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文档简介

草 船 借 箭教 学 案 例（第一课时）人教版小学五年级语文下册 草 船 借 箭教 学 案 例人教版小学五年级语文下册教学目标：. 有感情地朗读课文，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。. 紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。. 学会“妒、督、寨、擂、呐、丞”等生字及由这些生字组成的新词，认识“瑜、幔”等生字。教学重点： 了解“草船借箭”一事的起因、经过及结果。 捉住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。课前准备：.三国演义的书本，阅读其第42回至46回，了解当时魏、蜀、吴三国的形势。.多媒体课件。教学过程：一、 创设情境，感悟精彩. 出示三国演义著作，这是一本我国最优秀的古典长篇小说之一，那么这是一本怎样的书呢？你知道书中的哪些人物和故事呢？（学生自由回答）. 请学生阅读资料袋。. 今天，我们就来学习根据这部小说中的第46回内容改编的故事草船借箭。. 板书课题：草船借箭二、 初读课文，感知名著. 简介故事环境，激发阅读兴趣。. 学生初读课文。. 解决阅读中的字词困难。. 屏幕出示词语，指导读准确。. 理解都督、丞相两词的意思。. 指导书写督、丞二字。三、 再次读课文，理解课文大意. 学生快速默读课文，了解课文讲了一件什么事。. 给课文分段，想一想事件的起因、经过和结果。. 学生交流思考结果。四、 重点阅读，体会人物形象. 思考：事件的主要人物是谁？周瑜为什么让诸葛亮在短短的十天之内造十万支箭？
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