第2-3章自测题及分析.doc

一、名词解释（10分，每词2分）1 符号：就是指代某种事物的标记、记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。 2 符号的任意性：指符号的形式和符号的内容的结合是偶然的，没有必然的关系。例如语言符号，语音形式和意义内容的结合就是任意性的，没有本质的关系。3 二层性：语言是由一定的单位按照一定的层级组成的，可分为音位层和符号层，其音位层和符号层我们合称为语言的二层性。 4 组合关系：两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。5聚合关系：语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系。二、填空（20分，每空1分）1任何符号，都是由 形式 和 意义 两个方面构成的。2一个符号，如果没有 意义 ，就失去了存在的必要，如果没有 形式，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。3语言符号是 语音 和 意义 的统一体，声音是语言符号的 形式。4用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员 约定俗成。5语言符号具有 任意性 和 线条性 特点。6语言的底层是一套 音位，上层是符号和符号的序列 ，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是由词构成的句子。 7语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合关系 和聚合关系。8组合关系关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系，聚合关系关系是指在线性序列的同一位置上不同结构单位的替换规则。 9人类之所以具有语言而动物没有，是因为人类具有抽象思维能力和发音能力。 答案： 判断正误（20分，每小题1分）说明：正确的打钩，错误的打叉。1任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（ ）2从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ） 3人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式，是因为语音比较好听。（）4语言符号具有任意性特点，就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的，不受任何约束。（ ）5语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内容的结合是社会成员共同约定认同的。（ ）6语言符号可以拆卸拼装，重复使用。（ ）7语言符号是由大大小小的单位按一定规则构成的。（）8通过符号的任意性特点，我们可以解释为什么人类社会有各种各样的语言。（）9“失去生命”这一意义，汉语用“s”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。（）10语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（）11符号与符号的组合关系是指各个符号具有相同的性质和特点。（）12人类之所以能说话，是因为人类具有说话的生理特征，这也是语言的本质特征。（）13鹦鹉、八哥都会说话，有的甚至还会背古诗，可见，动物也有语言能力。（）14语言是人类和动物相区别的标志之一。（）15动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。（）16“玫瑰”一词，如果我们的祖先在最初不把它读做玫瑰而读成别的什么音，我们今天也可以不把它读成meiguei了。（）17语言的音义关系是不可解释的。（）18语言具有任意性特点，因此我们如果原意，把“袜子”说成“鞋子”也可以。（）19同别的符号相比，语言符号具有灵活运转的特点。（）20动物的语言可以分析出大小不同的结构单位。（）四、问答题（50分，每小题5分）1 举例说明什么是符号，由哪些因素构成。 所谓符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。符号由一定的形式和一定的意义构成，二者互相对待，密不可分。例如老师阅卷，用“”表示正确，就是符号，其形式是线条，意义是“正确”。2 为什么说语言是一种符号系统？语言就是一种符号系统。语言所以是一种符号，就是因为它能代表或指称现实现象。比如我们一听到“书”这个词，就知道它指的是“成本的著作”这个意义。符号的形成需要具备一定的条件，其中最重要的就是在使用中要受一定规则的支配，装拆自如，可以重复使用。而语言就具有这个自由拼装的特点。从构成看，语言也是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。与一般符号形式和内容的结合由社会决定一样，语言的形式和意义的结合也是由一定社会成员共同决定的，是约定俗成的。3 人类选择语音作为语言的形式，同其它形式相比，语音形式有什么优点？人类创造语言为什么选择语音作为符号的形式呢？这主要是因为，第一，语音这种形式使用起来比较方便，语音是人类发音器官发出来的声音，发音器官人人都有，随时可以使用，因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容，不需要任何附加设备，每个人随时都能发出来的走到哪里就可以带到哪里，使用非常方便。第二，语音的容量大，几十个语音单位通过排列组合可以表达任何意义内容。第三，语音形式的表达效果也是最好的，它可以是大声疾呼，也可以是轻言细语，可以细致入微地表达人类的喜怒哀乐等各种各样的情感；而且，用嘴说话还不影响手脚的活动，在劳动的过程中，有声的语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。所以人类语言一开始就是有声语言，而不是无声的手势之类。4 就语言符号而言，什么是形式？什么是意义？它们的相互关系有什么特点？ 语言符号的形式就是语音，它是语言的物质外壳，意义就是通过一定的语音形式代表的内容。比如中国人说“灯”，这个语音形式代表的意义就是“照明用具”。形式和意义之间具有任意性特点。5 为什么说语言符号的形式和意义之间没有本质联系？ 语言符号的形式和意义之间的关系具有任意性，用什么样的形式表示什么样的意义，什么样的意义用什么样的形式去表示，这之间是没有天然的联系，完全是任意的，不符合逻辑的，因为符号形式和符号内容的结合是由一定社会的全体成员共同规定的。6 同样表示“父亲”、“母亲”，汉语用“bba”、“mm”表示，英语用“father”、“mother”表示。为什么会有这样的差别呢？ 汉语和英语表示同样意义的词语，语音形式完全不同，这种差别是由语言符号的任意性特点决定的，正因为语言符号的形式和意义之间没有必然的本质的联系，所以不同民族的人在确立语言符号的形式时作了不同的选择，从而造成了语言的差异。7 为什么人类会有如此多样的语言？ 人类之所以有多种多样的语言，是因为不同民族在创造语言时，选择了不同形式的符号表示意义，形成了差异，形成了各种各样的语言。人类社会有这样多的语言，正好说明了语言符号的任意性特点。8 为什么说语言符号在所有符号中是最重要、最复杂的一种？第一，语言符号具有以少驭多的生成机制，具有生成新的结构的能力，具有生成性和开放性。一般符号表达的意义是固定的，因而不能生成新的意义，使用者不可能在使用过程中灵机一动，来个新的创造。而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容，可以由较少的单位组合成较多以致无穷的单位，以少驭多可以说是语言符号的核心。比如有限的语素组成有限的词，有限的词组成无限的句子。第二，同一般符号的构成相比较，语言符号是非常复杂的，可分不同的层级。语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系，符号单位最多，可以分为音位层和符号层，符号层又可分为语素、词、句子三层，每一层次都有相当数量的符号单位，经过组合可以生成数量无限的句子。而其它的符号则非常简单，例如十字路口的红绿灯，只有红绿黄三种色彩的变化，军营的军号通过长短音的组合表示不同的意义，构成也很简单。第三，复杂的语言符号则可以表达丰富多彩的意义，人类任何复杂的思想，以及思想感情的微妙之处，都可以通过语言表达出来。比如汉语中可以用“死亡、逝世、殉职、就义、牺牲、驾崩、坐化、驾鹤西归、完蛋、蹬腿”表示不同身份的人的死亡，用“精细、精巧、精美、精致”表示美好的物品的一些细微差别。这样细腻地表达人类的感情的功能，除了语言符号，别的符号不可能做到。 9语言符号的系统性表现在哪些方面？可以从以下几个方面来看，一是从语言的层级看，语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的系统性，比如音素组合成音节，音节代表语素，语素组成词，词组成句子；二是语言要素内部各个单位之间的相互联系体现了语言符号的系统性；三是各个单位之间的组合具有功能上的联系，同时一个单位具有某种功能不能孤零零的，往往有许多具有相同功能的单位形成一个聚合，可以互相替换，语言单位的组合与聚合，体现出了语言的系统性。10举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。 组合关系是指两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。比如“吃”可以同“米饭、面条、馒头、东西”等组合出“吃米饭、吃馒头”等，它们之间的关系就是组合关系，组合关系反映了人类语言单位组合的规则。聚合关系是指语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系。例如“吃米饭”，其中的“吃”可以用“做”替换，“米饭”可以用“馒头”替换，“吃”和“做”之间的关系就是聚合关系，聚合关系体现了语言单位的功能类别，凡是具有聚合关系的词语，往往具有相同的功能。第三章自测题及分析一、填空（20分，每空0.5分） 1音素 是从自然属性角度划分出来的最小的语音单位。2国际音标是以拉丁字母字母为基础构成的，通常把它放在方括号中，与一般字母区别开来。3从物理属性角度看，语音具有音高、音重 、音长和音质四个要素，汉语的声调，就是由于音高的变化形成的。4人类发音器官分动力、发音体和共鸣腔 三大部分，共鸣腔 部分主要作用是调节气流，许多不同的音素，就是这一部分的变化形成的。5音素可分元音和辅音两大类，其区别的根本点是发音时气流在口腔中是否受阻。6元音的音质是由舌位前后、舌位高低和 圆唇与否 三个方面决定的，例如“A”是舌面 、央、中低元 音。7辅音的发音特征是由 和 决定的。例如“p”是 、 、 、 音。答案：发音部位 发音方法 双唇不送气清塞音8具体语言中具有区别词的语音形式的作用的最小语音单位就是 。答案：音位9音位变体可分 和 两类，例如汉语某些方言中，声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音位就是 。答案：条件变体 自由变体 自由变体10汉语音节可分 、 和 三部分，其中 又可分 、韵腹和 。答案：声母 韵母 声调 韵母 韵头 韵尾11“四呼”是指 、 、 和 。答案：开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼12人们在说话时，常常把toufu（豆腐）说成touf,这种音变现象叫做 。答案：脱落二、单项选择题（20分，每小题2分）1音位是从 角度划分出来的最小语音单位。A 物理属性 B生理属性 C心理属性 D社会属性答案：D分析：音位的功能是区别词的意义，而语音所代表的词的意义是与社会决定的。2音素i和y的差别是由 的差别形成的。A 音高 B音重 C音长 D音质答案：D3p、t、k都是 。A 塞音 B檫音 C塞檫音 D边音答案：A4p、t、k三个音素的区别是 不同。A 发音部位 B发音方法 C送气与否 D清浊答案：A5口腔中最为灵活的发音器官是 。A 上齿 B上腭 C舌 D下齿答案：C6元音和辅音最本质的区别是 。A 声带振动与否 B是否均衡紧张 C时间延续久暂 D气流是否受阻答案：D7元音o具有下列发音特征中的 。A 高元音 B圆唇元音 C低元音 D前元音答案：B8汉语普通话语音系统中没有发音部位 。A 双唇 B齿间 C唇齿 D舌面前答案：B9与国际音标x相对应的汉语音素是 。Ay Bk Cq Dh答案：D10按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类，ong属于 。A 开口呼 B齐齿呼 C合口呼 D撮口呼C三、辨别正误（10分，每小题1分）1音素具有区别词的语音形式的作用。（）2国际音标中有些符号由两个字母组成。（）分析说明：国际音标有的使用合体字母，而不是双字母，例如、P等。3不同的元音音素是因为舌位的高低形成的。（）分析说明：元音的音质由三个方面决定，舌位高低只是其中一个方面。4声母和韵母是音素的两个类别。（）分析说明：声母和韵母是汉语语音学的分类，不是普通语音学的分类。5元音i和u的区别主要是舌位前后不同。（）分析说明：还有圆唇与否的区别。6a、A、是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。（）分析说明：它们是同一音位的条件变体。7在汉语普通话中，音位/k x/不能同齐齿呼、撮口呼组合。（）8g和k在汉语普通话中是两个不同的音位。（）分析说明：g表示的表示汉语拼音中的g,是浊塞音，普通话语音系统中没有浊塞音。9非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。（）10音位/t t n l/具有某些相同的特征，可以形成一个聚合群。（）四、名词解释（10分，每小题2分）1. 音质：就是声音的个性特色，声音的品质。2. 元音:发音时口腔呼出气流不受任何阻碍而形成的音是元音。3. 送气：发辅音时，有较强的气流通过喉部，就是送气。4. 音位变体：同一个音位在不同位置上的代表音素，就是音位变体。5.区别特征：就是一个音位与另一个音位相互区别的发音特征。 五、分析题（20分）1 指出下列音素的发音特点（8分，每个音素描写无一错误给1分）a：舌面前、低、不圆唇元音。A：舌面央、中、不圆唇元音。：舌面后、低、不圆唇元音。y：舌面前、高、圆唇元音。P：双唇、不送气、清、塞音。b：双唇、浊、塞音。d：舌尖前、浊、塞音。t：舌尖前、不送气、清、塞音。5. 根据描写指出音素（6分，每小题1分）舌面前、半高、不圆唇元音 （e）舌面后、半低、圆唇元音 （C）舌面前、高、圆唇元音 （y）双唇、不送气、清塞音 （p）舌尖后、送气、清、塞檫音 （t）舌面前、清、檫音 （）3指出汉语普通话中下列音位的区别特征（6分，每小题1分） kk:送气与否不同，前者不送气，后者送气。iy：圆唇与否不同，前者不圆唇，后者圆唇。 uo：舌位高低不同，前者是高元音，后者是半高元音。yu：舌位前后不同，前者是舌位前，后者是舌位后。s ：发音部位不同，前者是舌尖前音，后者是舌面前音。：发音方法不同，前者是清辅音，后者是浊辅音。六、问答题（20分，每小题4分）1 人类发音器官分为那几部分？各部分的主要作用是什么？ 人类发音器官可分动力、发音体、共鸣腔三大部分。动力部分控制气流的进出，为发音提供动力；发音体部分主要是发出声音，这部分起主要作用的是声带；共鸣腔部分包括口腔和鼻腔、咽腔，主要作用是调节气