相片、同学们平时的感言上传到Q群空间里，每个同学在上网时有了新的内容，浏览群空间。还把对班级的感受写在上面，不断张裂自己，用真诚的心对待集体。男生们的情绪变化的很大，而且很有个性，但他们却都有一个共同的兴趣：打篮球。班委常常组织男生去与邻班比赛，男生打球，女生加油鼓劲。我们感受到浓厚的篮球氛围，我开始还不知道谁是科比的，在大家的交谈中认识了。同学们常聚在一起谈论喜欢的球星和篮球技术，形成了一种体育文化，极大的丰富了班级文化内容，也紧紧扭合了男生团体。其中最为光荣的是我们的球衣，我们将一个“唐”字印在胸口上，以表达我们对大唐的敬爱之情。这也是班级文化的特色之处，我们很自豪的说出自己是十七班的，并且会在介绍自己时重复几遍：“我是十七班的，十七班!”（七） 印象最深刻的是那次期中试表彰大会上，大唐扛来了一大箱奖品，几乎所有的同学都得到了奖励，“有奖无类”，是大唐一贯坚持的智力多元化发展的教育观念，不断的鼓励我们，无论哪方面的进步，他都对我们给予尊重和欣赏。其中有一项是“终身成就奖”，是奖给我们的班长黄钟健的，因为他的转变是影响他的一生的。他给我们的影响也是一生的，尽心尽力的为班出谋划策，他在大唐的教育下成熟了起来，带动我们向真向善，向我们证明：人是会改变的。他和黎嘉琪班长的的出色能力，为班级建设开展下了良好局面。这种让人深刻奖励，让我们冲破思想的牢笼，班级凝聚的向心力更加强大了。 在我们的生活中，大唐很关心我们，每晚都来宿舍看我们的环境，他的“环境育人”的方针，让我们都是大家的引路人，师生共同发展。他多次提到宿舍卫生，还表扬优秀宿舍“5201舍”、“5203小舍”，他通过观察每位同学的进步，及时给予表扬这种受注意的感觉使我们团结的特别紧密，加倍努力改变自己。我是在5201舍的，感受到有种家的感觉，每次经过那里都有种温馨的感觉。怀念了！ 在宿舍里，我们总是拍下珍贵的镜头，阿吉给我们带来了很多欢乐，我们通过班会形式，展示了宿舍里的点点滴滴，慢慢的流行了“宿舍文化”。在宿舍里相亲相爱，如果谁生日，就用舍费（我们舍员筹集的）买来食物一起为他庆祝，后来在班级开展起来，大家有这么一种感觉：回到宿舍就像回到了家一样！ 真愿时光倒流！ 那一次，班委在周六晚号召大家一起回到教室里开联欢晚会。全体同学兴奋异常，迫切期待。 在班干的组织下，把我们的教室装扮成了家庭一样，有气球、纸花、彩带刚刚进去时就觉得那是自家婚礼的殿堂一样，特别是晚会的主题“时光倒流”，感觉很亲切。 活动可真多真有意思，有抛气球接气球回答问题，脑筋急转弯、谜语，合作夹乒乓球，吹蜡烛，唱歌，说心里话，还有阿吉表演的“吉舞”（街舞的一种）班里的女同学的构思真是奇特，每个人都其乐融融的，享受那种和谐的气氛，洋溢着欢声笑语，不久大唐就来了，同学们以热烈的掌声欢迎他的到来，他带来了一箱柑桔，说让我们尽情的玩，他在一旁感受。大家很想他加入其中，可他家有急事就临时走了，让我们为能感到有些可惜但我们很快就融入到快乐的活动中。 大家在其中培养了默契，没了平时的约束，表现了最真挚的一面，平时庄严的课堂会变成欢声笑语的欢乐谷。欢乐的时光总是过得很快，party结束时，教室里的花生壳等等从课桌上扫下地，我们不到十五分钟就把地上东四清理得一干二净了，并且很快就拖好地，摆好课桌。证明我们同学严肃而又活泼，紧张而又秩序。虽然不舍场景的撤去，但我们始终坚持：学习是第一的。黑板后面还写着“知耻而后勇”的标语，时时给我们警醒。 在晚会后，同学们亲切的走在一起，互相加油鼓劲，互相宽容包含，班风学风都建设到达了极高的境界，集体熏陶下，班级文化积淀有一定的底蕴了。（八）关于卫生这一方面，“大唐之班”的班级文化建设对我们的影响是极大的，是具有时代活性和让我们终生受益的。众所周知，高中生因忽视卫生而导致自我卫生和集体卫生差的现象已并不是奇闻，居然有报导说大学生还需要请保姆来照顾自己。但在我们班，同学们除了坚决的贯彻“以改造世界为己任”的思想，还有“以认真的态度做好每件小事”的办事态度，具有高度的责任感与质量感。 每天早上搞卫生时，我们的同学都是来得最早，搞得最细，质量最优的。两个卫生委员每天早上都会早早的来了，与同学们一起清洁卫生，大家都觉得我们的任务很光荣，我们的卫生地区是科学楼二楼校领导的办公室前的走廊、玻璃窗与卫生间，科学楼全部的楼梯与扶手，我们每天都抱着一个让领导们一个好心情的心态，我们甩掉了睡懒觉的习惯，按高标准、高质量完成。得到领导们的表扬认可与高度评价。 有这么的一句话：英雄能带出一群英雄。看着大家和自己渐渐甩掉开学时自大、轻浮、懒散，变得认真、上进、团结。由衷的感慨：这就是班级文化建设之下的英雄，是符合标准的四有新人，是能够在不久的将来对社会做出应有贡献的有志青年！ 感受着班集体的团结氛围，看着自己宿舍卫生和邻班的有很大优点，看着从不流走的“卫生月评比流动红旗”，看着同学们在教室里安然的坐在干净明亮的教室里努力学习，改善了生活环境，提高了他们的生活质量，我们知道这是班级文化建设的成果，是团结一致把我们集体推进了一步，是我们在不到一年的时间里创造出惊人的奇迹！ 虽然已经离别了，但我们不忘自己是大唐之班的一员，我们还延续着大唐之班的文化之风，依然保持着认真做人做事，礼貌待人待事，尽力帮助其他同学的作风。在新班级里，我们的同学改造了“世界”，把新环境按大唐之班的标准来完成，还有很多同学做了新班级的卫生委员了呢。 对卫生，我们曾一同为班级，为学校，为他人扫除了尘埃，我们知道我们都一直牵着手，为自己的未来，为祖国开辟了光明大道。 如果前路是光明大道，我们将手牵着手，大踏步向前走；如果前路是独木桥，我们依然手牵着手，不允许一个同学掉队！（九）大唐常常通过各种大大小小的班会，通过很多的社会现实和发生在我们身边的例子，向我们传授人生哲理，剖析社会现实，指引我们树立正确的人生观、价值观和世界观，公布班级的管理情况和总体情况，关注每位同学的成长状况，通过对话形式，鼓励并教育着，这样的班会课，给我们提供很好的平台和深刻体会，学会课后互动地消减压力，达成彼此信任和理解，建立具有公信力的主流舆论。我们把大唐在班会上所讲的经典语句编成一篇大唐经典语录，当有同学有什么不好的现象时（如讲粗口等），我们异口同声说：“同学，很没素质的！”那位同学就会感到羞愧，再也没人敢有类似的现象了。 刚刚开始的时候，大唐在班会上给我们介绍他上一届接手管理的班级：2008届高一8班，给我们说师兄们的班级是怎样的好，在各方面的优秀突出成绩，让我们羡慕不已，崇拜不已，向往不已！对大唐也有深深的信赖，很期待自己的班级在他带领下能有一段属于我们自己的传奇。他给我们树立了共同的榜样，为这个共同目标共同境界而共同奋斗！在老师主持的班会中，我们学会了很多，让我们拥有很多课堂上学不到的的社会经验，开拓了我们的眼界，在我们现在或以后的路中，我们一定会比同代的人走少很多弯路，更有信心更有闯劲更有能力创造出一片天下！我们班的班长黎嘉琪，她的崇高的人格，真挚的人品，友善的心灵，真诚的笑容，以改造世界为己任，为我们创造了一个和谐安宁的世界，令我们一起紧紧追随大唐，实践班会的主题，达到了对话形式班会的目的。大唐在学校领导的邀请下，为全校的同学开一个专题讲座“大学之旅”，大唐作为全校的风云人物，同学们踊跃报名参加，座无虚席。大唐把他的先进理念传给全校同学，我们认为自己是有幸的，“霍桑效应”给我们自豪感和班级荣誉感，深化了班级文化根基。（十）为了迎接家长会，我们将一直以来的照片晒出，做成一个图文并茂的图片展，也就是我们班级文化的展现。内容都是我们的班级发展历程，家长们来看后感触良多，放心了，踏实了，满怀希望了！这项活动，洋溢着集体的温馨，联系了家庭，促进了了解，也加强了班级凝聚力，同学们在家长面前表现得更成熟了，嘴上挂着孝子的微笑。造福多个家庭啊！家长会结束