如何在中考复习中巧用思维导图PPT课件.pptx

2017年中考复习策略 如何在中考复习中巧用思维导图 延时符 中考 历史与社会 思想品德 复习中 师生要共同面对七至九年级11本教材 内容涉及地理 历史 政治 心理 道德 法律 国情等板块 复习中如果没有有效的建构知识体系 会让学生觉得 东一榔头 西一棍棒 无所适从 思维混乱 复习效果将大打折扣 2020 3 18 2 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 中考复习是知识体系建构的过程 而思维导图是知识建构的最佳工具 一张有内在联系 清晰而准确的知识架构图 最大特点是形象生动 是对传统 纯文字式 笔记的一种颠覆 可以对知识进行快速构建与扩展 并有效地进行知识的管理 另一方面 思维导图作为一种有效的教学策略 针对社会复习课的特点 解决了 满堂灌 题海战 死记硬背 等问题 达到老师 输血 与学生 造血 的有机结合 既符合新课改的理念 也符合高效课堂的要求 2020 3 18 3 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 2020 3 18 4 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 2020 3 18 5 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 2020 3 18 6 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 2020 3 18 7 一 利用思维导图 激发学生兴趣 构建系统的知识体系 2020 3 18 8 二 利用思维导图 通过时政热点 加强知识整合 中考复习教学中以热点专题为单位的思维导图的应用 将其与教材密切相关的考点知识提炼出来 引导学生关注社会 关注现实 开阔学生的视野 启迪学生的思维 学以致用 提高理论联系实际分析问题 解决问题的能力 2020 3 18 9 二 利用思维导图 通过时政热点 加强知识整合 2020 3 18 10 二 利用思维导图 通过时政热点 加强知识整合 热点专题 2016年12月25日 中医药法 在第十二届全国人大常委会第二十五次会议上以144票赞成 3票反对 3票弃权高票通过 中医药法 第五十八条规定 违反本法规定 在中药材种植过程中使用剧毒 高毒农药的 依照有关法律 法规规定给予处罚 情节严重的 可以由公安机关对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五日以上十五日以下拘留 该法的颁布实施 有助于提升中医药的国际影响力 扩大中医药对外交流与合作 增强中华文化软实力 2020 3 18 11 二 利用思维导图 通过时政热点 加强知识整合 2020 3 18 12 三 利用思维导图 分析试题 提高解题能力 用简洁的思维导图可以帮助学生梳理一些非选择题时理基本思路 这样做的目的是让学生能更好的理解题意 明确答题的方向或容易忽视的方面 2020 3 18 13 三 利用思维导图 分析试题 提高解题能力 2020 3 18 14 三 利用思维导图 分析试题 提高解题能力 2015年绍兴中考 22 10分 制造业是兴国之器 强国之基 阅读材料 回答问题 目前 一些国家时我国的技术输出越来越谨慎 不但技术封锁 甚至连一些高端产品也不销往中国 道理很简单 怕我们模仿 宁愿不要中国市场 2 针对上述现象 有人认为要利用WT0的平台 打破封锁 也有人提出要着力创新 打造民族品牌 你倾向哪一观点 为什么 4分 2020 3 18 15 四 使用建议 1 思维导图作为一种思维方式 应该是一种逐渐养成的习惯 教师在教学中不能急于求成 要给学生适应和掌握的时间 2 思维导图的绘制首先是思维活动的过程 因此在运用思维导图过程中必须提倡 思维先行 3 运用思维导图进行学习只是一种激发学生创造性思维 提高自主学习能力的有效学习策略 不能为了追求美观而忽视内涵从而把课堂变成美术课 因此建议在教学中可以适当简化思维导图的要求 降低在色彩 符号 图案等方面的要求 主要看线索 层次 关系等 4 每一份思维导图的完成并不代表着学习的终结 师生可以在学习中根据自己理解