九年级下册第五单元六单元测试题.doc

九年级下册第五单元、第六单元文言文复习测试题第五单元 一、积累运用1下面字形与加点字注音完全正确的一项( ) (2分)A狼藉（j） 畸形（q） 提防（d） 悄无声息（qio）B参差（c） 挑剔（t） 诸位（zh） 拈轻怕重（zhn）C洗涤（d） 校正（jio） 创伤（chung） 潜移默化（qin）D污秽（hu） 粗糙（zo） 模样（m） 弄巧成拙（zhu)2指出下列加点词的释义相同的一组（3分）（ ）A故天将降大任于是人也 人也非独贤者有是心也B公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也C人恒过然后能改 鵷鶵过之D已持臣守圉之器 是亦不可以已乎3、没有通假字的一项是（ ）（3分）A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之C、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐4、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（3分）A、故君子有/不战，战/必胜矣 B、征/于色发/于声而/后喻C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐5、搭配有误的一项是（ ）（3分）A、宋何罪之有公输墨子墨家B、多助之至，天下顺之得道多助，失道寡助孟子儒家C、舍生而取义者也鱼我所欲也论语儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪惠子相梁庄子道家6指出下列各句的通假字并释义。（8分）公输盘诎 寡助之至，亲戚畔之 困于心衡于虑而后作 万钟则不辩礼义而受之 7文学常识填空、默写。（20分）墨子是 时期 家学派的创始人。孟子是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。庄周， 时宋国人，是 家哲学的代表人物。在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“_，_，_，_，_”，只有这样，才能“_，_”；造就人才的主观条件是“_，_，_”。惠子相梁一文中腐鼠比喻什么？ ； 这篇短文表现了庄子怎样的感情？ 、得道多助，失道寡助阐述的主要观点是“_”，本文的观点体现了孟子的“_”思想。8读下面的文字，从中归纳出一个论点。（4分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。 二、阅读（一）公输9指出下列选项中加点字解释相同的一组是（ ）（3分）A才美不外见 于是见公输盘 B以牒为械 能以径寸之木，为宫室 C子墨子九距之 公与之乘D楚王问其故彼竭我盈，故克之10用现代汉语翻译下面各句。（6分）杀所不足而争有余,不可谓智。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。11选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分） 12墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？（3分） （二）天时不如地利，地利不如人和13选出用法不同的一项。（3分） （ ）A之：多助之至 寡助之至 B以：域民不以封疆之界 不以物喜C者：得道者多助 失道者寡助 D必：战必胜矣 必为有窃疾矣14下列加点词古今词义不同的一项是（3分） （ ）A天时不如地利，地利不如人和 B然后知生于忧患，而死于安乐也C寡助之至，亲戚畔之 D蹴尔而与之，乞人不屑也15下列短语理解有误的一项是（3分） （ ）A兵革之利武器装备的锋利 B封疆之界划定的边疆的界限C寡助之至帮助他的人少到了极点 D山溪之险高山河流的险要16翻译下面的句子。（6分） （ ）天时不如地利，地利不如人和。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。17选出理解有误的一项。（3分） （ ）A第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。B第二段主要论述的是“天时不如地利”。C第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。D第四段更进一步论述了“人和”的实质。（三）鱼我所欲也 一箪食，一豆羹此之谓失其本心。18选出词义相同的一项。（3分） （ ）A令：今为宫室之美 今天下三分B与：呼尔而手之 所识贫乏者得我与C已：是亦不可以已乎 已历三世D为：乡为身死而不受 或异二者之为19选出词义不同的一项。（3分） （ ）A此：此之谓失其本心 此殆天所以资将军B生：得之则生 人之所欲莫甚于生C是：是亦不可以已乎 由是先主遂诣亮D身：乡为身死而不受 将军身率益州之众20解释下面加点的词语。（4分）乞人不屑（ ） 于我何加（ ）失其本心（ ） 行道之人（ ）21翻译下面的句子。（6分）所识贫乏者得我与？乡为身死而不受。22文中举例论证运用的一个成语典故是_。（3分）23这一段文字所证明的全文的中心论点是（3分） 第六单元一、积累运用 （22分）1给加点字注音。小信未孚（ ） 形貌昳（ ）丽 孀（ ）妻 始龀（ ） 谤（ ）讥 穷匮（ ） 溯（ ）洄 好逑（ ）2找出下列句中的通假字并解释。小惠求徧，民弗从也 明日徐公来，孰视之。甚矣汝之不惠。 寒暑易节，始一反焉。3指出下列加点词语的古今意义。牺牲玉帛，弗敢加也 小大之狱，虽不能查，必以情今齐地方千里 明日徐公来5文学常识填空、默写。 是我国第一部诗歌总集，分为 、 、 三部分，其中，成就最高的是 。愚公移山选自 ，作者相传是 时期的，他是 家学派的代表人物。、夫战， ，一鼓作气， ， 。（曹刿论战左传） 7古诗鉴赏。关睢请写出诗中起兴的句子。 用“这首诗美在”的句式写两句品读本诗的句子。 三、自主阅读（44分）（一）邹忌讽齐王纳谏 14下面加点的词义相同的一项是 （ ）A孰：明日徐公来，孰视之 吾孰与徐公美B朝：朝服衣冠 皆朝于齐C美：吾妻之美我者 徐公不若君之美也D视“孰视之，自以为不如 自以为不如，窥镜而自视15下面加点的词义不同的一项是 （ ）A以：皆以美于徐公 自以为不如B于：欲有求于我 皆朝于齐C之：朝廷之臣莫不畏王 闻寡人之耳者D者：吾妻之美我者 客之美我者13、下列加点词语解释全都正确的一项是( )（2分）于是入朝见威王(拜见) 宫妇左右莫不私王(没有) 能面刺寡人之过者(全面的) 虽欲言，无可进者(进谏) 能谤讥于市朝(毁谤讥讽)A、 B、 C、 D、14、下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( )（2分）于是入朝见威王 臣诚知不如徐公美 今齐地方千里 令初下，群臣进谏，门庭若市 此所谓战胜于朝廷A、 B、 C、 D、 15、对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是( )（2分）A、这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、具有实事求是精神的政治。B、这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。C、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。17邹忌是怎样巧妙地说服齐王纳谏除蔽的？你认为邹忌成功地说服齐王的原因是什么？ 18齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现了怎样的局面？ 19从中受到了什么启发？ （二）愚公移山北山愚公者河曲智叟亡以应。20根据文段内容用原句填写。愚公移山的原因是 愚公自信能移山的原因是 愚公移山的目的是 21愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的语气和目的不同：其妻 智叟 22选出词义不同的一项。 （ ）A止：笑而止之 止增笑耳 B何：何苦而不平 何以战C可：固不可彻 是亦不可以已呼 D固：汝心之固 固不可彻23选出词义相同的一项。 （ ）A甚：甚矣，汝之不惠 君美甚B曾：曾不若蠕妻弱子 曾不能损魁父之丘C焉：虽我之死，有子存焉 且焉置土石D之：投诸渤海之尾 甚矣，汝之不惠24文段详写愚公和智叟的对话，其主要目的是 （ ）A通过对比，表现了愚公对人力无穷的深刻认识，对移山的坚定信念。B通过对比，更能表现出愚公的大智若愚，智叟的极愚极蠢。C通过衬托，更能突出愚公形象的高大，突出对人力无穷的深刻认识。D通过衬托，更能表现智叟的见识短浅，鼠目寸光。25指出下面句子的句式特点。甚矣，汝之不惠。第六单元测试卷 基础知识及运用（30分）1加粗字注音完全正确的一项是（）（2分）A小信未孚（f）肉食者鄙（b）牺牲玉帛（b）B昳丽（y）朝服衣冠（zho）期年（j）C万仞（rn）魁父（ku）箕畚（bn）D孀妻（shung）陇断（lng）冀南（j）2根据提示和要求填空（8分）客之美我者，_。所谓伊人，_。_，而山不加增，何苦而不平？(4)成语“辗转反侧”出自关雎“_ ，_”一句。(5)曹刿认为“取信于民”的具体事情是：_， _，_。3下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）（1分）A彼竭我盈，故克之。B小大之狱，虽不能察，必以情。C吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。D下视其辙，登轼而望之。4下列句子与课文不相同的一项是（）（1分）A对曰：“小信未孚，神弗福也。”B邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。C窥镜而自视，又弗如远甚。D以君之力，增不能损魁父之丘，如太行、王屋何？5解释下列加粗的词语（3分）（1）齐师伐我（ ）（ ）（2）牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（ ）（3）小惠未徧（ ）（ ）（4）齐师败绩（ ）（5）公将驰之（）（6）汝心之固，固不可彻（）（）6下列句子有通假字的一项是（）（1分）A十年春，齐师伐我。 B既克，公问其故。C我孰与城北徐公美？ D寒暑易节，始一反焉。7加粗的词语解释不完全正确的一项是（）（2分）A遂逐齐师遂：于是，就；逐：追赶既克既：既然；克：战胜B彼竭我盈盈：充满，这里是指士气正旺盛必以信信：信实，意思是对神说实话C夫大国，难测也测：推测，估计惧有伏焉伏：埋伏D望其旗靡靡：倒下吾视其辙乱辙：车轮滚过地面留下的痕迹8在括号内补出省略的词语（2分）（1）（）乃入见。（）问：“何以战？”（2）衣食所安，（）弗敢专也，必以（）分人。（3）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）竭。（4）下视其辙，登轼而望之，（）曰：“可矣。”9按原诗填空（4分）（1）参差荇菜，_，窈窕淑女，_。参差荇菜_，窈窕淑女_。（2）蒹葭苍苍，_。所谓伊人，_。溯洄从之，_。溯游从之_。10选择正确的翻译，把序号写在括号内（2分）（1）肉食者鄙，未能远谋。（）A当官的人品格低下，不能为百姓考虑。B吃肉的富人们卑鄙，不会作长远打算。C当权的人目光短浅，不能深谋远虑。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（）A大大小小的监狱，我虽然不能都去察看，但我总是把它们记在心里。B大大小小的案件，虽然不能一一查清断明，但一定尽力根据实际的案情慎重处理。C所有的冤案，我尽管不能一一审查，但心里是很同情的。（3）夫战，勇气也。（）A打战，是靠勇气的。B战士作战，要有勇气的。C敢于战斗，就是勇敢。（4）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（）A舍弃了玉帛之类，不敢再增加了，一定要做到诚实可信。B祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）从不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。C祭祀用的牛羊、玉帛之类，不敢再增加了，一定要守信用。11判断下面作品、作者、朝代正确的一项是（）（1分）A曹刿论战左丘明战国B邹忌讽齐王纳谏邹忌春秋C愚公移山列子宋朝D诗经两首屈原西周12依次填入下面文字横线上的关联词，恰当的一项是（）（2分）伟大的发现，杰出的成就_值得欣赏，_是普普通通的一个巧思，一个小小的创见，_一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。_我们敞开胸襟，我们_一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。A固然 即使 以及 只要 就 B固然 即使 甚至 只要 就C不仅 而且 以至 只要 就 D固然 即使 甚至 只要 才13下列句子中没有语病的一项是（）（1分）A当日本友人来到北京游览时，受到了北京的热烈欢迎。B人们在广场聆听着激昂的义勇军进行曲，观看着冉冉升起的国旗。C能否提高运动水平，关键在于刻苦努力地锻炼。D课堂教学是对学生进行教育的阵地。14下面一段广告中有三个别字，请改正（1分）思想录参差不齐的芸芸众生，要想活得冲实、萧洒、美丽，只有准确把握社会。人世的启悟、人类的顿悟、人生的省悟帮你解答一些人生的困或、疑问，是一套不可不读的书。全套邮购价：31元_15改写划线句子，使全句连贯、简洁（1分）要集中阐述重要成绩和经验、具体做法和体会，认真地进行分析和概括，力求把理性认识上升到感性认识的高度，从中找出规律性的认识，作为今后的借鉴。_16语文常识填空（2分）唐代的诗歌最发达、最繁荣。在文学史上，唐诗已成为那个时代的标志。很多有成就的诗人出于唐代。初中阶段我们已学过他们的很多诗；请你列举四个唐代有名的诗人_阅读（40分）阅读下面文字，然后回答问题十年春战则请从。”（11分）1选择正确注音，在正确的上面打“”。（1.5分）刿（gusu）帛（bb）间（jinjin）2语段中有通假字的一句是_（0.5分）3找出语段中跟“何苦而不平”的语法现象相同的是_（1分）4选出词语解释正确的一项（）（1分）A间参与B专专横C狱监狱D虽虽然5选出译文正确的一项（）（1分）A弗敢加也（译：不敢随便增加祭品）B可以一战（译：可以打一仗）C民弗从也（译：百姓不会听从您的）D何以战（译：为什么去打仗）6“何以战”从语法上看，它是_句式。（1分）7选择“必以信”加粗词的正确释义（）（1分）A信件B信用C信实，对神说实话8曹刿“请见”的主要的原因是（）（1分）A齐师伐我B公将战C肉食者鄙D战则请从9曹刿认为作战取胜首先要靠“取信于民”，文中“取信于民”指的是下面的哪件事（）（1分）A齐师伐我。B衣食所安，弗敢专也，必以分人。C牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。D小大之狱，虽不能察，必以情。10从哪里可以看出“肉食者鄙”？（用自己的话简要回答）（2分）答：_二公与之乘，-故逐之。”（用原文回答）（8分）1“公与之乘”中的“之”指谁？“乘”的意思是什么？（1分）答：_2表现鲁庄公“鄙”的句子是什么？（1分）答：_3曹刿“下视”看见什么？“登轼”望到什么？（1分）答：_4“公将鼓之。”刿曰：“未可。”为什么？（1分）答：_5为什么在“齐人三鼓”时，刿曰：“可矣。”？（1分）答：_6“齐师败绩，公将驰之。”刿为何又说“未可”？后又为何说“可矣”？（1分）答：_7证明曹刿指挥正确的是哪几句？（1分）答：_8有利于反攻的时机是什么？有利于追击的时机又是什么？（1分）答：_三北山愚公者，-始一反焉。（8分）1下列句子中加粗词的理解，有错的一项是（）（1分）A北山愚公者，年且九十（且：将，将近）B聚室而谋（室：家，这里指全家人）C遂率子孙荷担者三夫（荷：负荷，挑）D邻人京城氏之孀妻有遗男（遗男：一个名叫遗的男孩）2对文中“且焉置土石”一句的理解，正确的一项是（）（1分）A况且把土石放到哪里去呢？B将要把土石放到哪里啦！C到哪里去找这样的土石呢？D你们把土石抬到哪儿去呀？3下列对文义的理解，有错误的一项是（）（1分）A愚公之所以要移山，是因为苦于“山北之塞，出入之迂”。B愚公移山的主张一开始就得到了除妻子以外的全家人的赞同。C对妻子提出的疑问，愚公的回答是：“投诸渤海之尾，隐士之北。”D愚公一家人的挖山行动带动了邻居的参与。4愚公决心移山的原因是什么？（用原文回答）（1分）答：_5愚公移山的宏伟目标是_（用原文回答）（1分）6愚公移山的不利条件是什么？（用原文回答）（1分）答：_7愚公移山的有利条件是什么？（用原文回答）（1分）答：_8愚公移山的无比艰辛是_（用原文回答）（1分）四河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟亡以应。（4分）1智叟嘲笑愚公什么？（用自己的话回答）（1分）答：_2智叟制止愚公移山的理由是什么？（用自己的话回答）（1分）答：_3愚公是如何反驳智叟的？（用原文回答）（1分）答：_4愚公认为移山能够成功的理由是什么？（用自己的话回答）（1分）答：_ 附答案：第五单元1C 2A 3、D 4、C 5、C 6诎，通“屈”，理屈 畔，通“叛”，背叛 衡，通“横”，梗塞，不顺 辩，通“辨”，辨别 7春秋战国 墨 儒 轲 战国 道 “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”相位 对权欲的厌恶、得道者多助，失道者寡助；“仁政”8人只要经受艰苦磨练，才能成就不平凡的事业 9B 10牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类 11几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 12真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。 13B 14C 15A I6有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、上下团结 凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛的国君，所以，（能实行“仁政”的）君主不战则已，战就一定能胜利 17A 19这样；违背；了解；指在国内 20通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，以不断增长才干；这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡 21围绕”成才离不开主观努力”来答即可；写出原句的意思亦可 22“痛苦和磨难可以造就人才”或”生于忧患” 23围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或”因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。（每题2分，共10分）18A 19D 20因轻视而不肯接受 有什么益处 天性、天良 过路 21妇识的穷人感激我吗？ 先前（有人）宁肯死也不愿接受 22嗟来之自 23舍生而取义（或义重于生）（每题2分，共12分）第六单元1f y shung chn bng ku s qi 2徧通“遍”，遍及、普及 孰通“熟”，仔细 惠通“慧”，聪明 反通“返”，返回、往返 3古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益 古义：诉讼案件、罪案。今义：监禁罪犯的地方 古义：土地方圆。今义：地点、处所 古义；第二天。今义：今天的下一无 4偃旗息鼓 不孚众望 原形毕露 朝三暮四 5诗经风 雅 颂 风 列子战国 列御寇 道 6略（要紧扣诗歌的意境进行细致具体的描绘） 7关关睢鸠，在河之洲；参差荇菜，左右流之；参差荇菜，左右采之参差荇菜，左右芼之 8神州四号新增加了人工控制功能（以上共22分；1、3、4题各4分；其余各2分）9击鼓 倒下 第二次 埋伏 10第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消灭了。我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军 11“肉食者鄙”的“鄙”表现在：（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”，充分暴露了鲁庄公未察敌情，贸然进军，不懂军事。（3）战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因，再次暴露“鄙”。曹刿的“远谋“表现在：（1）战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。（2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆 12弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有：（1）战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。（2）选择了有利的地点。长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。（3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和 13得道多助，失道寡助阐明人和的实质仁政。与曹刿论战中的“小大之狱，虽不能察，必以情”意义相同。（以上共12分，其中第10题4分；其余每题各2分）13、C（提示：句“莫”意为“没有谁”；句“面”意为“当面”。）14、B（提示：句“于是”表因果关系，意为“因此”；句“地方”意为“土地方圆”。） 15、B（提示：“关心民众疾苦”一点在文中没有体现。14D 15B 16本文记叙邹忌因求问自己与徐公谁更美一事，而发现受到蒙蔽的事实，进而联想到齐五受到的蒙蔽更厉害 17邹忌用自己和徐公谁美之事作喻，抓住受蔽的大事之间的相似之处，将两件事巧妙地联系起来，向齐王进谏，使其纳谏邹忌采取了正确的策略，巧妙设喻家事联系到国事，使齐王心悦诚服地接受了他的劝谏 18人们争相进谏而楚国诸侯皆朝于齐 19开放性题，言之成理即可（每题2分，共12分）20惩山北之塞，出入之迂也 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 指通豫南，达于汉阴 21关切的语气，关心移山 讽刺的语气，阻挠移山 22A 23B 24A 25主谓倒装（20题3分；21至25题各1分，共8分）参考答案基础知识及运用1C2（1）B（2）A（3）A（4）A（5）A（6）A（7）B（8）B（9）A（10）B3B（B“的”，其他三项均为“齐师”）