九年级一单元测验试卷.doc

密 封 线 市（区） 学校 班级 姓名 九年级上册第一、六单元检测题（卷）（总分120分，考试时间150分钟）题号一二三总分得分第一部分（30分）你准备好了吗？下面我们初试锋芒。挑战“基础题”，看我肯定行。我自信，因为：密 封 线 内 不 准 答 题1.【我会拼】（4分）妖娆（ ）、 禁锢（ ）、 襁褓（ ）栖息（ ）、 缟素（ ）、 崩殂（ ） 帝室之胄（ ）2.【我会背】（10分）（1）望长城内外， ， ； ， 。 ， ，欲与天公试比高。（2）陛下亦宜自谋， ， ， ，臣不胜受恩感激。（3）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。3.【我会写】（4分）（1）“如果如果”：（2）写出连续的两句带“雨”字的古诗词： ， 。4. 【我会拟】（4分）（1）现实生活中，乘坐公交车已是人们最平常、最便捷的一种交通方式了。但我们会经常看到或听到诸如乘客“不肯为老弱病残孕等人让座”、“看到小偷正在偷他人的钱物却冷眼旁观，不加制止”、“为一点点小事而互相说粗话、难听话，甚至骂人”等等，请你从提倡友爱、文明，营造温馨的乘车环境的角度出发，拟一些宣传语。要求简洁生动，可读性强。至少两条。 （2分） 。 （2）在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过12个字(2分)2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席扎斯卡拉基表示，本次奥运圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时，火炬将首次到达非洲和拉丁关洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。5.【我会说】（4分）用一句话概括你从材料中得到的启迪。猫头鹰的样子不招人喜爱，叫声凄厉，被人认为是“不祥之鸟”，而它是益虫。蝴蝶美丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，而它是害虫。 6.【我会改】下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。(4分)目前，地球的绿色之肺(1)森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。好了，你已经自信的做完了以上习题，真不简单！下面该是我们在“阅读”这一块大显身手的时候了，请冷静应对。第二部分（45分）（一） 诗词鉴赏：（4分） 水 调 歌 头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7给加点的字注音，解释加线的词：（2分）琼楼玉宇（ ） 高处不胜寒（ ） 低绮户 （ ） 不应有恨 （ ）8、词前小序的作用是什么？（1分） 9、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？（1分）（二）记叙文阅读：你抓住我的手了吗？(14分)“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里那着本书，你的诗集命运的手扼住了我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主桥墩所在的位置伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴的2守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入汉江的镜头。当警察领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤袋里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还我。”女孩惊惶的抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，样神迷离。诗人眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看书上的照片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫 。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多少时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸手接住了书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂上劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲的欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没有发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧抓住诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全了，你能帮我一起背吗？”几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你。是的，假如生活欺骗了你， 。10、默读文章，整体感知内容，用简练的语言概括小说“高潮”部分的情节。（2分）答： 11、结合语境，品味、揣摩下面句中加线词语传达出的丰富的心理活动。（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷的说。 （2）诗人两手插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷的说：“把我的诗集还给我。” 12、结合语境想想，画线句子中诗人第二本诗集的名字是什么？（2分）答： 13、你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3分） 。13、小说的结尾巧妙引用了普希金的诗假如生活欺骗了你，点名了文章的中心。在理解的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个结尾。（3分）（三）文言文阅读（27分）A.臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当事之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 14. 解释加点字（2分）臣本布衣（ ） 先帝不以臣卑鄙（ ）三顾臣于草庐之中（ ） 由是感激（ ）15.在横线上填充原文句子并翻译。（4分）翻译：16.作者文中强调本来的志趣的作用是什么？（1分） 17有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_的故事，下联讲的是_ 事情。宋代诗人陆游非常推崇诸葛亮的文章及为人，他用诗句称赞说：“_,_。（4分）18.请你用简洁的几句话评价一下诸葛亮：（4分）B阅读隆中对的选段，完成 1923题（12分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。/荆州北据汉、沔，“利尽南海，东连吴会，”西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎 ?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。/将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 19写出句中划线词的意思(2分) 国险而民附 ( ) 将军身率益州之众出于秦川( ) 20下列各组句中加点字的意义和用法相同的是一组(3分) A此则岳阳楼之大观也 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 B将军身率益州之众出于秦川 信义著于四海 C国险而民附 民殷国富而不知存恤 D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 21把“非惟天时，抑亦人谋也”译成现代汉语(2分) 答： 。 22请用原文的语句填写以下空白(2分) 诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是“ ”。 诸葛亮认为刘备在内政和外交方面应遵循的方针是“ ”。 23原文已(用“”)划分了三个层次，请你写出各层层意。(3分) 第一层： 第二层： 第三层： 被一些人认为不可逾越的“阅读关”你都闯过去了，真棒！可别骄傲，看看你的笔杆子怎么样？第三部分 写作（45分）从下面两个题目中任选一题作文，600字左右，文体不限。（1） 请以“自然”为话题，写一篇文章。在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历：欢乐的，失败的然而，所有经历都如一级级向上的阶梯，使我们从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是值得我们珍惜的。（2）文题二：“经历 ” 。补全题目，写篇文章。恭喜大家认真做完了此卷，你已经努力了，请相信自己！参考答案：1.ro g qingbo q go c zhu2.（1）惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象。（2）以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏。（3）陟罚臧否。3.（1）略 （2）如：好雨知时节，当春乃发生；夜来风雨声，花落知多少。4.（1）例如：同坐一辆车，共献一片情。 车上几分钟，文明记心中。良言一句三冬暖，快嘴一语贼心寒。（2）奥运圣火传遍全球5.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。美丽的东西并非是有价值的。6 (1) “委”改为“萎”。(2“大约”与“左右”重复，删掉其中一个。(3)“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。 (4)“而且”改为“以及”或“和”。（一）7、qing / q / 能忍受 / 遗憾8、交代时间、地点及作词缘由，领起全篇9、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（二）10、女孩发现了诗人手臂的残疾11、（1）表现诗人对女孩轻生的漠不关心（2）、故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切12、我的手扼住了命运13、诗人 因为作品主要通过诗人感人的言行，集中地体现了面对人生的种种的不幸，用自己无臂的手（顽强的毅力、坚定的信念）扼住命运的咽喉，战胜挫折的主题 13、略（三）14.平民；出身低微，见识短浅；拜访；这个。15苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 只想在乱世中苟且保全性命，并不谋求在诸侯中扬名做官。 16.表明自己对蜀汉的一片忠心，同时借此唤起刘禅对自身所负